突出學(xué)生實(shí)踐能力與現(xiàn)場(chǎng)綜合處理問(wèn)題能力的培養(yǎng)。近十年，學(xué)生在、省級(jí)專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)科競(jìng)賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)320余項(xiàng)，其中全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等全國(guó)獎(jiǎng)30多項(xiàng)。近五年，畢業(yè)生就業(yè)率連年超過(guò)96％，協(xié)議就業(yè)率均在94%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的一致好評(píng)。學(xué)院積極拓展國(guó)際交流，已與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家的高校開(kāi)展合作辦學(xué)、學(xué)生出國(guó)交流、攻讀雙學(xué)位、碩士學(xué)位等項(xiàng)目。近年來(lái)，學(xué)院積極把握國(guó)家引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略機(jī)遇，以獲批加入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟、入選首批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地院校、“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)院校以及“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”首批試點(diǎn)院校為契機(jī)，積極配合昆山轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新發(fā)展六年行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，探索為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的有效途徑，堅(jiān)持走應(yīng)用型本科教育的發(fā)展之路，將應(yīng)用型本科教育辦出特色、辦出品牌，并逐步開(kāi)展應(yīng)用型碩士教育，構(gòu)建完善的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力爭(zhēng)將學(xué)院辦成特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，讓百年學(xué)府在千年古鎮(zhèn)創(chuàng)造出新的輝煌。專(zhuān)注五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎信息推薦哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。梁溪區(qū)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎輔導(dǎo)

    制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、單獨(dú)組織教學(xué)、單獨(dú)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與學(xué)院同專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行相同標(biāo)準(zhǔn)：即理科專(zhuān)業(yè)15000元/學(xué)年，文科專(zhuān)業(yè)14000元/學(xué)年，住宿費(fèi)為1200元/學(xué)年。5.“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生到蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院報(bào)到后，享受與蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院其他學(xué)生同等待遇。6.“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生在蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)要求的頒發(fā)蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)證書(shū)，證書(shū)中注明：“在蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科起點(diǎn)本科學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)起止時(shí)間按實(shí)際時(shí)間填寫(xiě)。對(duì)符合學(xué)位授予條件者授予蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位。7.“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)時(shí)，按國(guó)家有關(guān)本科畢業(yè)生的就業(yè)政策執(zhí)行。十二、聯(lián)系方式學(xué)院地址：江蘇省蘇州市昆山周莊大學(xué)路1號(hào)郵政編碼：215325聯(lián)系電話：、傳真：咨詢(xún)QQ：公眾微信號(hào)：sdyyzs（蘇大應(yīng)用招生咨詢(xún)）學(xué)院官網(wǎng)：tec.學(xué)院招生信息網(wǎng)：tec./zs十三、其他1．學(xué)院未委托其他任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行五年一貫制高職“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔錄取工作，請(qǐng)不要相信任何中介信息。若發(fā)現(xiàn)以學(xué)院名義進(jìn)行非法咨詢(xún)、輔導(dǎo)、招生等活動(dòng)的中介或個(gè)人，學(xué)院保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。2.本招生簡(jiǎn)章由蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋。梁溪區(qū)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎輔導(dǎo)綜合五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎效果哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。

    考試題型：名詞解釋、選擇題、填空題、簡(jiǎn)述題、論述題、案例分析考試大綱：章管理概述（管理的定義、管理的職能、管理者的概念、管理者的特點(diǎn)、管理者的分類(lèi)、管理者的技能要求、管理的原理、組織文化與環(huán)境）第二章管理思想的發(fā)展與演變（泰勒科學(xué)管理的主要內(nèi)容、對(duì)泰勒科學(xué)管理理論的評(píng)價(jià)、梅奧及霍桑實(shí)驗(yàn)、梅奧人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容、質(zhì)量管理、管理理論新發(fā)展）第三章決策（決策的定義、程序、基本方法、影響決策的因素）第四章計(jì)劃（計(jì)劃的定義、分類(lèi)和內(nèi)容、計(jì)劃工作的重要性、計(jì)劃制定的流程、目標(biāo)管理的含義、目標(biāo)管理的特點(diǎn)、戰(zhàn)略管理）第五章組織（組織的概念、組織結(jié)構(gòu)的形式、管理幅度、管理層次、管理幅度與管理層次的關(guān)系、組織設(shè)計(jì)的原則）第六章領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)的定義、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)理論）第七章激勵(lì)（激勵(lì)的定義與形式、馬斯洛的需要層次理論、公平理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)管理工作的啟示、強(qiáng)化理論的主要內(nèi)容）第八章溝通（溝通的要素、溝通的過(guò)程與形式、溝通與人際交往技能的開(kāi)發(fā)）第九章控制（控制的含義、類(lèi)型、步驟、基本方法、有效控制的原則）第十章創(chuàng)新。

    兩者雖然內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，但是復(fù)習(xí)思路是類(lèi)似的，都是分階段復(fù)習(xí)：1.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段是專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的第一階段，重點(diǎn)在基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)理解和梳理，熟悉專(zhuān)業(yè)課的教材。保持認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度復(fù)習(xí)，對(duì)于五年制高職生來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)課都是從零開(kāi)始，尤其注意不要馬虎，書(shū)本要看仔細(xì)，課堂上要做好筆記，增加對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)的理解。2.強(qiáng)化提升階段這是專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的第二階段，要對(duì)大綱進(jìn)行深入分析總結(jié)考點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的研究。復(fù)習(xí)中，需要把在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中看過(guò)的專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容進(jìn)行整合。通過(guò)強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)背誦和記憶相關(guān)概念和理論，能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)大量的做練習(xí)，并在做練習(xí)的過(guò)程中找出復(fù)習(xí)中的不足之處，檢驗(yàn)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握程度，并要反復(fù)看書(shū)，消化考點(diǎn)。江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)校專(zhuān)業(yè)從事五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)，辦學(xué)13年來(lái)，匯集了眾多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師，制定了高校科學(xué)的教學(xué)方式，并與各大主考院校合作多年，轉(zhuǎn)本通過(guò)率高達(dá)74%，幫助了眾多五年制高職生成功轉(zhuǎn)本。江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)校為五年制高職生輔導(dǎo)英語(yǔ)和各主考院校專(zhuān)業(yè)課，包括財(cái)務(wù)管理、旅游管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)、護(hù)理、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)注五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎基礎(chǔ)哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。

    因?yàn)槲迥曛茖?zhuān)轉(zhuǎn)本備考和高考不同，專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的整個(gè)復(fù)習(xí)階段大多數(shù)都是靠考生自我監(jiān)督，完全靠考生的自律，沒(méi)有老師會(huì)時(shí)時(shí)鞭策著你如果人沒(méi)有自覺(jué)和自律，那就會(huì)變得懶散。即使在外面報(bào)了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)班，老師也只能是在學(xué)業(yè)上給你指導(dǎo)，而不會(huì)像以前上學(xué)那樣進(jìn)行強(qiáng)制管理。所以五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本備考的同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，自律是轉(zhuǎn)本成功的必備能力和條件！再者是要堅(jiān)定轉(zhuǎn)本信念全心全意地投入到復(fù)習(xí)中去，摒棄身邊一切的干擾因素，全心全意地投入到復(fù)習(xí)中去。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，一個(gè)必勝的信念將是諸位邁向考研成功的步。因?yàn)樵谖迥曛茖?zhuān)轉(zhuǎn)本備考期間大部分的學(xué)生平時(shí)還要在學(xué)校上課，就只能抽學(xué)校放假的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，再平均分配到每一科的時(shí)間其實(shí)并不多。所以要保證高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到心無(wú)雜念，什么實(shí)習(xí)考證的事情都可以靠后，畢竟五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的機(jī)會(huì)只有一次，而其他的錯(cuò)過(guò)了還可以彌補(bǔ)。后一點(diǎn)就是我們必須得克制玩心，丟下手機(jī)，拋開(kāi)聚會(huì)……一切以學(xué)習(xí)為主。大學(xué)的生活是相當(dāng)輕松且嗨皮的，也許時(shí)間久了大家一時(shí)轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，但是既然我們決定了要轉(zhuǎn)本，就得重新拾起書(shū)本，像備考高考那樣去對(duì)待我們的專(zhuān)轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)。專(zhuān)業(yè)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎質(zhì)量推薦哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。梁溪區(qū)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎輔導(dǎo)

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伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及國(guó)人素質(zhì)的綜合提高，我國(guó)教育市場(chǎng)跟隨著全球化教育變革的步伐前進(jìn)，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示很多人都想利用服務(wù)型來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。隨著教育培訓(xùn)理念在國(guó)內(nèi)迅速的普及，再加上我國(guó)政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來(lái)。許多家長(zhǎng)紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無(wú)法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷(xiāo)售，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類(lèi)在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年制高職培訓(xùn)資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。梁溪區(qū)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本可以跨專(zhuān)業(yè)考嗎輔導(dǎo)