教育咨詢(xún)師對(duì)校區(qū)的業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成有著非常重要的作用，一個(gè)校區(qū)的教育咨詢(xún)師很大的程度上決定著校區(qū)的現(xiàn)金流，那么，家長(zhǎng)喜歡什么樣的教育咨詢(xún)師呢?尊重別人任何人都喜歡被尊重的感覺(jué)，特別是家長(zhǎng)更希望得到教育咨詢(xún)師的尊重，你的一個(gè)微笑，或是一個(gè)不經(jīng)意的提醒，以及一個(gè)細(xì)微的肢體語(yǔ)言的表達(dá)(比如一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)和見(jiàn)面時(shí)的一個(gè)握手)都會(huì)讓家長(zhǎng)感到自己得到了你的尊重。熱情任何家長(zhǎng)都喜歡熱情的教育咨詢(xún)師，這類(lèi)教育咨詢(xún)師樂(lè)于助人，懂得傾聽(tīng)，不會(huì)急于反駁家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)。即使家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也會(huì)等到她講完了以后再解釋。而不要在家長(zhǎng)提出意見(jiàn)的時(shí)候急于分辨。坦誠(chéng)每當(dāng)家長(zhǎng)提出問(wèn)題時(shí)，教育咨詢(xún)師首先會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。然后詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)比較滿(mǎn)意的解決方法或者提出自己的解決意見(jiàn)。不會(huì)為了避免承擔(dān)責(zé)任而把所有的問(wèn)題都推給別人。心存感恩懂得感恩的教育咨詢(xún)師人緣都比較好，因?yàn)樗齻兒軙?huì)想家長(zhǎng)所想，比較容易滿(mǎn)足，且樂(lè)觀(guān)、無(wú)私奉獻(xiàn)。同頻共振物以類(lèi)聚，人以群分。跟家長(zhǎng)有共同話(huà)題的教育咨詢(xún)師往往都跟家長(zhǎng)走得比較近。所以，要想家長(zhǎng)喜歡你，首先，你要找到與家長(zhǎng)之間的共同點(diǎn)。真誠(chéng)贊美每個(gè)人都喜歡贊美，特別是尋求解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的家長(zhǎng)。是以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。新吳區(qū)特色教育培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)

他希望自己面前的的這位教育咨詢(xún)師是專(zhuān)業(yè)的、對(duì)自己有幫助的。你必須滿(mǎn)足這種期望。如果家長(zhǎng)***眼看到你的時(shí)候心理有落差，后邊再想彌補(bǔ)就太難了，因?yàn)槟阒挥幸淮螜C(jī)會(huì)給家長(zhǎng)留下***印象。一定記住，家長(zhǎng)都是外貌協(xié)會(huì)的，只是他不看帥不帥美不美，而是看你有是否符合美的標(biāo)準(zhǔn)（發(fā)型、全妝、氣味、膚質(zhì)）你必須讓家長(zhǎng)感覺(jué)你是個(gè)有安全感的人。2、專(zhuān)業(yè)能力：讓家長(zhǎng)覺(jué)得教育咨詢(xún)師是行家這是家長(zhǎng)對(duì)教育咨詢(xún)師協(xié)助其解決問(wèn)題的能力的認(rèn)知，包括你的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等因素，不同的家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)椴煌脑蛉バ湃谓逃稍?xún)師。教育咨詢(xún)師的知識(shí)。知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)的信任度不如經(jīng)驗(yàn)來(lái)的直接，但也非常有用，尤其當(dāng)教育咨詢(xún)師還是新手時(shí)。如果沒(méi)有那么多經(jīng)歷，那就通過(guò)提供切實(shí)的解決學(xué)生問(wèn)題的方法來(lái)展示教育咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)性，家長(zhǎng)也一樣會(huì)信任你。3、共通點(diǎn)：讓家長(zhǎng)與教育咨詢(xún)師共鳴教育咨詢(xún)師與家長(zhǎng)具有共同之處的認(rèn)知。共通點(diǎn)包括興趣、信仰和價(jià)值觀(guān)等等。專(zhuān)業(yè)能力往往指的是滿(mǎn)足任務(wù)動(dòng)機(jī)的能力，而共通點(diǎn)往往是和個(gè)人動(dòng)機(jī)相關(guān)的。4、利益：讓家長(zhǎng)覺(jué)得教育咨詢(xún)師誠(chéng)實(shí)這是指教育咨詢(xún)師是否表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)利益的關(guān)心。家長(zhǎng)就是這樣，教育咨詢(xún)師只要關(guān)心他的利益（不一定是滿(mǎn)足）?；萆絽^(qū)特定教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專(zhuān)門(mén)性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

他就覺(jué)得教育咨詢(xún)師是個(gè)實(shí)在人，是個(gè)有誠(chéng)意的好人。這里說(shuō)的利益，利益可以掩蓋教育咨詢(xún)師的動(dòng)機(jī)。這是建立信任**徹底的方式，也是**難的方式。因?yàn)檫@要考驗(yàn)教育咨詢(xún)師三方面的能力：找到家長(zhǎng)戶(hù)需要的利益（需求）；找到教育咨詢(xún)師可以實(shí)現(xiàn)的方式；把這兩者有效地鏈接起來(lái)。這其實(shí)是教育咨詢(xún)師在90%的時(shí)間里要干的事。建立信任不**是一開(kāi)始見(jiàn)面要做的事，而是在整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程中都要做的事。重點(diǎn):取得家長(zhǎng)信任，這不是一個(gè)咨詢(xún)技巧的問(wèn)題，而是一個(gè)咨詢(xún)思維的問(wèn)題，也就是說(shuō)，教育咨詢(xún)師必須時(shí)時(shí)刻刻具有雙贏的思維，時(shí)時(shí)刻刻為家長(zhǎng)著想，并通過(guò)為家長(zhǎng)謀利益而達(dá)成自己的利益。比如，教育咨詢(xún)師經(jīng)常和家長(zhǎng)討論個(gè)性化的需求，討論家長(zhǎng)教育孩子的困擾，關(guān)心孩子日常學(xué)習(xí)情況等，教育咨詢(xún)師一旦表現(xiàn)出這種關(guān)心，家長(zhǎng)立刻就會(huì)覺(jué)得教育咨詢(xún)師是有誠(chéng)意的人。

可通過(guò)燈具的調(diào)節(jié)使得光線(xiàn)含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢(xún)氛圍，以便使來(lái)訪(fǎng)者的情緒能夠平靜、輕松，不至于分散注意力。配置的常用設(shè)備包括：沙發(fā)、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鐘表、暖色窗簾等。心理健康墻4、心理沙盤(pán)游戲區(qū)可作為教師用于沙盤(pán)游戲療法對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括：沙盤(pán)、沙具、沙具架、椅子等。5、團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)承擔(dān)了多項(xiàng)功能，除了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，可同時(shí)用于放松訓(xùn)練等活動(dòng)，因此這個(gè)功能分區(qū)的占地面積比較大。配置的常用設(shè)備包括：鞋拒、各種彩色坐墊和靠墊、可移動(dòng)的椅凳、電視機(jī)、DVD機(jī)、音響、投影儀、音樂(lè)放松CD、心理電影盤(pán)等。6、心理書(shū)籍閱覽室作為學(xué)生和教師閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍和期刊的場(chǎng)所，應(yīng)做到可以讓學(xué)生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可以為教師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料。配置的常用設(shè)備包括：書(shū)拒、閱覽架、桌椅、心理圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)雜志等。7、情緒宣泄區(qū)是學(xué)生緩解和釋放壓力的情緒發(fā)泄場(chǎng)所，應(yīng)具備安全、隔音的特點(diǎn)。配置的常用設(shè)備包括：宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、電動(dòng)跑步機(jī)、涂鴉墻等。在教育領(lǐng)域內(nèi)，各類(lèi)各層級(jí)的咨詢(xún)活動(dòng)久已有之，但鮮見(jiàn)系統(tǒng)討論或作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。

心理咨詢(xún)室功能室結(jié)構(gòu)示例圖教育部標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)心理咨詢(xún)室包括幾部分?陽(yáng)光心健規(guī)劃小學(xué)心理輔導(dǎo)室分為“辦公接待區(qū)”、“心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)”、“個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)”、“情緒放松區(qū)”、“心理沙盤(pán)游戲區(qū)”、“團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)”、“心理書(shū)籍閱覽區(qū)”、“情緒宣泄區(qū)”等8個(gè)區(qū)。1、辦公接待區(qū)作為心理教師日常辦公以及建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括：辦公桌椅、電腦、電話(huà)、辦公用品、文件拒、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、盆栽等以及相應(yīng)的心理信息化管理軟件。2、心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)作為對(duì)學(xué)生采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量的場(chǎng)所，需要具備安靜、封閉等特點(diǎn)。此外，在測(cè)量區(qū)也可以考慮兼具“心理檔案室”的功能，設(shè)置一個(gè)檔案拒，這樣心理教師可以按照年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)將學(xué)生的心理檔案打印后裝訂成冊(cè)，存放在檔案拒中以便查閱等需要。配置的常用設(shè)備包括：電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案拒等。3、個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)作為心理教師與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)的場(chǎng)所，在布置上要把握好以下原則：房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色，可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線(xiàn)要比較柔和，色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體。目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過(guò)于短暫，只有大致類(lèi)型上的分類(lèi)。特色服務(wù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)

也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類(lèi)別的技能培訓(xùn)。新吳區(qū)特色教育培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)

    **大值提高幅度達(dá)120名以上。總結(jié)：教育咨詢(xún)項(xiàng)目依托但不限于教育社區(qū)資源，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這是一群有能力、有愛(ài)心的我們?cè)凇吧鐓^(qū)主任”的組織下。愿意拿出自己的空閑時(shí)間來(lái)幫助有意愿但是找不到路的家庭們來(lái)找到適合自己家庭的前進(jìn)之路。二、怎么做每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己不一樣的地方。通過(guò)我跟我們的交流，每個(gè)學(xué)霸都有他/她自身的特點(diǎn)，當(dāng)然也都有缺點(diǎn)，畢竟都是孩子嗎！但是，在他們身上還是都有共性的東西。咨詢(xún)項(xiàng)目現(xiàn)在要做的就是把共性的東西抽出來(lái)，然后結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)看哪些是可以復(fù)制的，哪些是需要改進(jìn)的。從執(zhí)行上來(lái)說(shuō)，大概分為2個(gè)階段：診斷階段和執(zhí)行階段。診斷階段，類(lèi)似于中醫(yī)的望聞問(wèn)切的意思，需要一對(duì)一的分析孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法，然后才能給出一個(gè)系統(tǒng)性的解決方案。執(zhí)行階段，需要根據(jù)孩子的情況和制定的策略做閉環(huán)追蹤。包括計(jì)劃執(zhí)行-觀(guān)察-修正-優(yōu)化等步驟。在解決方案里，期望通過(guò)家長(zhǎng)和我（**好是包括孩子，但可能會(huì)有難度，青春期的娃你懂的）的討論能給出學(xué)習(xí)情況的診斷分析、短期的提升策略、長(zhǎng)期的規(guī)劃（到中考階段）、各科成績(jī)的提升具體操作方法等。在執(zhí)行階段，我個(gè)人認(rèn)為這是成績(jī)能否提升的關(guān)鍵。新吳區(qū)特色教育培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)

無(wú)錫德中匯教育咨詢(xún)有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下教育咨詢(xún)服務(wù)，信息咨詢(xún)服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。