學(xué)校早期的教育活動與人類的生產(chǎn)，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發(fā)展。這樣，單獨的教育機構(gòu)—學(xué)校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學(xué)校的出現(xiàn)標(biāo)志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。據(jù)考證，原始社會后期，就有了專門對青少年進行教育的特殊場所，這就是學(xué)校的萌芽。青少年在這里接受一些訓(xùn)練，學(xué)習(xí)自理，參加社會勞動，如建筑房屋、耕種、收獲，照看牲畜等；學(xué)習(xí)唱歌.跳舞、游戲，學(xué)習(xí)禮儀和行為規(guī)則。榮懷學(xué)校注重學(xué)科交叉和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，打造了多個學(xué)科和專業(yè)的交叉融合平臺。上海榮懷國際學(xué)校招生要求

榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。這支隊伍是學(xué)校培養(yǎng)未來英才的主力軍，也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教育研究與文化傳承創(chuàng)新的中堅力量。學(xué)校現(xiàn)有專任教師70余人，中、高級教師50余人，占專任教師總數(shù)近70%，100%擁有本科及以上學(xué)歷，碩士學(xué)歷占比13.7%，國家教練、省市級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。同時學(xué)校配備多名專業(yè)外籍教師，中外專業(yè)師資強強聯(lián)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供強有力的保障。在剛結(jié)束的2021年諸暨市學(xué)科教學(xué)技能比武中，外語初中的共13人獲獎，獲獎人數(shù)居初中組全市第三。諸暨貴族學(xué)校榮懷學(xué)校開設(shè)了多種選修課程，滿足學(xué)生的興趣和需求。

榮懷外語初中每門學(xué)科均由市級以上名師執(zhí)教，融合中西方的教學(xué)模式，13.5%以上學(xué)生達到國家重點中學(xué)分數(shù)線，70%以上學(xué)生達到省重點高中分數(shù)線，90%以上學(xué)生可直升杭二中班或歐美、澳洲名校班，在同類學(xué)校中上線率居于先進地位。2020學(xué)年榮懷教育中考再創(chuàng)輝煌，中考上省一級重點高中分數(shù)線人數(shù)達107人，其中榮懷外語初中專業(yè)率達22%，上普高分數(shù)線人數(shù)比例達82.6%，遠超諸暨同類學(xué)校！近兩年在“外研社杯”中小學(xué)英語比賽中，23名同學(xué)獲浙江賽區(qū)總決賽一等獎。在國際“China Speaks!”英語大賽中獲獎200余人次，139名學(xué)生在全國總決賽上分獲金、銀獎，4名學(xué)生在國際級決賽上獲金、銀獎。

學(xué)校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。內(nèi)容的系統(tǒng)性.適應(yīng)培養(yǎng)造就全方面完整社會人的需要，學(xué)校教育內(nèi)容特別注重內(nèi)在連續(xù)性和系統(tǒng)性。社會教育和家庭教育在教育內(nèi)容上一般具有片斷性。即使是有計劃性的社會教育，也往往是階段性，就其知識總體來說也具有片斷性。學(xué)校教育既注意知識體系，又要符合認識規(guī)律，所以，教育是系統(tǒng)的、完整的。教育內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性是學(xué)校教育的一個重要特點。手段的有效性.學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專門的教學(xué)設(shè)備，如聲像影視等直觀教具，實驗實習(xí)基地等等，都是學(xué)校教育的有效手段。這些都是保證教學(xué)順利進行的不可缺少的物質(zhì)條件，這是社會教育和家庭教育所無法全方面提供的。榮懷學(xué)校與國內(nèi)外多所高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)和交流項目，加強了學(xué)校的教育資源整合。

建立和幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高指導(dǎo)水平，是有效地完成教科研工作的重要任務(wù)和因素。然而對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，不同于指導(dǎo)青年教師，更不同于指導(dǎo)學(xué)生，它要以誠懇、謙虛、友誼作很高標(biāo)準，以積極認真地教育科研工作態(tài)度。不偏見，不狹隘自私為條件，而且只有適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)層次的心理需要，才能起到教科研指導(dǎo)的較好效果。學(xué)校的發(fā)展是受地方經(jīng)濟和現(xiàn)實社會制約的，這是因條件而言。但作為學(xué)校內(nèi)部氛圍，它基本上也是一個單獨而封閉的小社會。領(lǐng)導(dǎo)和教師的勞動既屬于個體性勞動，也是集體性互助性勞動。學(xué)校開設(shè)了多個留學(xué)項目和交流項目，培養(yǎng)了大批具有國際視野的人才。舟山榮懷寄宿學(xué)校好嗎

學(xué)校強調(diào)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，為學(xué)生的就業(yè)和未來發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。上海榮懷國際學(xué)校招生要求

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。一般大家在選擇行業(yè)的時候都會首先考慮其發(fā)展前景的問題，如今市場上發(fā)展火熱的要數(shù)銷售了。越來越多的這類平臺出現(xiàn)，也有越來越多的學(xué)生和家長關(guān)注。每個孩子都是一個單獨的個體，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進行多方面的實時記錄與分析。私立學(xué)校，民辦學(xué)校，國際學(xué)校，小初高招生產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機構(gòu)只需加強優(yōu)勢、專注辦學(xué)，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務(wù)需求將由第三方機構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。上海榮懷國際學(xué)校招生要求

諸暨榮懷實驗中學(xué)有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在浙江省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團結(jié)一致，共同進退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來諸暨榮懷實驗中學(xué)供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！