各公布教材出版單位須按照要求規(guī)范使用中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材標識，健全發(fā)行機制，確保課前到書。同時，各教材編寫單位、主編要按規(guī)定對教材內(nèi)容及時修訂，并不斷豐富配套信息化教學(xué)資源。三、嚴格規(guī)范教材出版和標識使用。任何單位和個人不得違規(guī)組織編寫出版中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語等7門公共基礎(chǔ)課程教材。未入選的教材不得擅自使用教材標識，或使用可能誤導(dǎo)教材選用的相似標識及表述，如標注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”“新課標教材”等字樣，或擅自標注“全國”“國家”等字樣。四、穩(wěn)步推進教材建設(shè)和質(zhì)量保障。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)實行動態(tài)更新機制，成熟一批、公布一批，打造多元立體的公共基礎(chǔ)課程教材體系。各地教育行政部門要建立新教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織**對職業(yè)院校教材選用、教材編寫質(zhì)量和內(nèi)容更新、教材出版和發(fā)行服務(wù)等進行核查評價，保證中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)成果。貧困孩子不要愁，來六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校就讀，花錢少，學(xué)技能，受助有盼頭！織金國內(nèi)**教育聯(lián)系人

教育部要求各地各高校千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)進一步嚴格規(guī)范做好就業(yè)統(tǒng)計工作當(dāng)前，2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)正處于關(guān)鍵期。受多重因素疊加影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻復(fù)雜。近日，教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)度會，強調(diào)就業(yè)工作壓力越大，越要把就業(yè)工作的著力點放到千方百計開拓崗位、用心用情做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)上，堅持實事求是，對任何形式的弄虛作假行為，堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。會議要求，各地各高校要不斷增強“時時放心不下”的責(zé)任感，搶抓當(dāng)前就業(yè)工作關(guān)鍵期，深入組織開展“百日沖刺”促就業(yè)系列活動，著力克服帶來的不利影響，努力開拓更多就業(yè)渠道，做好有溫度的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和重點群體幫扶，努力幫助更多高校畢業(yè)生順利就業(yè)。會議重申，各地各高校要嚴格落實“四不準”紀律要求，不準以任何方式強迫、誘導(dǎo)畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。為加強和規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作，教育部已采取系列措施，并將進一步嚴格核查就業(yè)數(shù)據(jù)。一是開通畢業(yè)生本人核驗渠道?？椊鸨镜?*教育電話要致富，學(xué)技術(shù)，升學(xué)有希望，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校是門路。

我國適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的多樣化職業(yè)教育模式如今已經(jīng)基本形成。十年來，職業(yè)教育學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步完善。國家先后出臺了《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》等文件，啟動了“1+X”證書制度試點等工作。在內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動承擔(dān)內(nèi)蒙古東部地區(qū)鄉(xiāng)村人才振興培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)牧民生產(chǎn)技術(shù)推廣培訓(xùn)等任務(wù)。近5年來，學(xué)院承擔(dān)各行各類培訓(xùn)人數(shù)達92829人次，共1283個培訓(xùn)班次。除了服務(wù)國內(nèi)，十年來，我國職業(yè)教育在“引進來”和“走出去”中不斷實現(xiàn)“再提升”，通過優(yōu)化職業(yè)教育對外合作交流機制，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國方案、中國智慧。目前，我國職業(yè)教育與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系，在40多個國家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項目，為各國學(xué)員提供職業(yè)教育培訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展機會。同時，我國400余所高職院校和國外辦學(xué)機構(gòu)開展合作辦學(xué)，全日制來華留學(xué)生規(guī)模達到，“”沿線國家成為我國招收留學(xué)生的主要生源地和境外辦學(xué)的主要集聚地。產(chǎn)教融合駛?cè)肴瞬排囵B(yǎng)“快車道”推進產(chǎn)教融合、校企合作。

為貫徹落實《辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全管理行為，嚴防火災(zāi)事故發(fā)生，比較大限度維護學(xué)生及培訓(xùn)從業(yè)人員生命和財產(chǎn)安全，近日，教育部辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全管理九項規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），在系統(tǒng)總結(jié)以往火災(zāi)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前校外培訓(xùn)機構(gòu)存在的突出問題，從九個方面對校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全管理提出了具體要求。《規(guī)定》明確了校外培訓(xùn)機構(gòu)法定代表人或主要負責(zé)人或?qū)嶋H控制人是消防安全責(zé)任人，要求校外培訓(xùn)機構(gòu)落實火災(zāi)隱患“自知、自查、自改”制度，有效壓實其消防安全主體責(zé)任。《規(guī)定》明確了校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全條件，在場所設(shè)置方面，校外培訓(xùn)場所設(shè)置應(yīng)符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB50016；在疏散條件方面，安全疏散門、安全出口、疏散走道、疏散照明等要達到基本條件要求；在消防設(shè)施器材方面，細化了滅火器、火災(zāi)探測報警器、逃生繩等配備和使用要求?！兑?guī)定》明確了校外培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)于定期開展檢查巡查、隱患整改、設(shè)施維護、宣傳教育、疏散演練等日常消防安全工作任務(wù)，并列出了校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全管理嚴禁的相關(guān)行為。報讀職業(yè)學(xué)校，就選六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

職業(yè)學(xué)校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源。五、深化教育教學(xué)（十三）強化雙師型教師隊伍建設(shè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。完善職業(yè)教育教師資格認定制度，在國家教師資格考試中強化專業(yè)教學(xué)和實踐要求。制定雙師型教師標準，完善教師招聘、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標準。按照職業(yè)學(xué)校生師比例和結(jié)構(gòu)要求配齊專業(yè)教師。加強職業(yè)技術(shù)師范學(xué)校建設(shè)。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，落實教師定期到企業(yè)實踐的規(guī)定，支持企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校從教，推進固定崗與流動崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。（十四）創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。提高思想理論課質(zhì)量和實效，推進新時代社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。舉辦職業(yè)學(xué)校思想教育課程教師教學(xué)能力比賽。普遍開展項目教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實施彈性學(xué)習(xí)和學(xué)分制管理，支持學(xué)生積極參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。（十五）改進教學(xué)內(nèi)容與教材。完善“崗課賽證”綜合育人機制。學(xué)習(xí)技術(shù)去哪家，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校頂呱呱，強強院校人人夸，鎖定目標就是它。織金國內(nèi)**教育聯(lián)系人

六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校樹良好校風(fēng)，創(chuàng)職校特色！織金國內(nèi)**教育聯(lián)系人

   對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持?？h級人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實用技術(shù)的培訓(xùn)，促進農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。2、主管部門、行業(yè)組織主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。3、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。4、事業(yè)組織、其他組織及公民個人發(fā)展職業(yè)教育不能依靠國家，它是全社會共同的事情，需要全社會共同參與才能辦好。國家鼓勵事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。5、境外的組織和個人境外的組織和個人也可以在中國境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。職業(yè)學(xué)校初等初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實行的職業(yè)學(xué)校教育。織金國內(nèi)**教育聯(lián)系人

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè)，以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有職業(yè)高中，**教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等多項業(yè)務(wù)。貴州燁隆教育將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！