調(diào)查顯示：中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有癥狀者為54.46％，癥狀明顯者為23％，其主要表現(xiàn)為厭學(xué)、學(xué)習(xí)壓力過大、注意力不集中、考試焦慮、學(xué)習(xí)困難。師生關(guān)系方面主要是：部分教師缺乏平等意識，教育方法有失妥當(dāng)；親子關(guān)系方面主要是：一些家長對孩子的期望值過高，要求過嚴(yán)，教育方法不當(dāng)，父母與子女之間缺乏溝通，影響了父母與子女的關(guān)系；友伴關(guān)系方面主要是：部分孩子不善于與同學(xué)交往，人際關(guān)系緊張等等。自我評價問題：心理健康的孩子能對自己有正確的認(rèn)識，并能進(jìn)行較為客觀的評價；調(diào)查顯示，59.2％的孩子不能正確評價自己，對自己的評價過高或過低，自尊心、自信心上出現(xiàn)問題。小學(xué)生為什么會有厭學(xué)情緒？山西高中厭學(xué)原因

越來越多的兒童、青少年從不喜歡學(xué)習(xí)到討厭學(xué)習(xí)，從不想去上學(xué)到拒絕上學(xué)，父母再兇狠的責(zé)罵、老師再充分的道理、同學(xué)再熱情的呼喚也無法打開這些孩子的心門。厭學(xué)拒學(xué)已然成為擺在家庭、學(xué)校和社會面前的一道難題。厭學(xué)不是普通的感冒發(fā)燒，而是一種現(xiàn)象或心理問題的臨床表現(xiàn)。從父母的焦慮開始進(jìn)入小學(xué)，孩子成長的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭讓父母們不得不盡責(zé)盡力：每晚盯著孩子的功課，對開小差、寫錯字、算錯題這些行為立即糾錯指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時間，對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸，孩子的成績和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表……天津初中厭學(xué)家長怎么做大學(xué)厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦?

很多孩子對開學(xué)后能不能正常上課，學(xué)習(xí)環(huán)境是否安全等有疑慮和擔(dān)心。如果孩子一直處在一種焦慮的情況之下，是非常容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的，不同類型的學(xué)生，表現(xiàn)雖然有差異，但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響。究竟什么原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)？家長應(yīng)該如何幫助孩子重拾對學(xué)習(xí)的信心？如果置之不管又會導(dǎo)致什么樣的后果？孩子自己想好好學(xué)習(xí)，但卻沒有成果，會不會自暴自棄？這種情況下，老師和家長怎么做引導(dǎo)，孩子自己要如何擺正心態(tài)？學(xué)生和家長現(xiàn)在應(yīng)該怎么調(diào)整學(xué)習(xí)方面的不良情緒，做好開學(xué)準(zhǔn)備？

一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和努力程度，而自我懷疑、自我否定，認(rèn)為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，很重要的一點是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系很重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點點的優(yōu)點，這是不正常的，每個孩子都有優(yōu)點，都喜歡接受贊賞和表揚。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當(dāng)然也不會有自信。目前厭學(xué)孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學(xué)問題，非常重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。只有不想上學(xué)才叫厭學(xué)?

有的父母喜歡把獎勵當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)的籌碼，潛臺詞就是：只要你好好讀書，你要什么都可以。說得多了，孩子誤以為學(xué)習(xí)就是為了這些“獎勵。他們嘗到了獎勵的“甜頭”，一開始可能很有效果，時間久了就變得非常被動，而且獎勵在無形中把孩子內(nèi)在動力的給澆滅了，一旦沒有這些物質(zhì)和外在東西做刺激，孩子就不想學(xué)了。學(xué)習(xí)是一項長期甚至有些痛苦的腦力勞動，比較好的辦法是讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)。我經(jīng)常勸誡家長朋友們，可以偶爾把獎勵當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)成果的鼓勵和驚喜，告訴孩子：他的努力父母都看在眼里。但是，絕不要本末倒置，將獎勵把當(dāng)成學(xué)習(xí)的條件，用這種方法教育孩子，孩子在學(xué)習(xí)的路上是走不遠(yuǎn)的，厭學(xué)也會大概率發(fā)生。教學(xué)過程中，教師心中時時要裝著厭學(xué)癥學(xué)生。天津中學(xué)厭學(xué)自測

學(xué)行為是指兒童或青少年拒絕上學(xué)或拒絕一整天留在學(xué)校。山西高中厭學(xué)原因

如果學(xué)校不能夠合理的安排學(xué)生的作業(yè)，就會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力大 ，家長父母要是對孩子學(xué)業(yè)不上心，問題可就多了，這時孩子的性格以及人格就會產(chǎn)生錯誤的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)的興趣就會變得不如從前，遇到不會的也不會專研，只要是學(xué)校老師布置的作業(yè)完成就行，甚至還抄別的同學(xué)的，對此學(xué)習(xí)成績就會下降的挺快。孩子如果長時間學(xué)習(xí)成績沒有很大進(jìn)步的話，孩子逐漸就會厭煩學(xué)習(xí)，結(jié)果就只能對學(xué)習(xí)失去興趣了。很多家長總是覺得別人家的孩子特別好，卻在自己家的孩子身上一點希望也看不到，每天就總是在自己家孩子面前抱怨孩子不給自己爭氣，這樣其實只會讓孩子感到很厭煩，并不能夠讓孩子好好的學(xué)習(xí)。每個孩子的特長以及興趣愛好都不同，家長要是總是強(qiáng)迫孩子的話，孩子逐漸變得就不想學(xué)習(xí)了。家長要是一直拿別人家的孩子跟自己的孩子做比較的話，這樣只會讓自己的孩子覺得自己并不是親生的，甚至覺得自己什么都做不好，久而久之孩子感到厭煩了之后，對一切事情包括學(xué)習(xí)就會沒有興趣，結(jié)果就是厭學(xué)。
山西高中厭學(xué)原因