《子睿的時(shí)間觀念與家庭培養(yǎng)》父親：子睿，你怎么總是磨磨蹭蹭的，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有，做什么都慢。子睿：爸，我也想改掉這個(gè)毛病，但是不知道怎么做。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “父母子女關(guān)系自評(píng)量表” 和 “家庭教養(yǎng)方式測(cè)試問(wèn)卷”。結(jié)果顯示，家里平時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)我良好的時(shí)間觀念，也沒(méi)有明確的時(shí)間要求。母親：我們之前沒(méi)注意到這些，那平臺(tái)有什么建議？子睿：平臺(tái)建議你們和我一起制定時(shí)間計(jì)劃，設(shè)定合理的時(shí)間期限，監(jiān)督我執(zhí)行，逐漸養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。父親：好，那我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力，你要積極配合哦。子睿：好的，謝謝爸爸媽媽?zhuān)視?huì)努力改變的。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。心理測(cè)評(píng)：開(kāi)啟親子關(guān)系“幸福盲盒”。全新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系千人千面評(píng)估

《雨薇被重視的感受》母親：雨薇，近期感覺(jué)你心情變好了，是不是有啥開(kāi)心事？雨薇：媽?zhuān)拔铱傆X(jué)得你們忽略我感受，后來(lái)同學(xué)介紹我去澤沃心理平臺(tái)，做了 “中學(xué)生心理健康量表” 和 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”。母：然后呢？雨薇：量表結(jié)果說(shuō)我長(zhǎng)期被忽視感受，心理都受影響了。平臺(tái)咨詢(xún)師和你們溝通，給你們看報(bào)告后，你們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話了。母：我們都不知道給你造成這么大傷害，以后一定多聽(tīng)你想法。雨薇：現(xiàn)在我感覺(jué)特別好，和你們關(guān)系也更好了。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。全新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系千人千面評(píng)估用測(cè)評(píng)之鏡，照亮青少年與父母關(guān)系之路。

沖tu頻發(fā)的親子關(guān)系緩和之路：嘉豪上高中后，和父母三天兩頭就起沖tu，家里“戰(zhàn)火”不斷。班主任看在眼里，急在心里，建議嘉豪一家試試澤沃心理平臺(tái)的測(cè)評(píng)。家庭教育方式測(cè)試問(wèn)卷顯示父母對(duì)嘉豪控制欲過(guò)強(qiáng)，親子關(guān)系問(wèn)卷量表表明沖tu頻繁且事后修復(fù)困難。中學(xué)生焦慮自評(píng)量表顯示嘉豪因頻繁沖tu產(chǎn)生重度焦慮，中學(xué)生心理健康量表顯示他情緒波動(dòng)大，學(xué)習(xí)受影響。平臺(tái)制定綜合方案，引導(dǎo)父母給予嘉豪自主空間，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；為嘉豪提供心理支持，教他理性應(yīng)對(duì)沖tu。經(jīng)過(guò)努力，嘉豪與父母沖tu減少，溝通漸趨順暢，復(fù)測(cè)時(shí)焦慮緩解，關(guān)系緩和。

《嘉豪家的溫暖回歸》母親：嘉豪，近期感覺(jué)家里熱鬧多了，你是不是有啥妙招？嘉豪：媽?zhuān)以诰W(wǎng)上看到澤沃心理平臺(tái)，做了 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表” 和 “父母子女關(guān)系自評(píng)量表”。母：這能讓家里變熱鬧？嘉豪：結(jié)果說(shuō)我們親子溝通嚴(yán)重不足。平臺(tái)給咱們制定了親子互動(dòng)計(jì)劃，我們按計(jì)劃一起活動(dòng)、每天交流。母：確實(shí)，現(xiàn)在家里氛圍好多了，我們關(guān)系也更親密。嘉豪：以后我們繼續(xù)堅(jiān)持，讓家里一直這么溫暖。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。測(cè)評(píng)一出手，親子關(guān)系煩惱全溜走。

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。《梓豪的情緒波動(dòng)與家庭氛圍》父親：梓豪，你近期情緒忽高忽低的，家里是不是有啥讓你不開(kāi)心的？梓豪：爸，我也不知道為啥，心情很煩躁。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生焦慮量表”，發(fā)現(xiàn)焦慮指數(shù)有點(diǎn)高。之后又做了 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”。母親：那結(jié)果怎么樣？梓豪：結(jié)果表明，家里有時(shí)候緊張的氛圍會(huì)影響我的情緒，我感覺(jué)有些壓抑。父親：我們沒(méi)意識(shí)到給你造成這種感覺(jué)，我們以后注意。母親：對(duì)，平臺(tái)有沒(méi)有什么改善的建議呢？梓豪：平臺(tái)建議我們多進(jìn)行家庭活動(dòng)，增加溝通交流，緩解這種緊張感。母親：好，我們都按建議來(lái)，希望你能開(kāi)心起來(lái)。梓豪：謝謝爸爸媽媽?zhuān)乙矔?huì)努力調(diào)整自己的情緒。心理測(cè)評(píng)，為青少年與父母關(guān)系保駕護(hù)航。全新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系千人千面評(píng)估

通過(guò)心理測(cè)評(píng)，增進(jìn)青少年與父母的相互理解。全新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系千人千面評(píng)估

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表?！冻筷?yáng)的社交困境與家庭支持》父親：晨陽(yáng)，你近期好像不太愿意出門(mén)和朋友玩，是怎么回事呀？晨陽(yáng)：爸，我感覺(jué)和朋友相處有點(diǎn)問(wèn)題，心里很苦惱。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表”，上面顯示我的人際交往方面存在一些困擾。而且，我又做了 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”，發(fā)現(xiàn)這和家庭也有關(guān)系。父親：啊，這和我們有啥關(guān)系呢？晨陽(yáng)：報(bào)告說(shuō)，可能是平時(shí)你們對(duì)我社交方面關(guān)注較少，我遇到問(wèn)題也不知道怎么跟你們說(shuō)。母親：寶貝，原來(lái)是這樣，我們之前沒(méi)注意到。那平臺(tái)有什么建議嗎？晨陽(yáng)：平臺(tái)建議你們多和我聊聊社交的事，給我一些引導(dǎo)。父親：行，以后我們多關(guān)心你這方面，你有啥想法都跟我們說(shuō)。晨陽(yáng)：好呀，謝謝爸爸媽媽?zhuān)腋杏X(jué)有你們支持，我更有信心處理好和朋友的關(guān)系了。全新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系千人千面評(píng)估