如何在有限的課時(shí)內(nèi)提升 CNC 教學(xué)的實(shí)踐操作占比？

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2024-12-28

1. **優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容**

- **精簡(jiǎn)理論講解**：對(duì)CNC的理論知識(shí)進(jìn)行梳理，去除冗長(zhǎng)復(fù)雜、對(duì)實(shí)踐操作指導(dǎo)意義不大的內(nèi)容。例如，對(duì)于機(jī)床的發(fā)展歷史等背景知識(shí)可以簡(jiǎn)單介紹，而將重點(diǎn)放在與實(shí)踐緊密相關(guān)的機(jī)床結(jié)構(gòu)、工作原理和編程指令等方面。通過(guò)提煉理論，為實(shí)踐操作騰出更多時(shí)間。

- **融合理論與實(shí)踐講解**：在講解理論知識(shí)時(shí)，盡可能結(jié)合實(shí)踐操作案例。比如，在介紹G代碼和M代碼的編程指令時(shí)，同時(shí)在CNC機(jī)床上進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生看到指令輸入后機(jī)床的實(shí)際動(dòng)作，這樣可以使理論知識(shí)更直觀，也能減少單獨(dú)理論教學(xué)的時(shí)間。

2. **高效規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)**

- **分解實(shí)踐任務(wù)**：將完整的CNC加工任務(wù)，如加工一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械零件，分解為多個(gè)小的實(shí)踐模塊。例如，分為零件圖紙分析、編程、刀具安裝、工件裝夾、機(jī)床調(diào)試、加工和質(zhì)量檢測(cè)等模塊。在有限的課時(shí)內(nèi)，可以針對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)，再進(jìn)行完整的加工實(shí)踐。

- **采用小組實(shí)踐模式**：組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)踐，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)踐任務(wù)。這樣可以提高實(shí)踐效率，因?yàn)槎鄠€(gè)小組可以同時(shí)進(jìn)行不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如，一個(gè)小組在進(jìn)行編程練習(xí)時(shí)，另一個(gè)小組可以在機(jī)床上進(jìn)行工件裝夾和調(diào)試，然后小組之間可以交換任務(wù)，增加每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3. **利用課余時(shí)間和課外資源**

- **開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室**：盡可能開(kāi)放CNC實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠自主進(jìn)行實(shí)踐操作?？梢园才艑?shí)驗(yàn)室助理或志愿者教師在課余時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，這樣可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，增加實(shí)踐操作時(shí)長(zhǎng)。

- **利用線(xiàn)上虛擬實(shí)驗(yàn)室**：引入線(xiàn)上虛擬CNC實(shí)驗(yàn)室資源，讓學(xué)生在課外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行虛擬的機(jī)床操作和編程練習(xí)。這些虛擬實(shí)驗(yàn)室可以模擬真實(shí)的CNC機(jī)床操作環(huán)境，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中熟悉機(jī)床的操作流程和編程調(diào)試，為課堂上的實(shí)際操作節(jié)省時(shí)間。

4. **采用靈活的考核方式**

- **實(shí)踐操作考核為主**：調(diào)整考核方式，加大實(shí)踐操作考核的比重。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生更加重視實(shí)踐操作，主動(dòng)利用有限的課時(shí)參與實(shí)踐。例如，考核內(nèi)容可以包括學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)零件的加工質(zhì)量、編程的準(zhǔn)確性和效率、機(jī)床操作的熟練程度等方面。

- **過(guò)程性考核**：注重實(shí)踐操作的過(guò)程性考核，而不僅是終的加工成果。在實(shí)踐操作過(guò)程中，觀察學(xué)生的操作步驟是否規(guī)范、遇到問(wèn)題時(shí)的解決能力等，將這些過(guò)程性的表現(xiàn)納入考核范圍，促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐操作質(zhì)量。

東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺(tái)，近萬(wàn)平米的教學(xué)場(chǎng)地，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車(chē)銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車(chē)銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來(lái)越幸福。