中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，比較大的困難不是日語(yǔ)詞匯，也不是日語(yǔ)語(yǔ)法，而是怎樣說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的日語(yǔ)，也就是所謂的日語(yǔ)口語(yǔ)能力。為此歸納了練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的六字箴言：“輕微短，柔平暢”。1、音量要輕，用力要輕，氣流要輕。一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)發(fā)音的音量是偏少的。身為中國(guó)人，我們熟悉了母語(yǔ)的大音量，說(shuō)起日語(yǔ)來(lái)也是用力發(fā)聲，生怕別人聽(tīng)不清楚。但是日語(yǔ)卻講究一個(gè)“輕”字，大家以后一定要注意哦。2、口型的變化要微。從日語(yǔ)的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出，日語(yǔ)的口型變化比漢語(yǔ)要小，比英語(yǔ)更要小得多。例如，“a”這個(gè)音，漢語(yǔ)里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語(yǔ)卻要求我們盡量控制口型的變化。3、發(fā)音時(shí)間要短。我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí)，聽(tīng)人家說(shuō)話時(shí)覺(jué)得很輕松，但是如果要讓我們說(shuō)完同樣一句日語(yǔ)，卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)?，日語(yǔ)還講究一個(gè)“短”字。很多日語(yǔ)，都沒(méi)有把每一個(gè)假名都說(shuō)清楚就一帶而過(guò)，依舊不影響交流。縮短發(fā)音時(shí)間，才能提高語(yǔ)速。淄博高德教育，讓世界縮小在你的眼前。張店日語(yǔ)零基礎(chǔ)

單詞難還是語(yǔ)法難？我認(rèn)為外語(yǔ)沒(méi)有什么單詞難還是語(yǔ)法難的問(wèn)題，因?yàn)槎疾浑y?；蛘哂梦业睦碚?，世上本沒(méi)有什么語(yǔ)法，所謂語(yǔ)法不過(guò)是帶有參數(shù)的單詞。也就是說(shuō)單詞相當(dāng)于是變量，語(yǔ)法相當(dāng)于是一種函數(shù)。你只要搞清楚參數(shù)，語(yǔ)法和單詞是一樣的。所以，學(xué)外語(yǔ)和學(xué)物理、幾何什么的沒(méi)啥區(qū)別。就是量大一點(diǎn)。這個(gè)單詞是一級(jí)單詞，我現(xiàn)在不背也行。這是考級(jí)害人的一個(gè)典型方面。對(duì)這么說(shuō)的人我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)中文哪個(gè)詞匯是中文四級(jí)考試的詞匯？這種對(duì)單詞的分類是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，尤其如果你聽(tīng)了我的建議，不去單純?yōu)榭技?jí)學(xué)習(xí)的話，單詞永遠(yuǎn)只有兩類：你記得住的單詞和你還沒(méi)記住的單詞；或者用另一種分類：你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個(gè)坐標(biāo)，分出四個(gè)象限：你用得到的并記住了的單詞（恭喜你，這是你的學(xué)習(xí)成果）、你用得到的但還沒(méi)記住的單詞（這是你需要努力的）、你用不到的卻記住了的單詞（忘掉了也不用擔(dān)心的部分）、你用不到的也沒(méi)記住的單詞（愛(ài)咋地咋地）。所以不要管單詞是幾級(jí)的，用得到就下功夫背下來(lái)，用不上先放著，用到的時(shí)候回來(lái)背。至于怎么衡量用得到用不到，你覺(jué)得你說(shuō)中文的時(shí)候會(huì)說(shuō)到的詞都是你用得到的。張店日語(yǔ)零基礎(chǔ)至高，致遠(yuǎn)，智傳天下——高德教育。

如今，幾乎所有人都想學(xué)好日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。但是，對(duì)于那些沒(méi)有基本日語(yǔ)知識(shí)的人，如何快速地學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題真的困擾著許多人。如果你想快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這個(gè)方法很重要。小編將與大家分享一些快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法，希望對(duì)大家有所幫助。日語(yǔ)口語(yǔ)：日語(yǔ)口語(yǔ)是快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要組成部分。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人的發(fā)音都是正確的，也不是每個(gè)人都能有一個(gè)日語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。所以在日語(yǔ)口語(yǔ)方面，如果你想快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我認(rèn)為你應(yīng)該找一位外教或?qū)I(yè)老師來(lái)教你。那些花更多時(shí)間自學(xué)和努力付出的人將永遠(yuǎn)得到獎(jiǎng)勵(lì)。但是日語(yǔ)口語(yǔ)不一樣。如果你不說(shuō)話，沒(méi)有正確的發(fā)音你就不會(huì)進(jìn)步。找外教或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好選擇。找一門合理、經(jīng)濟(jì)、小班的課程，這樣你就有時(shí)間在課堂上和老師練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)。不要找那些在當(dāng)?shù)刈鰪V告和背書(shū)的組織。如今，7位數(shù)的代言費(fèi)已不再吹噓。要知道羊毛是從綿羊身上長(zhǎng)出來(lái)的。當(dāng)然，小學(xué)校的教師每天都會(huì)有不同的情況，所以在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要有一些頭腦，聽(tīng)聽(tīng)別人的日常課程。首先觀察、傾聽(tīng)、比較和決定總是正確的。在這里，我和大家分享我目前工作的日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。它們質(zhì)量好，性價(jià)比高。

初級(jí)一開(kāi)始就接觸教材的人基本上就已經(jīng)失血大半了，你會(huì)在小白狀態(tài)下被各種教材的結(jié)構(gòu)編排知識(shí)點(diǎn)轟炸得片甲不留。如果不信歡迎嘗試~~~所以為了自身安全著想，還是先接觸下日語(yǔ)到底是什么，學(xué)日語(yǔ)到底是個(gè)怎么樣的流程比較好。只有對(duì)這個(gè)東西有了初步的了解之后才談得上“學(xué)”。日語(yǔ)聽(tīng)力向來(lái)都是大家學(xué)習(xí)中，令人頭疼的問(wèn)題…不論是高考、N1/N2、CATTI考試又或是工作生活中，都逃不開(kāi)聽(tīng)力這一環(huán)節(jié)，而聽(tīng)力又往往是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵！那為什么我們會(huì)害怕聽(tīng)力呢？不外乎這幾個(gè)原因：①單詞量不夠，聽(tīng)不懂。②語(yǔ)速太快，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。③單詞都能聽(tīng)懂，就是不知道什么意思。所以，要想提高自己的聽(tīng)力水平就必須解決單詞“不認(rèn)識(shí)”或“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)”的問(wèn)題！因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，都是死記硬背對(duì)詞匯沒(méi)有深究其意義，到用時(shí)自然就卡殼了…？讓日語(yǔ)，成為一種“條件反射”！什么是“條件反射”？就是聽(tīng)到一個(gè)詞，不停半秒即刻就能反應(yīng)出它確切的形與對(duì)應(yīng)的目標(biāo)語(yǔ)言（義）。小語(yǔ)種，有高德——淄博高德教育。

日語(yǔ)這一步很重要，話說(shuō)三分在寫七分在改。這里不是簡(jiǎn)單地看一下哪句寫對(duì)了哪句寫錯(cuò)了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因。如果因?yàn)閱卧~沒(méi)記熟，剛才說(shuō)過(guò)，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因?yàn)檎Z(yǔ)法沒(méi)掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語(yǔ)法，實(shí)在理解不了，找個(gè)老師問(wèn)問(wèn)。網(wǎng)上**的答案請(qǐng)自行注意甄別，有些是半瓶醋亂寫，真不知道說(shuō)什么好。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問(wèn)日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯(cuò)的也是日本人常犯的錯(cuò)誤，你犯了不影響水平。如果單純聽(tīng)錯(cuò)了，把那句話找出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)明白了為止。這里沒(méi)有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長(zhǎng)的固定用法，一開(kāi)始確實(shí)很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來(lái)。有時(shí)會(huì)遇到怎么聽(tīng)都覺(jué)得錄音的發(fā)音不像書(shū)上的文字，在錄音質(zhì)量（網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行，所以建議使用正版教材）可以保證的前提下，抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對(duì)同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考，多聽(tīng)一些也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。淄博高德教育隨心，人生事業(yè)隨行。張店日語(yǔ)零基礎(chǔ)

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日語(yǔ)學(xué)習(xí)是死記硬背的活，只要死記就好了，不需要?jiǎng)幽X筋思考。這一點(diǎn)我在有了自己的看法之后，我們一致認(rèn)為，外語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常需要?jiǎng)幽X思索的。不能死記單詞、語(yǔ)法。需要自己多多思考單詞之間的聯(lián)系、多多總結(jié)書(shū)上介紹的各種語(yǔ)法現(xiàn)象。我本人就經(jīng)常將書(shū)上的數(shù)個(gè)相關(guān)語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結(jié)后當(dāng)作一條語(yǔ)法來(lái)記，很大的減少了記憶量，自然效率也就提高了。單詞也是，很多單詞之間其實(shí)是有聯(lián)系的，尤其是了解一些日語(yǔ)的發(fā)展歷史，可以發(fā)現(xiàn)有些詞其實(shí)是同一個(gè)詞慢慢演變出來(lái)的，還有時(shí)一個(gè)詞其實(shí)在歷史上是多個(gè)詞語(yǔ)。作為成年人，理解得越深記憶得越牢，多知道一些難記單詞的周邊知識(shí)對(duì)鞏固記憶也有很大幫助?？傊瑢W(xué)習(xí)外語(yǔ)絕不能簡(jiǎn)單地死記硬背，必須活學(xué)活用，多動(dòng)腦思考。張店日語(yǔ)零基礎(chǔ)

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