自我刺激行為是自閉癥的主要癥狀之一，必須減少自我刺激的原因 1.自我刺激行為非常影響注意力的集中 2.自我刺激對孩子具有很強(qiáng)的強(qiáng)化作用，降低了其他更恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物的吸引力 3.自我刺激會使孩子看起來行為怪異，尤其在公共場所，容易引起他人不必要的關(guān)注 4.在進(jìn)行自我刺激時，孩子專注于自我刺激行為，不能加工重要信息，這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí) 及時處理的方法 差別強(qiáng)化：對替代行為進(jìn)行差別強(qiáng)化； 刺激控制：創(chuàng)設(shè)不會引起自我刺激行為的環(huán)境； 制止行為：采用間接的 降低自我刺激的強(qiáng)化價值：創(chuàng)造條件讓孩子選擇不進(jìn)行自我刺激。自閉癥兒童的康復(fù)治療方法。深圳輕度自閉癥怎么評估

習(xí)慣孤立理解信息，難于串聯(lián) 不少自閉癥人士可以學(xué)會各種技巧和語言，完成某項事務(wù)，卻可能完全不在意、不了解事件背后的含義和聯(lián)系。 例如，鄒小兵教授曾提到過一個例子： 家里電話響了，自閉癥孩子小明接起了電話，聽到對方問：“你爸爸在家嗎？” 小明回答完：“在”，就掛了電話。 在小明看來，自己解答完對方的疑問，就已經(jīng)可以掛電話了。? 但他忽略了對方詢問，他爸爸是否在家，是希望和他爸爸通話。 還有的自閉癥人士可以理解所有人都需要穿衣服，也可以感知冷熱，卻可能對天冷要加衣，天熱減衣毫不在意。 他們的世界是由一連串沒有聯(lián)系的經(jīng)驗組成，往往對事件背后的原因、含義、概念和原則，并不清晰。 很多自閉癥人士很難發(fā)掘和歸納事件背后主題、概念、原因、原則的能力。? 所以，一些自閉癥人士不擅長從自己過往經(jīng)歷中獲得突破性成長。 但不少自閉癥人士因此對客觀現(xiàn)象有極強(qiáng)的洞察力，他們習(xí)慣于通過學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)他人分享的經(jīng)驗。廣州自閉癥言語理解訓(xùn)練小孩得了自閉癥能治好嗎？

自閉癥兒童的日?？祻?fù)--生活訓(xùn)練法? 生活訓(xùn)練法即在生活中訓(xùn)練兒童的注意力，此法是家庭康復(fù)的主要方法。 1、目光對視訓(xùn)練 通過叫孩子名字、與孩子進(jìn)行簡單的交談、家庭游戲和運(yùn)動中進(jìn)行目光對視訓(xùn)練。 首先訓(xùn)練初期，家長需和孩子平視，利用強(qiáng)化物吸引孩子注意力。等孩子目光對視能力增強(qiáng)后，家長可站于離孩子較遠(yuǎn)處的不同位置，與孩子交談、游戲和運(yùn)動中需用言語提示孩子進(jìn)行目光對視。 其次，觸發(fā)共同注意訓(xùn)練。觸發(fā)刺激應(yīng)由強(qiáng)到弱，與孩子距離由近到遠(yuǎn)，支持力度由大到小以逐漸提升其共同注意能力。 2、視覺追蹤訓(xùn)練 即視線根據(jù)一定的目標(biāo)物移動：可通過目標(biāo)物的種類、數(shù)量、運(yùn)動速度、運(yùn)動幅度、附加其他任務(wù)（如追蹤過程中回答問題）來調(diào)控訓(xùn)練難度，豐富訓(xùn)練形式，達(dá)到注意力提升的訓(xùn)練。

自閉癥患者的主要障礙是什么？ 自閉癥患者通常有嚴(yán)重的社交障礙。他們的語言單調(diào)、平淡，很少抑揚(yáng)頓挫，充斥著各種重復(fù)和人稱代詞錯誤，也沒有表情的配合；他們的行為單一而執(zhí)著，表現(xiàn)為重復(fù)的身體運(yùn)動和物體運(yùn)動，或許只鐘情于轉(zhuǎn)圈； 他們興趣特殊，喜歡廣告和天氣預(yù)報；他們環(huán)境強(qiáng)迫，周圍環(huán)境發(fā)生一丁點(diǎn)變化就焦躁不安。他們中的90%有感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，他們能看到也能聽到，但是不能將看到和聽到的內(nèi)容結(jié)合起來理解。 簡單地說，對于不熟悉的場景，他們看到的是默片效果，而且中間夾雜著噪音。有學(xué)者表示，這也許就是自閉癥兒童無法融入這個世界的原因。 大多數(shù)自閉癥兒童生活無法自理，因此導(dǎo)致父母之中有一人不得不放棄工作，全職陪護(hù)，進(jìn)而終生陪護(hù)。 這又導(dǎo)致了家庭經(jīng)濟(jì)的惡性循環(huán)，中國46.5%的自閉癥家庭用于孩子康復(fù)的費(fèi)用超過總收入的50%；近三成家庭無力支付康復(fù)費(fèi)用，靠負(fù)債給孩子做訓(xùn)練。 除了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家屬們還承受著巨大的心理壓力，有調(diào)查顯示自閉癥家屬的抑郁水平普遍偏高，長期焦慮、壓抑。先天性自閉癥能治好嗎。

社交障礙往往是自閉癥患者容易被人發(fā)現(xiàn)的病癥，對此有個莎莉和安妮測試（Sally-Ann-Experiment），也許能幫助我們理解自閉癥患者的社交障礙來源： 莎莉把一塊石頭放進(jìn)籃子里便離開。 她離去后，安妮把莎莉的那塊石頭放進(jìn)另一個籃子里。 這時候向自閉癥兒童提問， 莎莉回家后會去哪個籃子中尋找自己的石頭？ 結(jié)果表明，20 個自閉癥兒童被試中有 16 個認(rèn)為，莎莉會去安妮的籃子中尋找石頭，即他們無法理解莎莉持有的“錯誤信念”（球在自己籃子里）——他們把自己的看法打包一股腦推給了莎莉，覺得莎莉知道自己的石頭發(fā)生了什么。 在自閉癥患者的早期，他們在區(qū)分認(rèn)知自我和認(rèn)知他人上存在障礙（缺乏同理心），而這很大程度上導(dǎo)致了它們的社交漠視。自閉癥患者眼中，人和物的性質(zhì)并沒有太大區(qū)別，屬于“真正的唯物主義者”…… 而在另一方面，自閉癥患者的第二個特征——局限的、重復(fù)的行為、興趣或活動，則是“雨人神話”的來源。自閉癥患者往往有固定的生活模式，并僵化地遵守確定的做事順序，比如儀式化的打招呼方式，每天需要走同一條路或吃同樣的食物，一旦被打亂就會不知所措，似乎只有為熟悉的環(huán)境才是他們能感到安全的保障，而這也使得一些自閉癥患者在某些能力上會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎常人。判斷自閉癥的簡單方法。中山重度自閉癥有哪些干預(yù)方法

自閉癥的治療方法都有哪些。深圳輕度自閉癥怎么評估

自閉癥人士偏好細(xì)節(jié) 普通人在接觸新鮮事物，學(xué)習(xí)新技能時，傾向于先了解整體概況，再審視細(xì)節(jié)，而自閉癥人士更喜歡先觀察細(xì)節(jié)，再觀察整體。 尤其是視覺細(xì)節(jié)，欣賞畫作時，普通人先注意場面和故事。? 而自閉癥人士可能看到人物衣領(lǐng)的紋理，紅色物品的數(shù)量等等。 進(jìn)入教室后，容易引起他們關(guān)注的可能不是老師的授課，同學(xué)們的打鬧，而是黑板上剝落的油漆，地板上的瓷磚數(shù)等等。? 還有自閉癥人士對感官細(xì)節(jié)很敏感，如風(fēng)扇或機(jī)器發(fā)出的聲音。? 一些自閉癥人士也可能將注意力集中在認(rèn)知細(xì)節(jié)上，如電話號碼、世界地圖等。? 普通人士明白各種信息的重要程度，會重點(diǎn)關(guān)注（或刻意忽略）一些事物的細(xì)節(jié)，但不少自閉癥人士缺乏此項能力，所有信息會一起涌入他們大腦。比如，他們在過馬路時，可能會過度關(guān)注路邊懸掛的繩子，而忽略了對面駛來的公共汽車。 這種特性也使得自閉癥譜系人士對于細(xì)節(jié)有著非凡的洞察力，完成很多常人難以做到的事情。例如對色彩或音準(zhǔn)，有著敏銳分辨能力，強(qiáng)大的心算能力和視覺學(xué)習(xí)能力等等。深圳輕度自閉癥怎么評估

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