要從父母自身成長入手,孩子問題的根源在父母。父母要清楚地認識到孩子的問題,根源在父母。孩子出生時,是一張白紙,孩子的所有一切,是父母自己畫上去的。比如,孩子愛撒謊,會不會父母過于苛求,容不得孩子犯錯;孩子不愿與父母交流,可能父母高高在上,只會說教、責罵;孩子自卑,有可能父母老盯著孩子缺點不放,整天說孩子笨,不如別人家的孩子;孩子在家不快樂,學習沒有心思,是不是夫妻關系緊張,導致孩子沒有安全感。要改變這些問題,成就孩子,首先父母要從孩子身上看到自己的問題,讓自己變得有夢想,會寬容,有自制力、毅力和耐心,自己先成長起來,會心平氣和地與孩子溝通,會鼓勵孩子,將王博士的方法,靈活應用,孩子自然也會走出困境,成長起來。給孩子找榜樣的三大標準。福建親子教育課程
哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,滿眼是缺點,因為這家長的看法,而不是孩子的本身。只要有夢想,有信心,培養(yǎng)孩子,也是遲早的事。要看到孩子幾天、幾個月、幾年、一輩子的未來。亡羊補牢,為時不遲。我們加入扶鷹那一刻,應在王博士的帶領下,樹立家庭、孩子的目標,包括長期、中期和短期目標。光有短期,目標短,動力不足、考慮不周到;光有長期,遙遙無期,會信心不足、動力不足。只有金錢的目標、房子車子的目標,那給我們只有家庭的能量,如果目標能與地區(qū)、民族、社會、國家結(jié)合起來,那可獲得地區(qū)、民族、社會、國家的能量結(jié)合起來。王博士的目標與整個民族、社會鏈接了,所以獲得了高能量。廣東扶鷹教育親子教育王金海:孩子和老師的關系不好,影響學習了,我們該給他轉(zhuǎn)學嗎?
語言獎勵精神獎勵的塊叫語言獎勵。我們不光要把孩子正向的行為給說出來,而且還要當著很多人的面說出來。當然去夸獎孩子是有原則的,這個在議論文寫作的時候叫擺事實,講道理!我們要把對孩子籠統(tǒng)的夸獎,比如“好棒!”改成說“孩子,你幫助了哥哥拿了一本書,我覺得你很愛幫助別人?!币阉兂蓪τ嗅槍π缘?、具體的獎勵,這樣能讓孩子感覺到很真實。語言要具體真實,這樣才能讓孩子感覺到你對他的肯定,才能得到相應效果。家庭教育
我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,但是太監(jiān)急”,其實這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實的心聲。當我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時候,這里就存在兩點問題。小學的知識我們還湊合夠用,但是到了初中高中我們就跟不上了,但是那個時候孩子卻已經(jīng)形成對我們學習的依賴,我們又幫不了他,請問怎么辦?第二,一個孩子作業(yè)依賴父母檢查,但是考試的時候我們又不能在身邊,孩子還依賴我們,就會變得非常的粗心,成績也考得很差。所以各位父母,盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),但是如果我們真的這么做了,反倒留下了非常大的隱患,所以對孩子的作業(yè)我們只負責簽字。但是檢查的習慣和細心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成,關于這個想法也可以去和老師交流一下,希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事,在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學會放手,但是不能放開關注,只有這樣才能培養(yǎng)孩子學習態(tài)度和養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子在學習中遇到了挫折該怎么辦?
列出規(guī)則的清單,包括獎勵的清單。這里有兩種方式,一種是針對比較小的孩子,我們可以用一些小紅星之類的獎勵,比如說達到一定的小紅星數(shù)量,我們就會獎勵玩具、禮物或者是一次旅游之類的。然后把所有你對孩子不滿意的、不可原諒的行為,也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來,制定規(guī)則、獎勵和懲罰。如果是比較大的孩子,我們獎勵的措施就不是小紅星了,更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進行協(xié)商,比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴重地超時,那么你和孩子協(xié)商好說:我們規(guī)定每天打半個小時,如果你超時了,那么接下來一周的時間就沒有機會再玩這個游戲。如果你可以很好地遵守規(guī)定,可以獲得適當?shù)莫剟?。但是切記不能以玩手機這樣讓孩子墮落的方式作為禮物,這點我們在前面也講過,其實更重要的是在精神層面上給予獎勵,而不只是在物質(zhì)層面上。風靡北上廣的新型英語學習方法即將登陸冰城。家庭教育親子教育平臺
孩子沉迷游戲背后不為人知的事。福建親子教育課程
從小抹殺孩子的好奇心,或者說沒有把好奇心與學習鏈接。孩子小時候,特別好奇,想問為什么,父母簡單回答,沒有滿足孩子的好奇心,或者不耐煩,或者敷衍。久而久之,孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認真回答并鼓勵,讓孩子一直保持好奇心,學習的本質(zhì)是滿足好奇心,探究各種問題的,好奇心沒了,學習的根本動力也沒有了。更有智慧的父母做法是,讓孩子很小明白好奇心可通過學習獲得的,或者與父母一起看書、查資料,或者孩子自己看書、查資料,或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵,并不是父母要懂,只要引導孩子愛上看書就行了。福建親子教育課程
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