甚至還有配對(duì)序號(hào)和隨箱身份證。對(duì)于這類(lèi)音箱，只要價(jià)格合理，一般都可以放心選用。用技術(shù)指標(biāo)判斷優(yōu)劣上面提到，成品音箱背后一般都貼有一張技術(shù)指標(biāo)簽：內(nèi)容不外乎音箱的頻率范圍、靈敏度、承載功率及阻抗幾項(xiàng)。其中靈敏率是音箱重要的指標(biāo)，在很大程度上決定了該箱應(yīng)該選配什么樣的功放，需要多大的功率去推等等。大多數(shù)鑒聽(tīng)級(jí)家用音箱的靈敏度均在86-92dB之間，對(duì)同一臺(tái)功放而言，在同等音量下（如音量旋至10點(diǎn)鐘），靈敏度越高就意味著聲音越大。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)的用戶(hù)體驗(yàn)好，界面簡(jiǎn)潔明了，操作簡(jiǎn)單方便，是您的好選擇。南昌語(yǔ)文聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)找哪家

    房間大、后級(jí)功率大時(shí)正三角形就可擴(kuò)大些。效果：這就是俗稱(chēng)的近音場(chǎng)聽(tīng)法。它的好處是可以減少四面墻反射音對(duì)音箱直接音的過(guò)度干擾，因此而得到很好的定位感以及寬深的音場(chǎng)。這是能夠聽(tīng)到多、直接、清楚細(xì)節(jié)的擺法。許多評(píng)論員在評(píng)音響時(shí)喜用此法。音箱三一七比例法擺法：將房間長(zhǎng)度均分為三等分（三），音箱擺在三分之一長(zhǎng)度處（一），二音箱之間的間隔為房間三分之二長(zhǎng)度的。。深圳市聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代科技有限公司是一家以聽(tīng)學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽(tīng)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者，公司致力于開(kāi)發(fā)聽(tīng)學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽(tīng)學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；音箱好要有略微的向內(nèi)投射角度。東莞英語(yǔ)聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)價(jià)格聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容非常豐富，可以滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者的需求。

    在這里需要特別指出的是：靈敏度雖然是音箱的一個(gè)指標(biāo)，但是與音質(zhì)、音色無(wú)關(guān)，它只影響音箱的響度，可用增加輸入功率來(lái)提高音箱的響度。10．效率（用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示）：音箱效率的定義是，音箱輸出的聲功率與輸入的電功率之比（即聲—電轉(zhuǎn)換的百分比）。日前，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的音箱通常標(biāo)注靈敏度，而有的音箱標(biāo)注的是效率，卻用分貝值來(lái)表示。這種錯(cuò)誤的標(biāo)注方式，使一些消費(fèi)者對(duì)靈敏度和效率這兩項(xiàng)指標(biāo)產(chǎn)生混淆。音箱的靈敏度和效率這兩項(xiàng)指標(biāo)與音質(zhì)、音色無(wú)關(guān)，更不是考核品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，但靈敏度和效率太低必須增加功放的輸入功率才能達(dá)到需要的聲壓級(jí)。音箱擺位方法編輯音箱擺放技巧中置聲道前方中置音箱一般都放在盡量靠近圖像屏幕中心的位置.中置聲道音箱對(duì)電影對(duì)白的音質(zhì)影響大,為了保證對(duì)白準(zhǔn)確地定位在屏幕且聲音清晰,應(yīng)該使用專(zhuān)門(mén)為中置聲道設(shè)計(jì)的單獨(dú)音箱。而不要用普通的書(shū)架音箱或電視機(jī)內(nèi)部的揚(yáng)聲器來(lái)代替.左、右聲道這兩只音箱的擺放與中置聲道音箱的位置有一定關(guān)系。為了保證聲象左、右移動(dòng)的平穩(wěn)性，它們應(yīng)分別擺放在中置聲道音箱的兩側(cè)，并且這三只音箱應(yīng)與屏幕前佳聽(tīng)音者的位置保持相等的距離。一般來(lái)說(shuō)，中置音箱的擺位應(yīng)該比左、右兩只音箱退后一段距離。

    即可獲得幾乎是無(wú)限的自由來(lái)試驗(yàn)低音音箱在室內(nèi)的佳擺放位置。雖然它的擺放位置不如主音箱那樣重要，但不同的擺位仍然具有不同的音響效果。下面介紹三種音音箱的擺位方式，它們各有自己的***和缺點(diǎn)，讀者可根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果予以選用。將音音箱擺放在墻角處。這種方式有助于避開(kāi)室內(nèi)的聲反射，使重放的聲音顯得更加清晰和鮮明。但此時(shí)室內(nèi)模式獲得更強(qiáng)的激勵(lì)，會(huì)使低音響應(yīng)變得不夠平坦。由于整個(gè)系統(tǒng)中音音箱距聽(tīng)音位置遠(yuǎn)，聽(tīng)到的低音會(huì)比主揚(yáng)聲器的聲音稍有延遲。擺放時(shí)，音音箱應(yīng)與墻壁至少保持10cm距離。將音音箱與主音箱擺放在同一條線上。此時(shí)音音箱和主音箱與聽(tīng)音位置之間的距離相等，因而來(lái)自三只音箱的直達(dá)聲幾乎是同時(shí)到達(dá)聽(tīng)音者的耳朵，不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間差。這種擺位的缺點(diǎn)是室內(nèi)反射聲增多，這些延遲的反射聲會(huì)降低重放聲音的清晰度。將音音箱擺放在靠近聽(tīng)音區(qū)的位置（圖3）。這種方式值得一試，對(duì)某些難以獲得佳音響效果的房間更是如此，因?yàn)樗鼘⑹覂?nèi)模式的激勵(lì)程度減到了小，還縮短了直達(dá)聲的轉(zhuǎn)送路徑和低音到達(dá)聽(tīng)音者耳朵的時(shí)間，但同時(shí)也使室內(nèi)反射聲變得更加模糊。另一種不太科學(xué)的擺位方法是，先將音音箱擺放在平時(shí)聽(tīng)音的座位上并讓它播放音樂(lè)。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，包括商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、口語(yǔ)等。

    箱體的內(nèi)容積和聲導(dǎo)管孔的關(guān)系，根據(jù)茲共振原理，在某特定頻率產(chǎn)生共振，稱(chēng)振頻率。揚(yáng)聲器后向輻射的聲波經(jīng)導(dǎo)管倒相后，由出聲口輻射到前方，與揚(yáng)聲器前向輻射聲波進(jìn)行同相疊加，它能提供比密閉式更寬的帶寬，具有更高的靈敏度，較小的失真。理想狀態(tài)上，低頻重放頻率的下限可比揚(yáng)聲器共振頻低20%之多。這種音箱用較小箱體就能重放出豐富的低音，是應(yīng)用為的類(lèi)型。3．聲阻式音箱（AcoustICresistanceEnclosure）實(shí)質(zhì)上是一種倒相式音箱的變形，它以吸聲材料或結(jié)構(gòu)填充在出聲口導(dǎo)管內(nèi)，作為半密閉箱控制倒相作用，使之緩沖，以降低振頻率來(lái)展寬低音重放頻段。4．傳輸線式音箱（LabyrinthEnclosure）是以古典電氣理論的傳輸線命名的，在揚(yáng)聲器背后設(shè)有用吸聲性壁板做成的聲導(dǎo)管，其長(zhǎng)度是所需提升低頻聲音波長(zhǎng)的1/4或1/8。理論上它衰減由錐盆后面來(lái)的聲波，防止其反射到開(kāi)口端而影響低音揚(yáng)聲器的聲輻射，但實(shí)際上傳輸線式音箱具有輕度阻尼和調(diào)諧作用，增加了揚(yáng)聲器在共振頻率附近或以下的聲輸出，并在增強(qiáng)低音輸出的同時(shí)減小沖程量。通常這種音箱的聲導(dǎo)管大多疊呈迷宮狀，所以也稱(chēng)迷宮式或曲徑式。5．無(wú)源式輻射式音箱（DroneConeEnclosure）是低音反射式音箱的分支。聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式靈活，可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。上海英語(yǔ)聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)供應(yīng)

聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式便捷，可以讓您隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。南昌語(yǔ)文聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)找哪家

    用聽(tīng)來(lái)獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感、樂(lè)感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂(lè)、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽(tīng)智慧聲音，見(jiàn)美好未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)代始終秉承先見(jiàn)、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見(jiàn)性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽(tīng)見(jiàn)未見(jiàn)；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；好的擺放位置還是應(yīng)通過(guò)試驗(yàn)來(lái)決定.音箱軸線內(nèi)側(cè)法擺法：首先將音箱擺在房間的三分之一至二分之一長(zhǎng)度之間，然後分別將音箱盡量靠側(cè)墻，如果房間太寬的話(huà)則不一定要緊靠側(cè)墻。音箱的向內(nèi)角度要大于45度以上，聆聽(tīng)位置要在兩個(gè)音箱的投射角交叉線交點(diǎn)之后約。效果：如果你的聽(tīng)因環(huán)境復(fù)雜，什么吸音不對(duì)稱(chēng)、個(gè)房三尖八角、房間太細(xì)長(zhǎng)，而你的音箱的聲音高音尖銳、中音、低音又不夠的話(huà)，以下這個(gè)“軸線內(nèi)側(cè)法”相信會(huì)幫到你啦。音箱正三角形法擺法：個(gè)條件是音箱要離開(kāi)后墻（至少要有1公尺以上）與側(cè)墻（至少要有）。第二個(gè)條件是將二個(gè)音箱與聆聽(tīng)位置畫(huà)成一個(gè)正三角形。第三個(gè)條件是二音箱的向內(nèi)投射角度也要45度或更多。第四個(gè)條件是這個(gè)正三角形可大可小。房間小、后級(jí)功率不大時(shí)正方形小些。南昌語(yǔ)文聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)找哪家