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我們欣盛幼兒園里的親子交流方式：1、類型：型親子溝通，溺愛型親子溝通和諧型親子溝通：說服，信息提供，談心(宣泄)，談天(常用)。2、親子間的交流必須以愛為基礎(chǔ)。3、怎樣建立親子關(guān)系。(1)提供外部條件良好、舒適的溝渠環(huán)境。(2)提供必要的建議，以促進、培養(yǎng)和維持兒童的情緒平衡：(3)培養(yǎng)兒童正確的自我概念和健全的自尊心。(4)向兒童示范，教他們做出決定，選擇，判斷和解決問題。(5)通過言教和身教促進兒童的道德發(fā)展。(6)在兒童學(xué)會克服生活中的情感困難時給予的支持。(7)協(xié)助兒童的群體適應(yīng)和人際關(guān)系。歡迎您前來考察。選對幼兒園真的很重要,就找欣盛幼兒園。南明區(qū)私立幼兒園哪家環(huán)境設(shè)施好欣盛幼兒園，...

家長們?nèi)绻匆患艺?guī)的幼兒園的特點有什么：一、基礎(chǔ)性、啟蒙性從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關(guān)于自然，社會與人類的淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。二、性、生活性幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段，是實現(xiàn)幼兒發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)...

我們欣盛幼兒園里的親子交流方式：1、類型：型親子溝通，溺愛型親子溝通和諧型親子溝通：說服，信息提供，談心(宣泄)，談天(常用)。2、親子間的交流必須以愛為基礎(chǔ)。3、怎樣建立親子關(guān)系。(1)提供外部條件良好、舒適的溝渠環(huán)境。(2)提供必要的建議，以促進、培養(yǎng)和維持兒童的情緒平衡：(3)培養(yǎng)兒童正確的自我概念和健全的自尊心。(4)向兒童示范，教他們做出決定，選擇，判斷和解決問題。(5)通過言教和身教促進兒童的道德發(fā)展。(6)在兒童學(xué)會克服生活中的情感困難時給予的支持。(7)協(xié)助兒童的群體適應(yīng)和人際關(guān)系。歡迎您前來考察。貴州用戶注意了!兒童幼兒園,選擇貴陽幼兒園室值！孟關(guān)私立幼兒園飲食 孩...

平時我們也會和家長做溝通，家長也是孩子的老師，貴陽欣盛幼兒園告訴你何時不該批評孩子有些家長教育批評孩子往往不分時機地點，孩子起床磨蹭了，說幾句;孩子吃飯?zhí)舴蕭萘?，說幾句;孩子做作業(yè)不專心了，說幾句……這種隨心所欲的教育，并不利于孩子的成長。教育孩子也是要講究策略的，所謂天時地利人和缺一不可。在以下這些時刻，比較好不要批評孩子。于孩子的成長。清晨上學(xué)前每都是新的開始，孩子要背上書包開始的學(xué)習(xí)，父母也要開始的工作，而如果早上的情緒不好，往往會影響人一整天的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)。我們作為父母，要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。家人聚餐時其實，家人...

另外，家長還應(yīng)該留心早教機構(gòu)的衛(wèi)生條件、消防條件，因為一家合格的早教機構(gòu)首先要保障寶寶在早教機構(gòu)的安全性。7.幼兒園的課程內(nèi)容是什么？從幼兒園“一日生活皆課程”的理念來講，兒童的課程內(nèi)容應(yīng)該包括幼兒在園的一切活動。幼兒園的體制不同，周邊環(huán)境不同，生源家庭環(huán)境不同，師資來源不同，等等，這些因素使幼兒園呈現(xiàn)出不同的特質(zhì)。不同特質(zhì)的幼兒園，有不同的教育理念和課程目標，所以呈現(xiàn)出不一樣的課程內(nèi)容。幼兒園選擇課程內(nèi)容一般會基于對周邊環(huán)境、各種資源的考慮，基于給幼兒更多真實生活體驗，更多接受當?shù)匚幕盏臋C會，去設(shè)計、選擇課程內(nèi)容。這樣的課程內(nèi)容是真實的、生活化的、接地氣的，是有利于幼兒成長的。不同的幼兒...

尤其是孩子在成長階段，爸爸媽媽應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的自主能力。他才能對自己負責(zé)，對生活負責(zé)，對學(xué)業(yè)負責(zé)，不用爸爸媽媽操心。有些爸媽曾問貴陽幼兒園：“孩子總是依賴父母，怎么做才能讓他早點獨立?”其實想要孩子獨立，問題不在孩子，而在于父母。只有對癥下藥，適當放手，才能讓孩子做自己的“小主人”，不讓爸媽擔(dān)心。如何做呢?廣州早教機構(gòu)給爸爸媽媽支支招!1讓孩子走自己的路爸爸媽媽應(yīng)該擴大孩子自由活動的空間，鼓勵孩子做更多事情。比如鼓勵孩子找朋友玩，鼓勵孩子挑選禮物送給親人，鼓勵孩子幫忙拎東西……想想看吧，嬰兒才喜歡生活在父母的懷抱里，而當你的孩子已經(jīng)進入小學(xué)時，請避免背孩子走路，幫孩子提書包這樣的舉動，讓他做...

孩子上幼兒園到底有什么好處？我為什么要把孩子送去幼兒園，在家不挺好嗎、很多家長也許不是很理解幼兒園對孩子成長有什么助益，現(xiàn)在我們就來說一說。寶寶上幼兒園是一個從家庭到社會的過程，幼兒園里有很多新鮮的事物，開闊了寶寶的眼界，讓寶寶不是只局限于家庭這個小圈圈?，F(xiàn)在的寶寶都是在家人的圍繞和寵愛的環(huán)境下長大的，很多寶寶沒有兄弟姐妹從而不懂的分享。有的寶寶甚至驕橫，人生觀在溺愛的環(huán)境下扭曲，覺得“世界上他說了算，全世界都要圍著他轉(zhuǎn)”這種心理對孩子性格的發(fā)展非常的不利。而幼兒園是一個能教會孩子公平，公正，互助，友愛的平臺，孩子上幼兒園能糾正孩子性格上的壞習(xí)慣，讓孩子能更加的成長。孩子跟著父母很多時候到了應(yīng)...

我們欣盛本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習(xí)慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀現(xiàn)代兒童。我們知道父母盡一切努力為孩子營造一份完美無缺的生活，卻容易忽視了一個重要的問題，那就是孩子的心智與身體一樣需要成長。盡早對孩子進行責(zé)任感和擔(dān)當意識的培養(yǎng)，是他將來在社會上的生存保障之一，也是他獲得幸?？鞓返闹匾ＷC。幼兒階段：學(xué)會自己動手孩子2歲時，就應(yīng)當學(xué)會自己進餐，上廁所，自己選擇衣服的搭配;到3-6歲時，就要學(xué)會整理自己的房間，刷牙洗臉，按時上床睡覺，懂得承認錯誤并改正。爸爸媽媽應(yīng)當少去干預(yù)孩子。把孩子的事情攬到自己身上，這無疑是給自己添加麻煩。兒...

在選擇幼兒園，家長們一定要注意，給大家提供幾點建議：1、有否完善的保教設(shè)施完善的保教設(shè)施，是一所幼兒園必須具備的基本條件。首先要有符合辦園要求的園舍（通過質(zhì)量檢查、消防檢查、相對、樓層不超過三層、各功能用房齊全——有保健室、值班室、教室、多功能室、大活動廳等且布局合理、無安全隱患）；同時要有必備的食堂設(shè)施（配餐間、冰柜、消毒柜、滅蠅等燈、生熟案板及必要的灶具、餐具、排煙、排水設(shè)備等）；其次要有安全的大型玩具（有大型積木、綜合游藝架，含滑梯、攀爬、鉆爬、平衡、秋千、蕩橋等）以及科學(xué)的教學(xué)設(shè)施（符合要求的幼兒課桌凳、玩具櫥、桌面玩具等）。2.有否穩(wěn)定的師資隊伍教師隊伍的穩(wěn)定與否，直接關(guān)系到保教工作...

欣盛幼兒園讓讀書成為孩子的生活方式讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中多的也是猶太族...

尤其是孩子在成長階段，爸爸媽媽應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的自主能力。他才能對自己負責(zé)，對生活負責(zé)，對學(xué)業(yè)負責(zé)，不用爸爸媽媽操心。有些爸媽曾問貴陽幼兒園：“孩子總是依賴父母，怎么做才能讓他早點獨立?”其實想要孩子獨立，問題不在孩子，而在于父母。只有對癥下藥，適當放手，才能讓孩子做自己的“小主人”，不讓爸媽擔(dān)心。如何做呢?廣州早教機構(gòu)給爸爸媽媽支支招!1讓孩子走自己的路爸爸媽媽應(yīng)該擴大孩子自由活動的空間，鼓勵孩子做更多事情。比如鼓勵孩子找朋友玩，鼓勵孩子挑選禮物送給親人，鼓勵孩子幫忙拎東西……想想看吧，嬰兒才喜歡生活在父母的懷抱里，而當你的孩子已經(jīng)進入小學(xué)時，請避免背孩子走路，幫孩子提書包這樣的舉動，讓他做...

親子教育是一種早期教育，是以愛護嬰幼兒身心健康和開發(fā)潛能以及培養(yǎng)個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育，重在提高家人間的感情與責(zé)任。親子教育是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，我國特有的家庭狀況受傳統(tǒng)教育思想《弟子規(guī)》的影響，親緣關(guān)系可以糾正這種思想，這種關(guān)系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為內(nèi)容的親子關(guān)系。1.親子教育是自二十世紀末在美國、日本和我國興起的一種新的教育模式。此處的“子”指的是孩子，而“親”指的是家庭中除孩子之外的成員，主要指孩子的父母。與我們通常理解的以父母為中心的“家庭教育”和以孩子為中心的...

有一句話說的好，授之人魚不如授之以漁。教育孩子也是這樣，我們不應(yīng)該留給他金銀財寶，而是應(yīng)該交給他獲取金銀財寶的方法。但是獲取金銀財寶的方法也是各有不同，下面是五種能力是各種能力中的法寶，孩子擁有這五種能力，就能勇敢的面對未來。1.綜合分析能力這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因為我們面對著一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的沖浪并不像想象的那么輕松，而是疲勞和無所適從。我們的孩子，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力，教孩...

貴陽欣盛幼兒園對孩子專注力培養(yǎng)的一點心得投其所好+盡情隨意，這是一個總體思路吧，再加進責(zé)任意識：不能一味做自己喜歡做的事，也應(yīng)該快速高效完成，而不是家長來決定：你應(yīng)該干什么了，實際上我做的并不是太好，倒是生活中經(jīng)常有懶散磨蹭游蕩的現(xiàn)象，專注力的培養(yǎng)其實不難，喜歡畫畫就讓他畫個夠，養(yǎng)成好習(xí)慣以后，歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，就可以做你喜歡的，我主要致力于孩子對科學(xué)、對閱讀的興趣，讓他愿意花時間在一件事上，省下來的時間，孩子也慢慢大了。逐漸的孩子就會變得能專心在手頭的事情上，另外還有就是幫助孩子經(jīng)常能從做完一件事中獲得成就感。幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看，他會非常專注，就這么...

咱們幼兒園里就有不少小朋友兩歲多就開始入園，當然期間也有不愿去的經(jīng)歷．但他們的家長一直堅持送，堅持下來發(fā)現(xiàn)確實好處多多。1、可以養(yǎng)成愛上學(xué)的好習(xí)慣，不至于再來園時哭鬧，也為以后上學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。2、每天堅持入園，可以向孩子傳達“做事認真、執(zhí)著、持之以恒”等訊息，鍛煉孩子的意志力，盡量避免孩子形成懶散的心理，能夠積極的面對人生。3、每天堅持入園，能夠積極參加幼兒園的各種活動，緊跟集體的步伐，有自信感、在同伴中有威信，自然也會收獲更多快樂。4、堅持入園的孩子，身體素質(zhì)都比較強、抵抗力比較強。每班都有在幼兒階段表現(xiàn)比較出色的孩子，都是出勤很高的孩子。（也有個例）這是一個良性循環(huán)。所以家長一定不要因為...

6點到7點吃晚飯，歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)。接受和家里不同的集體生活，。其余的各種不適且不說了，運動量大些。都是很平穩(wěn)地度過了適應(yīng)期，約10點睡覺，因為怕其他孩子效仿；甚至有時連要上洗手間都不允許。是不是因為新鮮環(huán)境興奮勁還沒過去的關(guān)系，表達歉意，需要克服一下，就說中午在幼兒園不肯睡覺。會哭鬧，盡量消耗他的精力并養(yǎng)成習(xí)慣是比較好辦法了，為此可以準備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應(yīng)對的辦法有下面幾個：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實際上我認...

貴陽欣盛幼兒園對孩子專注力培養(yǎng)的一點心得投其所好+盡情隨意，這是一個總體思路吧，再加進責(zé)任意識：不能一味做自己喜歡做的事，也應(yīng)該快速高效完成，而不是家長來決定：你應(yīng)該干什么了，實際上我做的并不是太好，倒是生活中經(jīng)常有懶散磨蹭游蕩的現(xiàn)象，專注力的培養(yǎng)其實不難，喜歡畫畫就讓他畫個夠，養(yǎng)成好習(xí)慣以后，歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，就可以做你喜歡的，我主要致力于孩子對科學(xué)、對閱讀的興趣，讓他愿意花時間在一件事上，省下來的時間，孩子也慢慢大了。逐漸的孩子就會變得能專心在手頭的事情上，另外還有就是幫助孩子經(jīng)常能從做完一件事中獲得成就感。幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看，他會非常專注，就這么...

孩子抵觸去幼兒園，這里有幾個小建議爸爸媽媽都知道，每年開學(xué)，初送孩子去上學(xué)的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現(xiàn)?？墒?，一段時間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達“不想上學(xué)”的意愿，或者對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰(zhàn)”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是列分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學(xué)，通常是因為適應(yīng)期間的各種不習(xí)慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環(huán)境，和陌生的老師同學(xué)一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋...

在我們欣盛幼兒園里，我們會定期去學(xué)習(xí)一些好的培養(yǎng)方法，可以讓孩子喜歡這種氛圍和積極性。但不能急功近利、追求速度，例如講故事不僅能豐富孩子的知識，不用為此傷透腦筋。參與活動引導(dǎo)孩子多面選擇父母主動參與孩子活動，中斷故事法變被動為主動愛聽故事是孩子的天性，相信孩子在你的計劃下會慢慢喜歡上閱讀，比如孩子非常喜歡玩過家家之類的游戲，編輯生動有趣的故事。在活動中引導(dǎo)孩子選擇，，甚至可以模仿故事人物的身形來不斷推動情節(jié)發(fā)展，循序漸進。不需要做意志努力，放在孩子一眼就能望到的地方，家長可以利用孩子愛聽故事的特點，而你希望你的孩子能喜歡上畫畫或者其他別的愛好。小提示：定時更換玩具，你可以繪聲繪色、表情夸張，孩...

上貴陽幼兒園的重要性:1.孩子到了三歲的時候,就是孩子進入一個新的成長階段,他不再是家長懷里的孩子,他需要走出去接觸更多的小朋友,認識更多的事物和知識,那么幼兒園就是孩子進入這個階段的跳板,這里有老師,有小朋友,還有各種充滿有趣的故事都會在...2.其次,幼兒園可以促進孩子的智力發(fā)展,開拓新的成長天地。在三歲的時候,孩子基本可以表達自己的需求和情感,通過幼兒園,他們可以結(jié)識新朋友,而不僅停留在家庭這個空間。通過幼兒園各種游戲和活動,他們可以提高伙伴之間的合作能力,...3.后,幼兒園對孩子的成長有很大的幫助,家長應(yīng)該借以這個載體,放手讓孩子去體驗新的生活,嘗試新的事物,這樣才能有效的幫助他們成...

上貴陽幼兒園的重要性:1.孩子到了三歲的時候,就是孩子進入一個新的成長階段,他不再是家長懷里的孩子,他需要走出去接觸更多的小朋友,認識更多的事物和知識,那么幼兒園就是孩子進入這個階段的跳板,這里有老師,有小朋友,還有各種充滿有趣的故事都會在...2.其次,幼兒園可以促進孩子的智力發(fā)展,開拓新的成長天地。在三歲的時候,孩子基本可以表達自己的需求和情感,通過幼兒園,他們可以結(jié)識新朋友,而不僅停留在家庭這個空間。通過幼兒園各種游戲和活動,他們可以提高伙伴之間的合作能力,...3.后,幼兒園對孩子的成長有很大的幫助,家長應(yīng)該借以這個載體,放手讓孩子去體驗新的生活,嘗試新的事物,這樣才能有效的幫助他們成...

尊重他人的能力具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人更好地相互適應(yīng)和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤為重要?，F(xiàn)在的孩子有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對孩子所處的這種環(huán)境表示憂慮，而應(yīng)該抓住機會培養(yǎng)孩子尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做：比如，孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿，那么你可以趁機向孩子解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習(xí)俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態(tài)度面對和自己不同的人創(chuàng)造性能力有創(chuàng)造性，就是說能有新的想法，提出不尋常的問題，找出創(chuàng)造新想法的機制，并能接受意外的答案。一句話...

幼兒上幼兒園是一個由家庭到社會的過程，幼兒園中活動眾多，不僅可以開闊幼兒眼界，同時也可以培養(yǎng)幼兒德、智、體、美發(fā)展。具體闡述.幼兒園中的不同活動能夠引導(dǎo)幼兒獲得不同方面的發(fā)展。如：在體育活動中，可以發(fā)展幼兒的基本動作和技能，保持身心健康;在講述活動中，可以促進兒童認知和語言的發(fā)展，豐富學(xué)前兒童的知識，還激發(fā)了學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力以及語言能力;在角色扮演中，幼兒園為兒童提供了社會交往的機會，發(fā)展了兒童的社會交往能力，并幫助幼兒克服自我中心化，學(xué)會理解他人;在社會活動中，如小交警活動，幼兒園幫助幼兒掌握道德行為規(guī)范，形成良好品質(zhì);在心理健康活動中，幼兒園能夠教會幼兒調(diào)節(jié)自我的情緒，減少自己的消...

欣盛教育集團，全稱為：貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司，統(tǒng)一管理，教職員工近百人，幼兒學(xué)生近千人，多次被評為貴陽市先進民辦學(xué)校，綠色學(xué)校。是貴州省陶行知教育思想研究會民辦分會理事單位，花溪區(qū)社會組織理事單位，被授予2017年度誠信企業(yè)，貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園實驗校、民族文化傳承進校園實驗校、服務(wù)地方教育研訓(xùn)中心、創(chuàng)新教育進校園實驗校、實效性關(guān)愛留守兒童、流動兒童教學(xué)研究實驗校。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，正逐步向集團化辦學(xué)方向發(fā)展，以提高自身的辦學(xué)水平，擴大辦學(xué)規(guī)模，在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)和指引下開展教育教學(xué)工作，力求在穩(wěn)定中謀發(fā)展，堅持努力創(chuàng)新，打造質(zhì)量教育品牌。...

在我們欣盛幼兒園里，我們會定期去學(xué)習(xí)一些好的培養(yǎng)方法，可以讓孩子喜歡這種氛圍和積極性。但不能急功近利、追求速度，例如講故事不僅能豐富孩子的知識，不用為此傷透腦筋。參與活動引導(dǎo)孩子多面選擇父母主動參與孩子活動，中斷故事法變被動為主動愛聽故事是孩子的天性，相信孩子在你的計劃下會慢慢喜歡上閱讀，比如孩子非常喜歡玩過家家之類的游戲，編輯生動有趣的故事。在活動中引導(dǎo)孩子選擇，，甚至可以模仿故事人物的身形來不斷推動情節(jié)發(fā)展，循序漸進。不需要做意志努力，放在孩子一眼就能望到的地方，家長可以利用孩子愛聽故事的特點，而你希望你的孩子能喜歡上畫畫或者其他別的愛好。小提示：定時更換玩具，你可以繪聲繪色、表情夸張，孩...

孩子抵觸去幼兒園，這里有幾個小建議爸爸媽媽都知道，每年開學(xué)，初送孩子去上學(xué)的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現(xiàn)?？墒?，一段時間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達“不想上學(xué)”的意愿，或者對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰(zhàn)”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是列分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學(xué)，通常是因為適應(yīng)期間的各種不習(xí)慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環(huán)境，和陌生的老師同學(xué)一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋...

家長這樣做：玩橡皮泥、講故事的時候，就是鍛煉孩子綜合能力的好機會。把各種顏色的橡皮泥捏到一起，做成他喜歡的個性化的形體，在這種重組活動中，孩子創(chuàng)造著屬于他的感覺經(jīng)驗世界。一開始你就要把思考和行動的主動權(quán)交給孩子，比如給他一些圖片，或者要求他自己去網(wǎng)上搜索關(guān)于捏橡皮泥的課程，尋找靈感。也可以通過講故事來鍛煉孩子的綜合能力。講完故事后，別忘了讓孩子用自己的話再復(fù)述一遍。專業(yè)鉆研能力擁有這種能力是為了能夠規(guī)律而持續(xù)地做事，并掌握一門知識領(lǐng)域中深厚、豐富的內(nèi)容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優(yōu)勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業(yè)鉆研的素質(zhì)，至少在一門知識領(lǐng)域中成為**，那么他很可能會一生成為別人...

幼兒園的硬件：要有辦學(xué)許可證選擇誤區(qū)：在考察了周邊的幼兒園以后，不少家長簡單地認為，一個辦學(xué)點和幾個幼教老師就可以組成一個幼兒園?？唇虒W(xué)地點和教學(xué)老師往往不能看出幼兒園的辦學(xué)條件。**建議：家長在選擇幼兒園時，除了考察他們的師資、管理能力及教學(xué)環(huán)境等因素外，還要看幼兒園是否正規(guī)。一般來說，除了公立幼兒園附設(shè)的親子班不需要許可證外，民間辦幼兒園中心必須具備“辦學(xué)許可證”?，F(xiàn)在幼兒園良莠不齊，每一家都宣稱自己是科學(xué)幼兒園，但科學(xué)的前提必須是安全。寶寶的接受能力與身心發(fā)育程度是緊密相連的，有些幼兒園開設(shè)的課程過度強調(diào)開發(fā)孩子右腦，培養(yǎng)天才寶寶，實際上這對寶寶的身心發(fā)展不一定有好處。其實，寶寶的成長還...

家長在為自己的孩子選擇幼兒園時，要側(cè)重教育理念和整個文化氛圍。幼兒園的老師在教家長和孩子做游戲的時候，并不是盲目的。每個游戲都有其目的性，而且課程設(shè)置都要基于寶寶每個階段的生長發(fā)育特點。到幼兒園學(xué)習(xí)，并不是簡單帶孩子來玩，而是教給家長正確的幼兒園理念，然后在日常生活中再教給自己的孩子。因此，家長在鑒別幼兒園，和老師聊天的時候，就可以感受到她們的教育理念。如果幼兒園的老師只是很功利地推銷產(chǎn)品，那不夠合格。真正負責(zé)的幼兒園，除了簡短的上課時間之外，還要重視解決家長的各種幼兒園困惑，這種交流的文化氛圍也很重要，很多家長在交流的過程中都成了好朋友。另外，有些幼兒園設(shè)置有音樂、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語等課程，但...

幼兒上幼兒園是一個由家庭到社會的過程，幼兒園中活動眾多，不僅可以開闊幼兒眼界，同時也可以培養(yǎng)幼兒德、智、體、美發(fā)展。具體闡述.幼兒園中的不同活動能夠引導(dǎo)幼兒獲得不同方面的發(fā)展。如：在體育活動中，可以發(fā)展幼兒的基本動作和技能，保持身心健康;在講述活動中，可以促進兒童認知和語言的發(fā)展，豐富學(xué)前兒童的知識，還激發(fā)了學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力以及語言能力;在角色扮演中，幼兒園為兒童提供了社會交往的機會，發(fā)展了兒童的社會交往能力，并幫助幼兒克服自我中心化，學(xué)會理解他人;在社會活動中，如小交警活動，幼兒園幫助幼兒掌握道德行為規(guī)范，形成良好品質(zhì);在心理健康活動中，幼兒園能夠教會幼兒調(diào)節(jié)自我的情緒，減少自己的消...