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跨文化溝通概念來由跨文化溝通概念的來由，源于經(jīng)濟(jì)的全球化，國際間的交流首先是文化的交流。所有的國際zheng治外交、企業(yè)國際化經(jīng)營、民間文化交流與融合，都需要面對文化的普遍性與多樣性，研究不同對象的特征，從而獲得交流的效果。因?yàn)槲幕町惖拇嬖冢逻M(jìn)入的...

通過跨文化適應(yīng)培訓(xùn)，幫助受訓(xùn)學(xué)員個體甚至團(tuán)隊(duì)，在與其他文化群體成員持續(xù)的接觸中，從內(nèi)心體驗(yàn)到的心理和個人行為，包括生活，娛樂到業(yè)務(wù)層面，逐漸從文化融合的分離模式、邊緣人模式進(jìn)入到整合模式和融入模式，促進(jìn)他們對所在地的文化期望逐步進(jìn)入相對理性和客觀，...

白日小組強(qiáng)化漢語課程(提供學(xué)xi簽證)：針對計(jì)劃一段時間集中強(qiáng)化學(xué)xi和提高漢語的學(xué)員，南北中文長期開設(shè)白日強(qiáng)化漢語班，學(xué)員短可以參加1周，長可以參加兩年的學(xué)xi，對4周以上的學(xué)xi?！旧险n時間】普通課程1)工作日的上午：每周3-5天，9:00AM...

總結(jié)中西方的建筑差異，可以分為七點(diǎn)：材料上，中國木材、西方用石。感官上，中國注重整體美、西方注重個體美。形象上，中國講究曲柔、西方追求剛直。意境上，中國追求寫意、西方旨在寫實(shí)?？臻g上，中國追求封閉性，西方傾向開放性。風(fēng)格上，中國注重和諧之美，西方注重對...

為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？全球化加速、信息大、交通日益發(fā)達(dá)、多元文化生活和職場環(huán)境以及日益變化的局勢已經(jīng)成為當(dāng)今世界的特點(diǎn)。在一個跨文化的環(huán)境中進(jìn)行商務(wù)活動需要對來自于不同文化背景和國家的人士有清楚的文化差異認(rèn)知和深度的了解才能保證有效的溝通...

為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？全球化加速、信息大、交通日益發(fā)達(dá)、多元文化生活和職場環(huán)境以及日益變化的局勢已經(jīng)成為當(dāng)今世界的特點(diǎn)。在一個跨文化的環(huán)境中進(jìn)行商務(wù)活動需要對來自于不同文化背景和國家的人士有清楚的文化差異認(rèn)知和深度的了解才能保證有效的溝通...

跨文化培訓(xùn)應(yīng)注意的問題 1、要注意語言差異對培訓(xùn)效果的影響尤其是跨國公司在對中國員工進(jìn)行培訓(xùn)時，有時使用的往往是原版引進(jìn)的教材，他們這樣做主要是因?yàn)檫@些資料尚無譯成中文的版本。但由于不同語言之間的概念、表述、意境的差異，培訓(xùn)教師翻譯過程中的文...

強(qiáng)化30-密集班課項(xiàng)目：6節(jié)課/天,5天/周，30節(jié)課/周45分鐘/節(jié)課在上海學(xué)漢語-密集漢語班課強(qiáng)化30-快的漢語學(xué)xi項(xiàng)目強(qiáng)化30-密集漢語班課是我們特別針對希望比較大限度地利用自己的學(xué)xi時間，快速度掌握漢語的學(xué)生二開設(shè)的強(qiáng)化漢語學(xué)xi課程。...

通過跨文化適應(yīng)培訓(xùn)，幫助受訓(xùn)學(xué)員個體甚至團(tuán)隊(duì)，在與其他文化群體成員持續(xù)的接觸中，從內(nèi)心體驗(yàn)到的心理和個人行為，包括生活，娛樂到業(yè)務(wù)層面，逐漸從文化融合的分離模式、邊緣人模式進(jìn)入到整合模式和融入模式，促進(jìn)他們對所在地的文化期望逐步進(jìn)入相對理性和客觀，...

漢語水平考試簡稱HSK考試 HSK備考課程 How will I learn? 教學(xué)方法 我們運(yùn)用多維教學(xué)方法圍繞HSK考試大綱和語言規(guī)律來來組zhi教學(xué)。我們的老師具有專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資格證書，結(jié)合多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，定制有趣，有效...

靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢 ? 2-6個月學(xué)生簽證支持（6個月可辦理多次出入） ? 每周10-20節(jié)一對一四角中文課 ? 水平不限，隨到隨學(xué) ? 學(xué)xi結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書 ? 報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理 靈活私教課程10-20:學(xué)期日期 私...

青少年兒童漢語課程HowwillIlearn?教學(xué)方法我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計(jì)的普通話課程是為了讓中小學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面接受系統(tǒng)的漢語培訓(xùn)。對于以前從未上過中文課的孩子，我們將從我們的兒童漢語標(biāo)準(zhǔn)課程開始，從拼音開始學(xué)xi，然后繼續(xù)。對于在學(xué)校學(xué)...

企業(yè)外籍人員中文培訓(xùn)服務(wù) 企業(yè)培訓(xùn)是南北中文漢語培訓(xùn)學(xué)校的主要培訓(xùn)項(xiàng)目，也是上海地區(qū)各大跨國公司的需求要點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)課程包括跨文化適應(yīng)培訓(xùn)課程、1對1外籍高管定制課程、外籍人員半定制課程、公司小組定制漢語課程、 公司外籍人員家屬中文課程等等，從個人到...

強(qiáng)化20中文學(xué)期課程項(xiàng)目學(xué)xi時間：一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)期是20周的學(xué)xi，提供6個月的簽證材料（多次出入境機(jī)會）支持，方便學(xué)員學(xué)xi結(jié)束后，進(jìn)行旅游、商務(wù)實(shí)踐等拓展活動，實(shí)地運(yùn)用掌握的語言技能。學(xué)員可以根據(jù)自己計(jì)劃，報(bào)名2周到24周。學(xué)xi效果：零起點(diǎn)學(xué)...

作為行業(yè)的佼佼者，南北中文漢語培訓(xùn)初級教學(xué)的原則： 1、以實(shí)用性為主 2、注重語音和口語 3、鋪設(shè)基本的語法體系，但是不過于深入地講解語法 4、漢字不作為重點(diǎn)，多只是興趣教學(xué) 5、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā) 6、教授標(biāo)準(zhǔn)用語，俗語，成語，歇后語，古漢語，書面語盡量不...

靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢 ? 2-6個月學(xué)生簽證支持（6個月可辦理多次出入） ? 每周10-20節(jié)一對一四角中文課 ? 水平不限，隨到隨學(xué) ? 學(xué)xi結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書 ? 報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理 靈活私教課程10-20:學(xué)期日期 私...

我們的跨文化溝通培訓(xùn)師資 跨文化培訓(xùn)講師都是根據(jù)特定的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)和重點(diǎn)而選定的。針對每一個培訓(xùn)需求，嚴(yán)格甄選專業(yè)的培訓(xùn)師。 我們的師資力量保障： -多元文化工作背景 具備多年跨國團(tuán)隊(duì)或多元文化工作組織里的工作背景 ...

個人漢語培訓(xùn)主要針對企業(yè)培訓(xùn)范圍之外的，自己在上海工作生活或者旅游學(xué)xi的外籍人員，包括人在國外想來上海學(xué)xi漢語的來華留學(xué)生及外籍工作人員。上海中文培訓(xùn)學(xué)校個人漢語培訓(xùn)方式包括1對1、1對2、1對多等等。上課時間選擇也非常多，適合所有想學(xué)xi漢語的外籍人員。...

一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù) 客戶經(jīng)理：對接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR，提供合同，發(fā)票，學(xué)員階段性報(bào)告等企業(yè)支持 課程設(shè)計(jì)：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，策劃定制培訓(xùn)方案 授課教師：按照培訓(xùn)方案，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué) 1對1學(xué)xi顧問：定期對學(xué)員進(jìn)行1對1學(xué)xi跟進(jìn)，溝通，提供學(xué)xi支持 APP...

為什么越來越多的外籍人員開始學(xué)中文？ 中國在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中扮演著越來越重要的角色，正如英國前首相布萊爾所說：如果你不了解中國擬就不能掌握未來的世界。了解中國，***的途徑就是掌握中文。中國是四大文明古國之一，有著悠久輝煌的文化，中文博大精深，詞匯...

在上海學(xué)漢語-密集漢語班課 強(qiáng)化20密集漢語班課- 大部分學(xué)員選擇的漢語學(xué)xi項(xiàng)目 強(qiáng)化20-密集漢語班課是我們特別針對希望好好利用自己的學(xué)xi時間，快速度掌握漢語同時有一些自由時間進(jìn)行自由文化體驗(yàn)的學(xué)生。 每天上午9點(diǎn)到下午12點(diǎn)一刻或者下午...

靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢 ? 2-6個月學(xué)生簽證支持（6個月可辦理多次出入） ? 每周10-20節(jié)一對一四角中文課 ? 水平不限，隨到隨學(xué) ? 學(xué)xi結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書 ? 報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理 靈活私教課程10-20:學(xué)期日期 私...

由于這種了解通常是比較簡括的，因而在溝通中就可能出現(xiàn)文化定勢；同樣這種了解也不可能是面面俱到的，因而在差異意識的空白處，管理人員還是會有意無意地受到原文化的影響，產(chǎn)生文化遷移。隨著管理人員與員工互相了解的深入，出于真誠溝通的愿望，他們很可能會互相體恤，...

比較著ming的如霍夫施泰德的四文化維度，萊恩和迪斯特芬諾的六文化維度，以及斯特羅姆.佩納斯的五文化維度。在這個模型中，不同圖形表示不同文化；與文化圖形相似的較小圖形表示受到該文化影響的個人，兩者差異說明：個體的形成還受文化之外的其他因素的影響；箭頭表...

一定的先有觀念，固然是我們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，但是預(yù)設(shè)差異要求我們必須首先將這些現(xiàn)有觀念當(dāng)作一種假設(shè)，而不是真理，必須仔細(xì)評價接受者提供的反饋，并隨時根據(jù)實(shí)際情況對它們加以修正。2、文化定勢定勢也稱作定型(stereotype)，**早是由《大眾輿論》(19...

這樣，只有溝通雙方對同一符號做同樣理解，既A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則時，思想1=思想2的情況才可能出現(xiàn)。文化差異從溝通的角度來講，也就是對符號編碼或解碼規(guī)則的不一致。靜態(tài)地來看，在一次具體的溝通過程中：如果雙方對對方的文化都一無所知，顯然會出現(xiàn)以己度人...

2000多年以前，中國的老子（公元前571-公元前前471）認(rèn)為：大音希聲、大象無形。如今，美國人約瑟夫·奈關(guān)注文化、價值觀、影響力、道德準(zhǔn)則、感召力等無形的“軟實(shí)力”。他認(rèn)為文化、制度、傳媒等構(gòu)成的軟實(shí)力，與錢和武器所**的硬實(shí)力，同等重要。軟實(shí)力依靠一種不...

跨文化培訓(xùn)應(yīng)注意的問題 1、要注意語言差異對培訓(xùn)效果的影響尤其是跨國公司在對中國員工進(jìn)行培訓(xùn)時，有時使用的往往是原版引進(jìn)的教材，他們這樣做主要是因?yàn)檫@些資料尚無譯成中文的版本。但由于不同語言之間的概念、表述、意境的差異，培訓(xùn)教師翻譯過程中的文...

什么是跨文化溝通？所謂跨文化溝通是指跨文化組織中擁有不同文化背景的人們之間的信息、知識和情感的互相傳遞、交流和理解過程。[編輯]影響跨文化溝通的主要因素（1）感知感知與文化有很密切的關(guān)系。一方面，人們對外部刺激的反應(yīng)，對外部環(huán)境的傾向性、接受的優(yōu)先次序...

企業(yè)服務(wù)定期培訓(xùn)報(bào)告 南北中文企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為每一家企業(yè)客戶，定制月度中文學(xué)xi報(bào)告，以清楚的數(shù)據(jù)，讓培訓(xùn)經(jīng)理方便地隨時查閱所有參訓(xùn)學(xué)員的課程出勤率、學(xué)xi進(jìn)度、課程完成比例和水平進(jìn)展等信息，做到心中有數(shù)。 企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：人均3.5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)格...