語(yǔ)言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的主要問題之一，語(yǔ)言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、10個(gè)月大時(shí)，是開口說話的關(guān)鍵時(shí)刻，很多寶寶在這個(gè)階段表現(xiàn)不活躍，對(duì)周圍的人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，不開口模仿說話，對(duì)父母缺乏情感依賴。.對(duì)外界刺激反應(yīng)遲緩，那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的可能性較大。 2、從3個(gè)月大開始，父母就要按照發(fā)育里程碑觀察寶寶，看看他們的翻盤.爬行.站立、行走等，是不是比正常孩子晚。有句話叫“運(yùn)動(dòng)—語(yǔ)言不分家”，運(yùn)動(dòng)能力差的的寶寶，通常說話比較晚，很大幾率會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩康復(fù)有效果嗎?珠海兒童發(fā)育遲緩怎么咨詢

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的主要問題之一，語(yǔ)言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)越多，他們康復(fù)的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、9個(gè)月后仍在流口水的嬰兒需要注意。有些嬰兒唾液過多，經(jīng)常有異常的面部抽搐或痙攣，可能有一些原發(fā)性發(fā)育問題，這些問題很可能會(huì)成為語(yǔ)言發(fā)育遲緩的并發(fā)原因。 2、另一個(gè)預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩的特征是視覺。從3個(gè)月大開始，寶寶就會(huì)有視覺跟蹤能力，有非常豐富的表情。但有些嬰兒不缺乏這些能力，而且表現(xiàn)出遲鈍的表情，不會(huì)笑，不會(huì)回應(yīng)，需要注意語(yǔ)言發(fā)育遲緩。中山智力發(fā)育遲緩思維訓(xùn)練兒童發(fā)育遲緩家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

如果懷疑孩子有語(yǔ)言和言語(yǔ)遲緩這方面問題，家長(zhǎng)首先要做的是盡快尋求語(yǔ)言病理學(xué)家給孩子進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)配合**要求給予輔助練習(xí)。 這些跡象說明孩子可能有語(yǔ)言和言語(yǔ)問題！ 孩子3、4個(gè)月時(shí)：對(duì)大的噪音沒有反應(yīng)；不會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)；開始咿呀學(xué)語(yǔ)但是不會(huì)模仿聲音（4個(gè)月）； 孩子7個(gè)月時(shí)對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)； 孩子1歲時(shí)不會(huì)使用單個(gè)的詞匯，例如媽媽； 孩子2歲時(shí)不會(huì)說超過15個(gè)字的句子；不會(huì)跟讀，不會(huì)使用兩個(gè)字的短語(yǔ)；只會(huì)模仿話語(yǔ)；不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)眼前的迫切需求；

視力發(fā)育遲緩 新生兒在6個(gè)月以前視力通常是模糊的。6個(gè)月之后，孩子開始協(xié)調(diào)雙眼的視覺運(yùn)作后，他們的視力才隨之慢慢改善。 但也會(huì)有例外的情況，可能在成長(zhǎng)的過程中，有些孩子的視力不但沒有改善，反而出現(xiàn)了其它視力問題。 導(dǎo)致兒童出現(xiàn)視力問題常見的原因是屈光不正（如近視和遠(yuǎn)視），此外還有： 1.弱視，如果一只眼睛有弱視，可能也會(huì)轉(zhuǎn)移影響到另一只眼睛的視力； 2.嬰兒白內(nèi)障?，這是一種眼睛的晶狀體混濁的情況（有些白內(nèi)障是遺傳問題，但這種情況比較少見）； 3.早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病，一種會(huì)發(fā)生在早產(chǎn)兒的眼?。?4.斜視，又叫做斗雞眼（常見），可以分為內(nèi)斜視（斗雞眼）、外斜視（斜白眼）、上斜視和下斜視。 早期可以幫助孩子糾正許多視力問題，但根據(jù)孩子眼睛問題的具體情況，他可能需要：佩戴眼鏡或隱形眼鏡、能幫助他矯正視力的特殊眼鏡、進(jìn)行矯正手術(shù)、一個(gè)保護(hù)眼睛的眼罩等。發(fā)育遲緩康復(fù)干預(yù)內(nèi)容。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子面臨著4個(gè)難題 1、孩子的語(yǔ)言認(rèn)知能力差。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的的問題，就是語(yǔ)言理解和認(rèn)知能力差，不能像正常孩子一樣，潛移默化地學(xué)會(huì)說話。 2、孩子的特殊行為問題。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子經(jīng)常存在行為方面的不足，這個(gè)孩子基本上不聽從指令，因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言能力，行為方面顯得很差，看見什么東西都想要，不給就搶，這也是幼兒園拒收的主要原因。 3、配合能力差。家長(zhǎng)也拿出很多的耐心去引導(dǎo)，去訓(xùn)練。可是孩子注意力差，坐不住，很難配合完成父母的訓(xùn)練要求。時(shí)間久了，情緒就會(huì)變得很暴躁。 4、孩子的自理能力差。由于從小就不會(huì)說話，家里人怕孩子受委屈，平時(shí)照顧得很貼心，基本上做到了的滿足。導(dǎo)致孩子現(xiàn)在還不會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己如廁。所有的事情基本上都有家里人代辦。發(fā)育遲緩做康復(fù)有用嗎?深圳言語(yǔ)發(fā)育遲緩在家如何進(jìn)行干預(yù)

發(fā)育遲緩的孩子怎么教？珠海兒童發(fā)育遲緩怎么咨詢

如何對(duì)發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練： 感知覺訓(xùn)練。很多早產(chǎn)兒其實(shí)屬于健康早產(chǎn)兒，但也有一些發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒本身屬于發(fā)育臨界患兒，一些適當(dāng)?shù)囊暋⒙牶推つw觸覺訓(xùn)練、嬰兒操以及撫觸按摩對(duì)嬰幼兒的腦功能、神經(jīng)肌肉功能的恢復(fù)都很有幫助。 視覺訓(xùn)練。家長(zhǎng)將彩色玩具（彩帶、彩球等）在寶寶眼前20cm移動(dòng)，促使寶寶跟隨玩具追視以及轉(zhuǎn)頭能力，也可以在日常生活中讓寶寶多看媽臉，在喂奶或者抱寶寶的時(shí)候都是很好的時(shí)機(jī)。 聽覺訓(xùn)練。家長(zhǎng)將一些有聲音的玩具放在寶寶的身體兩側(cè)，輕輕地?fù)u動(dòng)讓寶寶尋找發(fā)聲的方向，促使寶寶的聽覺反應(yīng)，進(jìn)一步鍛煉寶寶的轉(zhuǎn)頭能力。也可以通過給寶寶不停地講話、給寶寶唱歌、放音樂、聽母親的聲音等進(jìn)行聽覺刺激訓(xùn)練。珠海兒童發(fā)育遲緩怎么咨詢

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