Q：選日語的比較好時間點？高三選擇學(xué)習(xí)日語，學(xué)習(xí)壓力相對較大，學(xué)生須在八個月內(nèi)，完成600個課時的學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)任務(wù)重是肯定的，但只要投入更多精力。有堅持不懈的毅力。高二選擇學(xué)習(xí)日語，此時已無會考壓力，并且日語學(xué)習(xí)課時足夠，學(xué)習(xí)更有效果。分?jǐn)?shù)高低全在刻苦與否。才進入高一時，孩子外語成績還未定性，家長和孩子都需要一個學(xué)習(xí)和觀察的過程。到高一下學(xué)期時，通過孩子的英語學(xué)習(xí)能力以及考試成績等方面的情況，才能更清晰地判斷孩子的英語是否屬于短板，也才能明確高考英語、高考日語到底選誰更有優(yōu)勢。Q:學(xué)好日語有什么建議？每一位同學(xué)來參加日語班之前，一定要確立自己高考各科成績的目標(biāo)，因為高考是看你的整體成績，選擇日語是讓你擺脫短板，沖刺提分。學(xué)習(xí)日語的每一個階段，??特別是到了高三階段，??辛苦程度較高，同學(xué)一定要抱著??把日語學(xué)好的態(tài)度，配合學(xué)校的同步測評、緊跟老師的教學(xué)進度，以達(dá)到提分目的。凡賢者，皆從點滴做起，從高德開始。高新區(qū)學(xué)習(xí)日語

為什么選擇日語專業(yè)？

從社會需求來看，日資企業(yè)數(shù)量增多，在動漫、快消品、制造業(yè)、金融、貿(mào)易、教育等領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨罅枯^大，就業(yè)前景好。開設(shè)日語專業(yè)的學(xué)校越來越多，日語人才數(shù)量迅速增加，但學(xué)校水平參差不齊，師資差距較大，畢業(yè)生能力差異明顯。具備扎實專業(yè)知識和語言能力的人依然有非常不錯的出路。從專業(yè)本身來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中可以觸及日本的 、經(jīng)濟、文化、歷史問題。語言成為打開大門的鑰匙，幫助學(xué)生看到門后面更大的世界。從個人發(fā)展來看，日語本身就是一個有競爭力的工具，除去做翻譯、老師或?qū)W者，學(xué)生畢業(yè)后主要從事貿(mào)易、銷售、IT等行業(yè)相關(guān)工作，掌握日語能成為日后工作的一個敲門磚，或是一個很好的跳板。另一方面，學(xué)習(xí)小語種通常能有很多出國交流、與外國人交流的機會，通過這些能讓學(xué)生真實的了解各個國家的不同文化，擴大學(xué)生的視野，擴充知識面，同時也能培養(yǎng)學(xué)生接受、包容不同文化的能力，理性客觀的對待民族歷史和民族特性。 淄博零基礎(chǔ)日語哪里好淄博高德教育——育國之英才，贏“仕”之未來。

對高考命題制度不了解：高考作為全國性的重要的選拔考試。影響巨大而深遠(yuǎn)試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度都有嚴(yán)格的控制和很強的延續(xù)性。日語作為其中的考試科目之一，其試題內(nèi)容不會隨意變更，其難度也不會大起大落。更不會出現(xiàn)部分老師主觀想象出的一些情況，相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人也曾明確表示，如果高考試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有所變動，一定會提前公示社會，讓教師和考生有所準(zhǔn)備。

日語難度只相當(dāng)于英語的一半：首先在詞匯量上，高考日語考試大綱要求的單詞量就只有英語的一半，而且考試除了要寫一篇作文以外，都是比較容易的單選題。單選題的得分概率大，只要你到達(dá)了高考日語要求的水平，大部分都不在話下。日語高考要求掌握的詞匯在20000左右，其中還包含了大部分漢字、提分快，也不用再面對龐大的英語單詞題庫了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就相對減輕了。

日語學(xué)習(xí)周期短，提分快：大部分人平時英語卯足勁考也就能考到個80出頭，學(xué)習(xí)日語后，外語成績提高個20分都是小case，有些學(xué)的好的同學(xué)基本都能提高到30-50分，學(xué)習(xí)周期短，分?jǐn)?shù)提升空間也大。高考日語的基本難度是在N3左右，少部分N2的題目?；緦W(xué)習(xí)日語150-180課時左右就能夠達(dá)到。

高考錄取的時候不會受影響：日語成績是作為外語成績來計入你高考總分的，除了報考專業(yè)如英語或是其他語言專業(yè)以及一部分**類的專業(yè)外，95%的高校和95%的專業(yè)都對高考外語語種沒有限制性要求的。 學(xué)生舒心，家長放心，學(xué)習(xí)外語，就選淄博高德教育。

要有“孤軍奮戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備和“燒錢”的經(jīng)濟基礎(chǔ)：因為小語種考生的生源不穩(wěn)定、師資力量的不系統(tǒng)、備考經(jīng)驗的缺乏等不利因素，99%以上的高中只開設(shè)英語課；即使有個別學(xué)校開設(shè)小語種，參加小語種學(xué)習(xí)的學(xué)生也處于“試水”狀態(tài)，同時也學(xué)習(xí)英語，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和對比之后，決定是否真正以小語種為高考科目。因此，真正學(xué)習(xí)小語種的學(xué)生數(shù)量極少，而選擇日語的更是少之又少，往往出現(xiàn)孤軍奮戰(zhàn)的情況，缺乏“互幫互助、你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，也缺乏對自己水平和進步的準(zhǔn)確評估。因為學(xué)校沒有系統(tǒng)的教學(xué)計劃，大部分小語種學(xué)生是利用周天和假期在培訓(xùn)機構(gòu)接受輔導(dǎo)，而培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量良莠不齊，備考經(jīng)驗豐富的學(xué)校比例較少，接受培訓(xùn)的學(xué)生基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力不同，因此很多需要“一對一”的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)費用是很高的。尤其是“零基礎(chǔ)”的學(xué)生，自學(xué)能力比較差，需要長期的“一對一”輔導(dǎo)，累計費用是個不小的數(shù)字，對于一般家庭來說也是不得不考慮的因素。淄博高德教育：小語種，利溝通。張店日語考級N3

至高，致遠(yuǎn)，智傳天下——高德教育。高新區(qū)學(xué)習(xí)日語

面對競爭日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場，資本者在選擇品牌時，要更加注重孩子實用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實際需求，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。跟隨著銷售發(fā)展的步伐，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機構(gòu)的課程要創(chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要創(chuàng)新，孩子也要具備創(chuàng)新思維，才不會被社會淘汰。各類淄博日語培訓(xùn)，淄博日語培訓(xùn)班，淄博中考日語培訓(xùn)，淄博日語提分培訓(xùn)科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評估、教務(wù)管理、家校共育等各個環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長過程，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家?；庸灿w驗都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場景。高新區(qū)學(xué)習(xí)日語

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