3、抑郁有的孩子面對(duì)父母的離婚久久無法釋懷，常常悶悶不樂，陷入悲傷、低沉的情緒中，久而久之變得性格孤僻、不喜歡講話，不愿社交，拒絕參加集體活動(dòng)，壞的情緒一直釋放不了就會(huì)產(chǎn)生情緒消極、抑郁。4、易爆易怒有的單親孩子可能因?yàn)閮?nèi)心的壞情緒無處發(fā)泄，做事情煩躁不安，性情暴躁，經(jīng)常容易沖動(dòng)，沒有人管教他們，所以，帶有攻擊性，甚至出現(xiàn)罵人、打架、斗毆等行為。5、任性蠻橫有的家長(zhǎng)可能覺得孩子的父母離婚了很可憐，尤其是老人，會(huì)過分溺愛孩子，孩子要什么基本上都回去滿足孩子，所謂的給孩子愛，其實(shí)，這樣做反而會(huì)害了他們，讓孩子養(yǎng)成自私自利、專橫任性、缺乏責(zé)任感的性格。6、雙重性格。指正常人在相同時(shí)刻存在兩種的思維方式，其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全運(yùn)行。單親家庭的孩子容易產(chǎn)生這種雙重性格。完全不想學(xué)這種孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。如果還沒有到畢業(yè)年級(jí)的話家長(zhǎng)要和孩子聊一聊，為什么不想學(xué)了。孩子學(xué)習(xí)不專注親子教育報(bào)名

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。5、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。6、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。7、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生親子教育口碑推薦父母總在一旁玩兒手機(jī),孩子玩手機(jī)的意愿往往更強(qiáng)烈。

隨著高考腳步的日漸臨近，高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來，有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮。如果高考前孩子厭學(xué)了怎么辦呢？高考前孩子厭學(xué)了怎么辦1、向老師求助。高三時(shí)期，學(xué)生在校時(shí)間比在家時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子心理波動(dòng)較大時(shí)，家長(zhǎng)在跟孩子交流之前，有必要先跟班主任老師私下交流一下，讓班主任多觀察留意。但如果你的孩子呈現(xiàn)持續(xù)低迷的心理反應(yīng)，你都發(fā)現(xiàn)了，也要及時(shí)跟班主任交流，請(qǐng)班主任幫忙觀察和分析一下孩子心理上異常反應(yīng)的原因。究竟是身體不適，還是老師的批評(píng)帶給他的不良暗示，亦或是同學(xué)之間發(fā)生了矛盾……如果這些都排除了，就要考慮是心理出現(xiàn)異常反應(yīng)了。2、家長(zhǎng)跟孩子傾心交談。家長(zhǎng)在了解了孩子在校學(xué)習(xí)的狀況后，要跟孩子深談一次，看看孩子心理的“結(jié)”究竟在哪里

大多數(shù)家長(zhǎng)覺得孩子早戀一是會(huì)影響學(xué)習(xí)，二是會(huì)影響孩子健康。正是因?yàn)楹⒆舆@么認(rèn)為所以他們忽略了和孩子正常的心理變化，那么青春期的孩子早戀家長(zhǎng)該怎么跟孩子溝通呢？青春期的孩子早戀家長(zhǎng)該怎么跟孩子溝通1、和孩子分享您的戀愛經(jīng)驗(yàn)比如，父親和兒子談，母親和女兒談。可以說：爸爸十四歲時(shí)也喜歡過一個(gè)女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然后講自己的經(jīng)歷，講自己曾經(jīng)喜歡過的幾個(gè)女孩，講現(xiàn)在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時(shí)對(duì)異性的好感會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)漫漫淡化，那些其實(shí)都不是真正的愛，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動(dòng)，一點(diǎn)喜歡而已。我們應(yīng)該和老師進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解具體情況是什么。

等孩子冷靜之后再進(jìn)行教育孩子發(fā)脾氣結(jié)束后，不要把焦點(diǎn)放在“發(fā)脾氣”，要放在孩子身上。當(dāng)你提出某個(gè)要求時(shí)，孩子拒絕并向你發(fā)脾氣時(shí)，等他發(fā)完脾氣后，平靜的向他重復(fù)要求。你要保持堅(jiān)決的態(tài)度，讓孩子知道發(fā)脾氣起不到任何作用，只是在浪費(fèi)時(shí)間。4、重新認(rèn)識(shí)孩子的無理取鬧在大多數(shù)父母看來，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的比較好時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。5、接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名用語言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落、難過的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過？”當(dāng)我們用語言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。6、引導(dǎo)孩子使用其它的情緒表達(dá)方式我們可以告訴孩子，有情緒是沒有問題的。但是，表達(dá)情緒時(shí)不能傷害自己或他人。我們可以引導(dǎo)孩子，情緒不好時(shí)，可以跟家人傾訴，也可以去做做自己喜歡的事等等，來釋放情緒。叛逆期是每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，處于叛逆期的孩子可能表現(xiàn)出不聽話，任性，易怒易燥等。福建扶鷹教育親子教育

有了家長(zhǎng)和老師的高度關(guān)注，才有孩子的專注學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的專注度，切忘千篇一律，因?yàn)榍饲妗：⒆訉W(xué)習(xí)不專注親子教育報(bào)名

3、家長(zhǎng)要教導(dǎo)小孩樹立節(jié)約意識(shí)一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力恒艱。父母掙錢，是十分不易的。父母可通過恰當(dāng)?shù)姆绞矫靼讙赍X的艱辛，比如開餐館的父母，可以讓小孩幫忙，當(dāng)然要支付小孩一定酬勞。父母教導(dǎo)小孩樹立節(jié)約意識(shí)，重要的是以身作則，體現(xiàn)于日常生活中。如果一個(gè)父母自身無法做到節(jié)約，網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，大買特買，買來又不怎么使用，那么這樣又如何培養(yǎng)小孩的節(jié)約意識(shí)呢？4、帶孩子去購物平時(shí)家庭的消費(fèi)活動(dòng)，比如超市購物、購買全家人的服裝鞋帽、購買孩子的學(xué)習(xí)用品等，都可以讓孩子全程參與。在購物之前，一起列好購物清單，可以培養(yǎng)孩子有計(jì)劃地購物的習(xí)慣。在挑選、對(duì)比價(jià)格中，終選擇出合適的物品，會(huì)讓孩子感受到，原來合理規(guī)劃后，錢可以比較大化利用。5、幫助孩子規(guī)劃支出計(jì)劃一個(gè)好的支出計(jì)劃，是孩子在學(xué)會(huì)合理使用零花錢的有效途徑之一。家長(zhǎng)要和孩子溝通，明確花錢的順序。首先，應(yīng)把日常生活及學(xué)習(xí)的花費(fèi)放在；其次，再到娛樂買零食的需要。，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卮驽X，大概占總零花錢的十分之一到十分之二，以備不時(shí)之需。孩子學(xué)習(xí)不專注親子教育報(bào)名

杭州扶鷹教育科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍(lán)圖，在浙江省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來杭州扶鷹教育科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！