虛擬現(xiàn)實技術(shù)是二十世紀末才興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù)，是由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—.—虛擬環(huán)境，用戶投入這種環(huán)境中，就可與之交互作用、相互影響。它融合了數(shù)字圖像處理、計算機圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個信息技術(shù)分支，從而也大幅度推進了計算機技術(shù)的發(fā)展。目前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)已在建筑、教育培訓(xùn)、醫(yī)療、模擬、科學(xué)和金融可視化等方面獲得了應(yīng)用，漸已成為21世紀廣泛應(yīng)用的—種新技術(shù)。模擬仿真是一種物理模擬技術(shù)的應(yīng)用，它主要是通過模擬實車、實兵或?qū)崙?zhàn)環(huán)境，來培養(yǎng)單兵或小范圍作戰(zhàn)編組的作戰(zhàn)技能。虛擬仿真教學(xué)軟件通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實訓(xùn)中錯誤操作不會造成安全隱患。園林植物栽培養(yǎng)護虛擬仿真建設(shè)方案

VR/AR技術(shù)提供的親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學(xué)員提供“實操”機會。地球環(huán)境、建筑設(shè)計、災(zāi)害救援等都可以利用VR設(shè)備降低實訓(xùn)成本和風(fēng)險性。對于這類專業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓(xùn)練，很大程度上減少培訓(xùn)成本。

對于學(xué)習(xí)者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。過去，學(xué)習(xí)一項技能，總是教科書式的，是觀點、概念的傳授。學(xué)生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應(yīng)手，或忽略諸多安全細節(jié)。 插花虛擬仿真實驗平臺通過師生在虛擬情境中進行交流和討論，不僅提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能打造自然、情切的學(xué)習(xí)氛圍。

VR/AR技術(shù)融入教育中，能夠?qū)⒁豁椉寄芑蚬しN，細化到不同階段、不同環(huán)節(jié)，并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫，學(xué)生能夠通過反復(fù)模擬操練，多方面了解具體細節(jié)。對于在線職業(yè)教育來說，如何增強臨場感、拉近師生間的距離，一直是重要的探討課題。VR/AR技術(shù)的運用，似乎天然為解決這一難題，師生可以跨越地理限制，同處于一間虛擬教室，從而提高學(xué)習(xí)效率。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，VR/AR技術(shù)還需要解決延時性、表情捕捉等技術(shù)問題。

虛擬實驗教學(xué)還有更多可能性其實，建設(shè)虛擬仿真實驗項目，通常來說投資不小，項目建成后，還要進行維護升級。教師是設(shè)計者、應(yīng)用者和管理者，開發(fā)和維護實驗項目的工作量很大。

這就需要有機制來激勵、保障教師和學(xué)校對實驗項目的持續(xù)投入，否則一些實驗項目很可能在幾年后就因為支持不足而成了擺設(shè)。

在資源共享上，虛擬仿真實驗?zāi)壳耙泊嬖谥恍├щy。

一方面，實驗共享的激勵機制還沒有得到很好的解決；

另一方面，相似層次的高校采納其他學(xué)校項目的意愿和動力也不足，這也容易導(dǎo)致虛擬實驗項目重復(fù)建設(shè)。高校之間可以通過虛擬教研室的形式開展聯(lián)合教研，針對一些課程的通用基礎(chǔ)實驗，共同開發(fā)虛擬仿真實驗，各學(xué)校按照自身優(yōu)勢牽頭不同的實驗項目，完善實驗資源共享機制。 園藝職業(yè)技能大賽虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作。

園藝職業(yè)技能大賽的虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作，可以讓學(xué)生在實際現(xiàn)場操作之前，就能夠?qū)@藝職業(yè)技能大賽的流程有著深入的了解同時進行過大量的模擬訓(xùn)練，從而極大地減少實際現(xiàn)場操作失誤，縮短實際現(xiàn)場操作時間。為應(yīng)用型本科院校園林專業(yè)建設(shè)與變革提供了思路，本篇從技術(shù)入手，著重分析了選手在競賽過程中，需要掌握的各方面技能入手，為選手訓(xùn)練及行業(yè)從業(yè)著的技能水平提高提出了可遵循的標(biāo)準(zhǔn)與思路。虛擬仿真教學(xué)軟件解決危險隱患，汽車、電力、化工、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實驗實地操作危險系數(shù)大的問題。傳媒藝術(shù)虛擬仿真方案

虛擬仿真系統(tǒng)能夠生成評審報告、視頻錄像等供隨后的分析使用。園林植物栽培養(yǎng)護虛擬仿真建設(shè)方案

虛擬仿真教學(xué)軟件通過輔助安全教學(xué)，解決危險隱患，汽車、電力、化工、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實驗實地操作危險系數(shù)大，通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實訓(xùn)中錯誤操作不會造成安全隱患，同時還可通過動畫、語音進行提醒，起到加深學(xué)生記憶理解作用。

虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進程，提高課堂效率，虛擬現(xiàn)實技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課、復(fù)習(xí)上，通過及時演示實驗，加強學(xué)生對知識的融會貫通，提高了復(fù)習(xí)效率。 園林植物栽培養(yǎng)護虛擬仿真建設(shè)方案

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢、規(guī)劃、銷售、服務(wù)于一體的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2009-05-25，多年來在園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件行業(yè)形成了成熟、可靠的研發(fā)、生產(chǎn)體系。公司主要經(jīng)營園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件等產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，均通過商務(wù)服務(wù)行業(yè)檢測，嚴格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國30多個省、市、自治區(qū)。我們以客戶的需求為基礎(chǔ)，在產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)上面苦下功夫，一份份的不懈努力和付出，打造了3DSTEAM產(chǎn)品。我們從用戶角度，對每一款產(chǎn)品進行多方面分析，對每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計、精心制作和嚴格檢驗。園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件產(chǎn)品滿足客戶多方面的使用要求，讓客戶買的放心，用的稱心，產(chǎn)品定位以經(jīng)濟實用為重心，公司真誠期待與您合作，相信有了您的支持我們會以昂揚的姿態(tài)不斷前進、進步。