前庭：簡單的說，前庭系統(tǒng)是人體平衡系統(tǒng)的一部分，前庭感受器在內耳中，包括三個半規(guī)管、一個橢圓囊和一個球囊（如下圖）。半規(guī)管負責測定旋轉加速運動，橢圓囊和球囊則負責感受包括重力在內的直線加速運動。 前庭功能低下對寶寶有語言發(fā)育遲緩的影響， 前庭系統(tǒng)涉及很多和語言發(fā)展相關的，由于語言不需要輸出，更需要通過看、聽、觸等感受進行輸入和積累。前庭覺發(fā)育不良，相當于語言接收和輸出通路被設置了障礙，那么發(fā)音不清、無法正確表達、不理解語句意思等等一系列問題，也就會隨之出現(xiàn)了。如何引導發(fā)育遲緩的孩子？廣州孩子發(fā)育遲緩怎么評估

語言發(fā)育遲緩的出現(xiàn)幾率為4%，成為兒童成長和發(fā)展的主要問題之一，語言發(fā)育遲緩地發(fā)現(xiàn)年齡很關鍵，發(fā)現(xiàn)得越早，留給孩子康復的寶貴機會越多，他們康復的幾率就越大。如何早發(fā)現(xiàn)呢？主要看這些特征。 1、9個月后仍在流口水的嬰兒需要注意。有些嬰兒唾液過多，經(jīng)常有異常的面部抽搐或痙攣，可能有一些原發(fā)性發(fā)育問題，這些問題很可能會成為語言發(fā)育遲緩的并發(fā)原因。 2、另一個預防語言發(fā)育遲緩的特征是視覺。從3個月大開始，寶寶就會有視覺跟蹤能力，有非常豐富的表情。但有些嬰兒不缺乏這些能力，而且表現(xiàn)出遲鈍的表情，不會笑，不會回應，需要注意語言發(fā)育遲緩。廣州兒童發(fā)育遲緩早期密集訓練發(fā)育遲緩的孩子能恢復正常嗎？

如何促進兒童自然生長，避免發(fā)育遲緩 1、讓孩子堅持適當?shù)倪\動 運動可以拉伸肌肉和韌帶，有刺激軟骨生長的作用。這里的運動指的是心率達到120次/分鐘左右的有效運動。推薦的運動項目包括單雙杠、彈跳、游泳、籃球和引體向上等。 2、增加戶外活動的時機 經(jīng)常帶孩子參加戶外活動，不可以接觸大自然，增長見識，還可以進一步增加孩子日曬的時間，改善學齡兒童維生素D的營養(yǎng)狀況，并且在戶外活動中，減少孩子的一些緊張、困惑、憤怒和抑郁等負面情緒，戶外開闊的視野也能有效減少孩子近視的發(fā)生。 3、給孩子創(chuàng)造一個良好環(huán)境，減少精神、心理壓力 當今社會競爭日益激烈，兒童面對學習、交際等方面的壓力也越來越大。家長作為孩子的支持者，要協(xié)助孩子學會自我調適，讓孩子自主選擇適當?shù)姆潘煞绞?，或是合理的宣泄方式，及時排解和釋放內心的煩悶和困擾。面對挫折和困境，家長首先要平和處理，樂觀面對，才能給孩子樹立一個好榜樣。

如何對發(fā)育遲緩的兒童進行康復訓練： 觸覺訓練。用各種材質的物品，比如毛巾、毛絨玩具、皮球、積木等讓嬰兒去觸摸，進一步可進行抓握鍛煉，讓患兒在游戲的過程中提升主動抓握意識，或者家長可以多變換寶寶的抱姿。 手眼協(xié)調訓練。家長可以拿一些大小和顏色不一的套圈，讓患兒進行一些對應的簡單操作和匹配訓練，也可以給患兒做一些串珠子的活動，從而鍛煉患兒的手眼協(xié)調能力，在活動的過程中要注意患兒的姿勢控制，頭部及身體保持端正的位置，雙手在體前正中線上，另外家長在平時的生活中要留心患兒此能力的應用。? 前庭功能訓練。家長于家中寬敞的領域進行患兒的前庭能力訓練，可以在Bobath球上進行俯臥及仰臥位顛滾，然后讓患兒在放松的狀態(tài)下仰臥在球上，讓球進行各個方向的滾動，上下左右順時針逆時針轉一轉，刺激患兒的各個位置的敏感性，當然也可以通過蹦、顛球刺激前庭平衡覺及本體覺，讓患兒有保護性伸展反應的動作，而且還能夠安撫患兒的情緒。當然，家長有條件的話也可以給寶寶進行一些搖晃床的訓練，對寶寶的前庭運動刺激很有幫助。寶寶發(fā)育遲緩做康復大概多少錢？

什么是語言發(fā)育遲緩？ 語言發(fā)育遲緩是幼兒期常見的發(fā)育問題，這其中涉及的病因十分復雜。 語言發(fā)育遲緩不會影響兒童與他人日常交流，而且會阻礙兒童認知發(fā)展，甚至會對兒童性格特征、心理健康造成不利影響。 因此，及時給予語言發(fā)育遲緩患兒有效的干預措施，對患兒未來發(fā)展具有重要的作用。 語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)？ 語言發(fā)育遲緩的孩子會有這些表現(xiàn)：語言的輸入障礙；說話晚或很晚；語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯；語言技能較低；詞匯量少,句子簡單；回答問題反應差，遵循指令困難發(fā)育遲緩的孩子怎么教？華南地區(qū)社交發(fā)育遲緩執(zhí)行功能訓練

發(fā)育遲緩的孩子上學怎么辦？廣州孩子發(fā)育遲緩怎么評估

語言發(fā)育遲緩（language retardaticn，delayed language，delayed speech and language development）是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預期的時期內，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。 語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。 一般男性發(fā)病率更高，可能與男性系統(tǒng)發(fā)育成熟相對緩慢、早期水平不同有關。 影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有：視覺障礙、聽覺障礙、孤獨癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、不適當?shù)恼Z言環(huán)境、發(fā)音形態(tài)、運動異常、腦發(fā)育不全及腦損傷廣州孩子發(fā)育遲緩怎么評估

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