格局晚課是相約思想格局的延續(xù)，也是格局打造以學(xué)習(xí)為中心互動交流資源共享的新開始。整合資源，提供價值，體驗感拉滿這是格局晚課的初衷也是建設(shè)學(xué)習(xí)平臺新形式的探索。 時代的變化日新月異，商業(yè)的浪潮奔騰不息，時代的變化日新月異，商業(yè)的浪潮奔騰不息，智慧的滋養(yǎng)、視野的拓寬和企業(yè)間的互動交流，帶我們撥開迷霧，找到新的突破點。格局意在打造一個以學(xué)習(xí)為中心的企業(yè)資源共享平臺。課前企業(yè)分享，讓同學(xué)彼此更加了解，促進格局學(xué)員企業(yè)間的內(nèi)循環(huán)。助力更多中小企業(yè)推動科技創(chuàng)新、提升企業(yè)競爭能力、解決企業(yè)關(guān)鍵問題?？孔V的企業(yè)管理培訓(xùn)建議

面對21世紀(jì)市場環(huán)境越來越快的變化，企業(yè)營銷管理人員如果不能及時把握市場的發(fā)展趨勢，就有可能使企業(yè)在未來的市場環(huán)境中面臨巨大沖擊。 而企業(yè)應(yīng)對這些市場挑戰(zhàn)的重要策略之一就是通過實施營銷再造，創(chuàng)建以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標(biāo)的新的戰(zhàn)略營銷體系，培育出具有競爭優(yōu)勢的可持續(xù)發(fā)展的營銷能力。 企業(yè)間營銷人員的能力差距并不大，差別的是企業(yè)的營銷規(guī)劃與營銷計劃能力。這其中缺乏的就是通過市場分析、預(yù)測，深刻了解市場、競爭者及未來趨勢，培養(yǎng)對新商機的靈敏嗅覺，提高有效制定實操性強的營銷計劃的能力，正確響應(yīng)市場需求。山東推廣企業(yè)管理培訓(xùn)培訓(xùn)班格局企業(yè)直通車旨在搭建企業(yè)間交流合作的平臺，走進企業(yè)深入了解不同企業(yè)的運營模式創(chuàng)新理念和發(fā)展戰(zhàn)略。

格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心《思想的格局》項目依托中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會的優(yōu)勢資源配置高質(zhì)量的學(xué)者，包括政界領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟學(xué)家、企業(yè)精英，既有具備堅實的理論功底、豐碩的科研成果的大咖，又不乏標(biāo)兵企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的商業(yè)佼佼者，幫助企業(yè)紓解困難、解決問題、謀求發(fā)展。通過直播分享和互動，提升企業(yè)家的內(nèi)在格局與商業(yè)智慧。例如，企業(yè)家可以學(xué)習(xí)到如何站在產(chǎn)業(yè)周期的高度去做戰(zhàn)略，如何權(quán)衡機遇與風(fēng)險、當(dāng)期利益和長遠(yuǎn)發(fā)展等。

格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心  企業(yè)板塊包含思想的格局企業(yè)家班、中高基層全員成長系列課程、企業(yè)再造與頂層設(shè)計項目、企業(yè)用工風(fēng)險顧問咨詢、財稅服務(wù)咨詢、企業(yè)股權(quán)落地咨詢等。致力于為企業(yè)家、企業(yè)全員提供完善的線上和線下相結(jié)合的組織成長培訓(xùn)方案，構(gòu)建更全部、更專業(yè)、更精細(xì)的課程體系，把握戰(zhàn)略方向，解決企業(yè)實際發(fā)展痛點，幫助企業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)內(nèi)部人才，構(gòu)建內(nèi)生化人才梯隊，培養(yǎng)復(fù)合作戰(zhàn)型人才，推動組織能力提升，實現(xiàn)持續(xù)增長。威海格局教育在黨政干部培訓(xùn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗和資源。

為對接企業(yè)線下有關(guān)“精益系列、MTP與TWI系列、MDP中高層經(jīng)理人管理系列、運營沙盤”內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合柳草老師的優(yōu)勢，開設(shè)有深度的線下實戰(zhàn)課程，滿足企業(yè)多樣化、多場景、多體驗的學(xué)習(xí)需求，為企業(yè)提供一鍵式人才管理服務(wù)，助力專業(yè)化人才培養(yǎng)，提升企業(yè)的重心競爭優(yōu)勢。柳草老師線下課程內(nèi)容為：《精益生產(chǎn)系統(tǒng)系列》《精益干部系統(tǒng)系列》《精益質(zhì)量系統(tǒng)系列》《精益設(shè)備系統(tǒng)系列》《精益安全系統(tǒng)系列》《精益成本管理系列》《精益人才培養(yǎng)系列》《MTP與TWI系列》《MDP中高層經(jīng)理人管理系列》《運營沙盤》2024年格局圍繞政*和企業(yè)兩大服務(wù)對象舉辦了100余場學(xué)習(xí)活動，累計服務(wù)學(xué)員10000余人次。山東企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢報價

威海學(xué)習(xí)中心以科技賦能教育，利用大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，讓每一位學(xué)員都能找到適合自己的成長之路?？孔V的企業(yè)管理培訓(xùn)建議

有章不循造成的無序隨心所欲，把公司規(guī)章制度當(dāng)成他人的守則，而沒有自律；不以身作則，不按制度進行管理考核，造成無序管理，影響員工的積極性和創(chuàng)造性，影響部門整體工作效率和質(zhì)量……這種人為造成的無序危害更大。業(yè)務(wù)流程的無序直線職能制的縱向部門設(shè)置，對橫向的業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重割裂。各部門大多考慮一項工作在本部門能否得到認(rèn)真貫徹，很少考慮如何協(xié)助相關(guān)部門順利實施。通?？紤]以本部門為中心，而較少以工作為中心，不是部門支持流程，而是流程圍繞部門轉(zhuǎn)，從而導(dǎo)致流程的混亂，工作無法順利完成，需要反復(fù)協(xié)調(diào)，加大管理成本。管理者應(yīng)該找出造成無序的原因，努力抓住主要矛盾，思考在這種無序的狀態(tài)中，如何通過有效的方法，使無序變?yōu)橄鄬τ行?，從而整合資源，發(fā)揮出比較大效益?？孔V的企業(yè)管理培訓(xùn)建議