經(jīng)典趣味拓展游戲【有模有樣】(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)人數(shù)隊(duì)形:二人以上z適合,每二人一組進(jìn)行淘汰賽參加人數(shù):10人—60人游戲方法:1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。2、兩人面對(duì)面坐著,猜拳贏一方先問(wèn),另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。3、例如,問(wèn):“在棒球場(chǎng)?”答:(作揮棒姿勢(shì))問(wèn):“在教堂?”答:(作禱告的姿勢(shì))問(wèn):“在照相館?”答:(作搔首弄姿狀)。。。。。。4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。5、輸?shù)囊环教蕴?,贏的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出z后剩下的那一個(gè)就是z后的勝利者。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力。西工區(qū)戶外拓展培訓(xùn)
007-由開始一人發(fā)音:0;隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音:0;再任指另外一人,第三個(gè)人則發(fā)音:0,隨聲用手指作開搶狀任指一人,中*者不發(fā)音不作任何動(dòng)作,但中*者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音,而揚(yáng)手作投降狀。手口不一-適合三人以上,游戲者嘴巴說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,做出的手勢(shì)必須是一個(gè)不同的數(shù)。如嘴巴說(shuō)“5”,手勢(shì)只能是除“5”以外的任何數(shù),“1、2……”都行。嘴巴和手指一樣的就算犯規(guī)。說(shuō)出的數(shù)不能大于5。如果說(shuō)出來(lái)的數(shù)大于5或者手指表示的數(shù)與說(shuō)出來(lái)的數(shù)相同就淘汰。洛陽(yáng)市團(tuán)隊(duì)團(tuán)建拓展項(xiàng)目“信任背摔”雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的戶外游戲,但是它可以有效地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。
為什么要開年春耕收心?1.農(nóng)歷開年,好像還沒(méi)有緩過(guò)勁,從管理層到基層都是懶懶散散2.員工積極性不高,人在企業(yè),心還在家,工作效率低下3.缺乏工作熱情,布置工作無(wú)法保質(zhì)保量完成,抱怨情緒明顯4.為什么年前總結(jié)會(huì)上充滿激情的慷慨陳詞,信誓旦旦,開年后卻一個(gè)個(gè)懶懶散散、毫無(wú)斗志5.為什么面對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略布局,中高層表現(xiàn)平平,絲毫沒(méi)有緊迫感,照這樣下去,全年戰(zhàn)略目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?該如何激發(fā)他們的工作熱情6.為什么新提升的干部、引進(jìn)的人才,無(wú)法在企業(yè)發(fā)揮他的能量,無(wú)法融入團(tuán)隊(duì),日益萎靡
六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛德華·德·博諾(EdwarddeBono)博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,或者說(shuō)是一個(gè)***思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具,避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,而非“本身是什么”,是尋求一條向前發(fā)展的路,而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽,將會(huì)使混亂的思考變得更清晰,使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造,使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。為什么要使用平行思考法?答:1、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳,思考z大的敵人就是混亂,企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無(wú)所成。2、六頂思考帽是平行思考法的具體工具,通過(guò)使用思考帽將會(huì)使我們減少思考的混亂,減少爭(zhēng)論,增加共識(shí),提高決策和思考的效率。 扎筏泅渡鍛煉一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系,提升領(lǐng)導(dǎo)力。
戰(zhàn)鼓要求近2大家保持統(tǒng)一節(jié)奏,其操作和配合的難度,可想而知!拓展訓(xùn)練當(dāng)中團(tuán)隊(duì)精神能夠讓團(tuán)隊(duì)成員之間意識(shí)到到個(gè)體之間的差異性,廣州企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練教導(dǎo)企業(yè)成員去相互學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)并努力的向***的方向?qū)W習(xí)與進(jìn)步。企業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠完成某項(xiàng)個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù),在團(tuán)隊(duì)完成摸個(gè)任務(wù)時(shí)同樣激勵(lì)著這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),從而增強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解,讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間學(xué)會(huì)相互包容相互信任,讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間懂得相互尊重和拉近員工之間的關(guān)系,讓團(tuán)隊(duì)成員組成一個(gè)更加緊密的企業(yè)團(tuán)隊(duì),廣州企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練能夠迅速讓企業(yè)的成員變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。踏水無(wú)痕:?jiǎn)T工整天坐在辦公室,很少運(yùn)動(dòng),這個(gè)項(xiàng)目鍛煉員工的身體靈活性,快速學(xué)習(xí)的能力。嵩縣企業(yè)拓展項(xiàng)目
激情賽車手用有限的資源,與團(tuán)隊(duì)合作,制作出賽車然后分隊(duì)比賽PK。西工區(qū)戶外拓展培訓(xùn)
每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的,而是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。2022年7月1日,河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽(yáng)縣鳳凰嶺開展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)沉浸式拓展體驗(yàn)。通過(guò)拓展訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力,增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平,激發(fā)創(chuàng)造精神,培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識(shí)和公共服務(wù)能力。7月1日是**成立101周年紀(jì)念日,也是香港回歸祖國(guó)25周年紀(jì)念日。在這個(gè)特別的日子,大家都很難抑制自己的愛國(guó)熱情,在前往訓(xùn)練場(chǎng)地途中,師生在車上共唱《我和我的祖國(guó)》抒發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的美好祝?!,F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚,效果甚佳。西工區(qū)戶外拓展培訓(xùn)
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