宜童在過去的很多年里，一直通過公益科普的方式向社會(huì)各界進(jìn)行關(guān)于自閉癥的科普。在每年的招生中，小學(xué)里都會(huì)遇到一些特殊兒童。家長希望特殊孩子盡可能融進(jìn)普通孩子的生活，但對小學(xué)來說，普教老師一般并不掌握特殊兒童教育的專業(yè)技能，急需掌握必要的融合教育知識(shí)。自去年起，我們正式啟動(dòng)了“伴星同行·關(guān)愛共融”的公益科普項(xiàng)目，走進(jìn)幼兒園、小學(xué)，為普教老師提供專業(yè)支持。推動(dòng)自閉癥兒童融入普通教育是宜童的使命，完成這個(gè)使命不僅*需要專業(yè)層面的推動(dòng)，更需要社會(huì)、特別是普教機(jī)構(gòu)、家長、同學(xué)對“自閉癥兒童群體”的理解、接納、支持和包容。宜童這一路走來，還得到了很多公益組織和個(gè)體的支持和信賴，通過這些公益平臺(tái)，為孩子們提供了更多社會(huì)性的活動(dòng)機(jī)會(huì)，另外也獲得了更多讓社會(huì)了解星星的孩子的機(jī)會(huì)。天津宜童，名師授課為你輔導(dǎo)-近20年累計(jì)服務(wù)超11000人次自閉癥兒童,連續(xù)7年**入學(xué)率達(dá)86.7%以上！市自閉癥機(jī)構(gòu)

打一比喻，自閉癥孩子就像“不會(huì)游泳的魚”，魚離開水會(huì)干死，魚不會(huì)游泳不能在水中存活，即自閉癥兒童離開人群，孤獨(dú)老去，自閉癥兒童無人際交往能力，無法融入正常社會(huì)生活。從這個(gè)比喻，我們可以看出，自閉癥兒童不僅要到人群中去，而且要培養(yǎng)人際交往能力，現(xiàn)有自閉癥的訓(xùn)練與自閉癥教育目標(biāo)相違背。再把自閉癥兒童封閉在一起教育，悲劇中的悲劇。自閉癥康復(fù)對社會(huì)環(huán)境的高度依賴決定了“融合教育”是**適合自閉癥兒童的教育，將是未來自閉癥教育的主流。4歲孩子自閉癥的表現(xiàn)宜童自閉癥干預(yù).語言發(fā)育遲緩.感統(tǒng).融合訓(xùn)練！

宜童自成立以來，一直將居家干預(yù)支持作為日常工作的重點(diǎn)之一，專業(yè)訓(xùn)練、融合訓(xùn)練、居家康復(fù)，機(jī)構(gòu)-社會(huì)-家庭三方協(xié)作打造三維立體康復(fù)生態(tài)。自閉癥家庭救助機(jī)制中，良好的居家康復(fù)支持和質(zhì)量是諸多環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)一環(huán)，也是自閉癥幼兒在未來能夠發(fā)展出無限可能的基石,

特殊兒童的家長在孩子進(jìn)入融合班級時(shí)，特教老師應(yīng)于家長進(jìn)行坦誠科學(xué)地談話，了解孩子的基本情況與問題。闡述自己對孩子的問題的看法，分析，計(jì)劃，這樣的談話應(yīng)貫穿整個(gè)融合階段。這將幫助家長有效地配合老師及時(shí)干預(yù)孩子的問題（這些問題有可能引發(fā)***）。例如：一個(gè)孩子在家經(jīng)常跟家長玩兒推來推去的游戲，那么在幼兒園也有可能用這樣的方式跟班級小朋友“玩”，而這樣的方式非常容易引發(fā)孩子之間的***，造成困擾。

宜童擁有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上、富有創(chuàng)造力、勇敢細(xì)膩的教師隊(duì)伍，**康復(fù)團(tuán)隊(duì)由國際認(rèn)證副行為分析師（BCaBA）領(lǐng)銜的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、美國日本留學(xué)歸國專業(yè)人才及多名專業(yè)心理咨詢師、康復(fù)治療師組成。立足專業(yè)是我們的根本，點(diǎn)亮星空是我們的心愿。

多年來宜童建立了一套完善的人才培養(yǎng)體系：與多所相關(guān)專業(yè)院校建立校企合作，保障專業(yè)人才的供應(yīng)；建立了一套新教師入職標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)考核體系；建立了一套內(nèi)部星級職稱考評及培訓(xùn)體系；形成了一套三階全科加分項(xiàng)?？频膶I(yè)技能從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)考核體系；并建立了一套適合本行業(yè)需求的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)評估體系。 自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)中心-感統(tǒng)訓(xùn)練課程-語言障礙-宜童自閉癥研究中心！

促進(jìn)評論，表示**的能力這里，我們的目的是教孩子觀察環(huán)境里的事情，并且對這些事情作相關(guān)的評論。先從環(huán)境里的不平常的東西開始，是一個(gè)有效辦法。這些奇怪的事可能是自然發(fā)生的，也可能是你有意設(shè)置的。比如：故意使東西掉下來，然后在這種情況的同時(shí)示范說：“------掉下來了！”比如：把鞋子穿在他的頭上，同時(shí)說："錯(cuò)了！",當(dāng)孩子看著你的時(shí)候，把牛奶放在廁所(應(yīng)該放在廚房或在冰箱)，給他機(jī)會(huì)評論你的行為，等他說：“錯(cuò)了！”如果他不說話，你示范，說："錯(cuò)了"，同時(shí)你自己搖搖頭，用表情表示這是很好笑的事。如果孩子想喝牛奶，或其他飲料，他正看著你等待時(shí)，你只倒一點(diǎn)點(diǎn)在杯子里，就給她。當(dāng)他看著這個(gè)幾乎空空的杯子時(shí)，等待/示范說："不夠"，且做出很夸張的表情。再倒一點(diǎn)點(diǎn)，等待，還用剛才那個(gè)表情提示他說"不夠"。也可以說"這個(gè)。。。"（作為提示）等他自己說"不夠"。"沒有了"是一般孩子很早就學(xué)會(huì)的一句話。不論是一碗飯沒有了，還是瓶子空了，或餅干盒空了，等等，都可以用這個(gè)詞。先示范，教他說。另外一個(gè)是"好了"(做完了)，也是我們經(jīng)常教孩子說的，為了表示他吃完了，不想玩游戲了，學(xué)習(xí)學(xué)完了等等，都可以用這個(gè)詞。小孩自閉癥怎么辦?孩子不說話?-兒童早期干預(yù)！宜童兒童康復(fù)中心！的自閉癥表現(xiàn)

宜童·自閉癥干預(yù)·語言發(fā)育遲緩·感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練！市自閉癥機(jī)構(gòu)

以上評估除了在兒童新入訓(xùn)***周進(jìn)行外，入訓(xùn)后每三個(gè)月仍將進(jìn)行一次能力評估，便于把控兒童的發(fā)展水平以及訓(xùn)練目標(biāo)。?當(dāng)兒童進(jìn)入到常規(guī)訓(xùn)練周期，每月末會(huì)進(jìn)行周期循環(huán)的教學(xué)評估，主要檢測兒童本月訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成情況。月末評估由中心評估小組直接進(jìn)行評估，評估小組成員由中心教學(xué)主任、部門教學(xué)主管組成。通過月末評估，為下月訓(xùn)練目標(biāo)計(jì)劃制定提供依據(jù)，保證孩子訓(xùn)練的科學(xué)性與連續(xù)性。

個(gè)案階段還會(huì)定期進(jìn)行兒童升級能力評估，內(nèi)容涉及情緒行為、自理能力、語言、專注力、社會(huì)性等五個(gè)領(lǐng)域二十項(xiàng)，當(dāng)兒童評估成績在10分以上，即為合格，進(jìn)行升級安排。此評估由個(gè)案中心教學(xué)負(fù)責(zé)人、全日中心教學(xué)負(fù)責(zé)人以及家長三方共同進(jìn)行，若一方不達(dá)標(biāo)則不能通過。專業(yè)評估是自閉癥兒童科學(xué)訓(xùn)練的必備條件，通過定期各類評估結(jié)果，制定孩子的訓(xùn)練方案，保證自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。 市自閉癥機(jī)構(gòu)

天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、咨詢、規(guī)劃、銷售、服務(wù)于一體的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2020-11-26，多年來在社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練行業(yè)形成了成熟、可靠的研發(fā)、生產(chǎn)體系。公司主要經(jīng)營社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練等產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，均通過教育培訓(xùn)行業(yè)檢測，嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國30多個(gè)省、市、自治區(qū)。天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司每年將部分收入投入到社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練產(chǎn)品開發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用。公司在長期的生產(chǎn)運(yùn)營中形成了一套完善的科技激勵(lì)政策，以激勵(lì)在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進(jìn)等。天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司以市場為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力。不斷提升管理水平及社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練產(chǎn)品質(zhì)量。本公司以良好的商品品質(zhì)、誠信的經(jīng)營理念期待您的到來！