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東城區(qū)一對(duì)一家庭教育方式選擇

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-07-29

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    4、管理法則:在孩子未成年前管束是父母的責(zé)任。5、聲音法則:要傾聽孩子的聲音。6、榜樣法則:言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。7、求同存異法則:尊重孩子對(duì)世界的看法,并盡量理解他們。8、后果法則:讓孩子了解其行為中可能產(chǎn)生的后果。9、處罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理,慎用。10、結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限。11、20碼法則:尊重孩子的**傾向,與其保持至少20碼的距離。、12、4W法則:任何時(shí)候都要了解孩子和誰在一起(WHO),在什么地方(WHERE),在干什么(WHAT),什么時(shí)候回家(WHEN)。四、保護(hù)孩子心理健康12忌1、忌嬌慣溺愛。父母“愛子——溺子——誤子”,這往往是顯示生活中一些請(qǐng)少年誤入歧途的三部曲.2、忌袒護(hù)縱容。在日常生活中,孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)明知不對(duì),卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。3、忌哄騙。有些家長(zhǎng)圖一時(shí)安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳濡目染,容易使孩子仿效父母,養(yǎng)成虛偽不誠實(shí)的品性。4、忌諷刺。對(duì)孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進(jìn),容易適得其反。5、忌苛求。父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”,凡事都要盡善盡美,稍有不順便大加訓(xùn)斥。延慶區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式關(guān)注通過溝通而找到解決問題的方法,這才是你所期望的。

    原來是因?yàn)楹⒆訍毫拥募彝キh(huán)境所引起的軀體反應(yīng)。12、過度憂慮。如果學(xué)生害怕臨近的考試,有適度焦慮的情緒是正常的。但如果他們害怕許多周圍的人或是就不正常了,對(duì)外界帶來的正常刺激也使他感到厭煩、緊張的話,那么其焦慮程度已超出正常范疇,需要引起家長(zhǎng)的高度重視。七、如何幫助孩子克服心理壓力?完全沒有壓力會(huì)使人疲乏、懶散,但壓力太大又會(huì)使人因無法承受而出現(xiàn)心理問題。作為父母,有責(zé)任幫助孩子將壓力保持在一個(gè)適度的水平。13、認(rèn)真傾聽孩子的心聲。要了解孩子的心理壓力是什么、壓力來自何處,父母首先要聆聽孩子的傾訴,抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面的交談,專心認(rèn)真地聽他說話。這樣,你才能了解孩子的真實(shí)情況,也才能給他以實(shí)際的幫助,幫助他減輕心理壓力。14、幫助孩子克服恐懼。有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)樽约汉陀行┩瑢W(xué)做得不一樣而被孤立,如不愿跟同學(xué)一起***等。他也會(huì)因此而受到嘲笑、孤立,也會(huì)由此感到恐懼。這時(shí),父母應(yīng)當(dāng)教育孩子堅(jiān)持原則,讓他知道能夠做到不隨波逐流是很不容易的,這才是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn),也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。15、讓孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)。要孩子知道,壓力人人都會(huì)有,父母也常常會(huì)有煩惱的時(shí)候。這樣,可以避免說教之嫌。

    卻實(shí)在讓家長(zhǎng)感到***。在本章中,我們將告訴你,想成為一個(gè)好家長(zhǎng)就像孩子要成為一個(gè)好學(xué)生一樣,它也是需要學(xué)習(xí),需要揣摩,需要領(lǐng)悟,更需要一份智慧!因?yàn)榻逃⒆硬?*是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)!一、怎樣學(xué)會(huì)與孩子溝通?許多父母都有這樣的困惑:如何與孩子溝通?如今的孩子思想較為成熟,自主性較強(qiáng),與他們溝通不是一件容易的事,溝通不好反造成親子***,形成代溝。因此我們要注意幾點(diǎn):1、溝通是一種理解,一種寬容。與孩子溝通,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為處世中的合理成分。家長(zhǎng)就不妨先暫時(shí)先放棄自己的立場(chǎng)、態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn),**大限度地站在孩子的立場(chǎng)上,設(shè)身處地考慮孩子當(dāng)時(shí)的需要、愿望和做法。2、溝通是一種尊重,一種認(rèn)同。學(xué)會(huì)用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看孩子的不足。這樣,我們才能真正發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同孩子,他們才能體會(huì)到我們的確是在尊重他、關(guān)愛他,才有可能實(shí)現(xiàn)溝通的根本目的。3、溝通是一種了解,一種心態(tài)。針對(duì)不同個(gè)性的孩子,父母要采取不用的溝通方式,并且保持良好的溝通心態(tài)。缺乏耐心、煩躁過激的言語行為,必將導(dǎo)致溝通的失敗。4、溝通是一種時(shí)機(jī),一種氛圍。敏感覺察孩子的感受、情緒,抓住機(jī)會(huì),創(chuàng)造氛圍與孩子溝通。你的目的,絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓(xùn)斥孩子。

    4、要多和孩子一起歡笑:因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵睿灰龑?dǎo)孩子積極、輕松、愉快地看待事物。5、不要把孩子未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上。6、對(duì)孩子適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護(hù)孩子的短。7、教育并不一定只講道理,適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬措施。8、每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問題。9、教會(huì)孩子微笑,微笑面對(duì)生活的一切,微笑面對(duì)人生。10、要常換位思考孩子的所做、所想。思考:假如我是還的話,我將會(huì)怎樣?11、給孩子一定的空間和自由,同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任!12、從來不說孩子比別的孩子差。13、絕不用辱罵來懲罰孩子。14、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子,以免讓他失去自信。15、給孩子一些私人空間。16、給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。17、讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。18、隨時(shí)關(guān)注他的進(jìn)步,并讓他知道自己在進(jìn)步!及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,懂得賞識(shí)孩子。19、多與孩子溝通,了解孩子,與孩子同行。20、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。21、家長(zhǎng)要耐心地傾聽孩子的煩惱。22、真誠地贊美孩子,而不是對(duì)向?qū)櫸镆粯诱f句“你真聰明?!?3、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。24、關(guān)心孩子的身體健康。在任何情況下,父母都應(yīng)該先試著深入孩子的內(nèi)心,去體驗(yàn)他的情感和思維,再進(jìn)行下一步的溝通。昌平區(qū)名師家庭教育方式教育孩子

如何能在提高孩子體驗(yàn)感的情況下,仍然達(dá)到我們所期望的功能性目標(biāo)?東城區(qū)一對(duì)一家庭教育方式選擇

    陶冶情操,提高孩子對(duì)美好事物的感悟能力。9、你鼓勵(lì)孩子勇敢參與競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)教孩子不嫉妒他人。得分說明:家庭教育***:250以上;家庭教育優(yōu)良:200—249分;家庭教育有待改進(jìn)者:200分以下。自測(cè)四、家庭教育方式測(cè)試記分方式:總是這樣一3分;常常這樣一2分;偶爾這樣一1分;從不這樣一0分1、你尊重孩子的感覺嗎?(1)即便再怎么忙,你也會(huì)想辦法了解孩子隱藏的感覺?()(2)你對(duì)孩子和對(duì)其他大人一樣的客氣嗎?()(3)當(dāng)孩子生氣或受挫時(shí),你讓他有保留隱私的權(quán)利嗎?()(4)你做錯(cuò)事會(huì)請(qǐng)孩子原諒嗎?()(5)你所承諾的事,是否都能辦到?()(6)孩子害怕或焦慮時(shí),你花時(shí)間和他交談,并盡可能排除他的懼怕和焦慮嗎?()(7)孩子傷心時(shí),你試著讓他開心起來嗎?()(8)你對(duì)孩子很有耐心嗎?()(9)你從不對(duì)孩子撒謊嗎?()(l0)你會(huì)像待自己一樣留心滿足他的需要嗎?()(l1)當(dāng)你的情緒影響到孩子時(shí),你會(huì)把內(nèi)心的需要和感覺告訴他嗎?()(12)孩子生氣時(shí),你會(huì)耐心傾聽他所述說的原因嗎?()(l3)如果孩子又興奮又快樂時(shí),你會(huì)傾聽并分享他的快樂嗎?()(I4)如果孩于精力充沛,你會(huì)幫助他找到適合他的活動(dòng)和娛樂游戲?()(15)當(dāng)孩子的感情受傷時(shí),你會(huì)在一旁支持他嗎?()45一30分:非常注重孩子的情緒變化。東城區(qū)一對(duì)一家庭教育方式選擇

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