貝斯（Bass） 是樂隊中一般必不可少的樂器之一，它在樂隊中主要擔任低音聲部，有時也作即興獨奏。傳統(tǒng)爵士樂一般都采用原聲貝司（即低音提琴）來體現(xiàn)它的原始風味。而在現(xiàn)代爵士樂（特別是融合爵士）中經(jīng)常運用電貝斯或電子合成器中的合成貝斯音。如今電聲樂器的***發(fā)展與流行使樂隊這個詞發(fā)生了巨大的變化，人數(shù)減少了，通常4人即可組織一個樂隊，分別由節(jié)奏（架子鼓）、低音（貝斯）、和弦（吉他）、主旋律（鍵盤）。電聲樂隊中的BASS其實就是低音吉他，全稱應該叫BASS GUITAR。應用譜號：低音譜號，不宜調(diào)高八度記譜。外觀：BASS形狀與通常電吉他很相似，略重一些，音階處于低音位置，因此琴弦相當粗，弦張力相當大，因此撥弦的力量要比吉他大得多。普及中小學音樂教學儀器樂器批發(fā)。惠州歷史音樂器材教育裝備

鈴鼓既可以握在手中輕輕晃動來發(fā)出聲響，又可以同時用另一手的手指輕擊鼓而來打出節(jié)奏，在游戲中訓鈴鼓練寶寶的雙手協(xié)調(diào)能力和運動能力，培養(yǎng)節(jié)奏感和對音樂的興趣。 1、握在手中搖晃發(fā)出鈴聲。

2、輕擊鼓面來打擊節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的雙手協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

鈴鼓是羊皮手鼓的周圍裝著許多小銅片，用手打擊鼓面或搖動鼓身時，小銅片也叮鐺地響起來。它也是沒有固定音高的。 在柴科夫斯基《意大利隨想曲》中，當奏完了前四個主題，簡短地再現(xiàn)了第二主題，迎來了全曲的比較高潮--***的塔蘭臺舞曲后，再次出現(xiàn)了第三個主題，不過這個主題在一個新的調(diào)性中出現(xiàn)，鈴鼓奏出細小而歡快的節(jié)奏，定音鼓敲出強烈的重音更加輝煌。折疊編輯本段打擊樂器 惠州歷史音樂器材教育裝備中小學非洲鼓勵打擊樂器批發(fā)。

杖鼓，是中國古代細腰鼓類樂器，東傳高麗后成為朝鮮族的重要擊膜鳴樂器。杖鼓清代后在中原幾乎消失，如今漢族地區(qū)***留存的是福建杖鼓。朝鮮杖鼓流行于遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、河北等省區(qū)，尤以吉林省延邊朝鮮族自治州為**。福建杖鼓主要流行于福州及周邊地區(qū)，多用于福建民間音樂。

腰鼓依據(jù)不同的風格韻律原有文、武之分，“文腰鼓”輕松愉快、瀟灑活潑，動作幅度小，類似秧歌的風格；“武腰鼓”則歡快激烈、粗獷奔放，并有較大的踢打、跳躍和旋轉動作，尤其是鼓手的騰空飛躍技巧，給人們以英武、激越的感覺。目前，文、武腰鼓逐漸結合形成新的風格，而以安塞的西河口鄉(xiāng)與真武洞兩地**有特色。它們生動地反映了**憨厚、淳樸的氣質和性格特征。特別在表演中，又有機地揉合了民間武術和秧歌舞動作，有弛有張、活而不亂，進退有序、氣勢磅礴、渾厚有力。**贊之為“式子慷慨碼子硬”。我校音樂器材室主要存放供音樂學科教學、活動等使用的音樂器材。

由鼓框(一圈鼓框上開有若干長條型孔，每個孔中安裝有一對小鈸;有的鈴鼓還在一圈鼓框上懸掛幾個

使用材質:鼓框:一般為木質結構;小鈸:銅制;鼓皮:多用羊皮制成。

鈴鼓樂器特色屬單皮膜鳴樂器，直接用手敲擊發(fā)聲，無固定音高。 鈴鼓具有簡易、輕便的特點，適合于民間舞蹈，普遍應用于世界各地。演奏時一只手提鼓身，另一只手敲擊鼓面，可同時發(fā)出鼓聲和鈸聲(甚至鈴聲)，常用來烘托熱烈的氣氛，表達一種歡樂的情緒。音色清脆、明亮，還可發(fā)出急速而美妙的震音，真可謂"載歌載舞"。 彈撥樂器：如琵琶、箏、揚琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、彈布爾，等。湖南義務教育音樂器材行業(yè)咨詢

拉弦樂器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等?；葜輾v史音樂器材教育裝備

架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表，低音大鼓在***間，小鼓在第三間，1桶鼓在第四間，2桶鼓在第四線，落地鼓在第二間，大立镲分別記在上加二間和上加**，踩镲寫在下加一間和上加一間。架子鼓并無固定的音高，一般由演奏者根據(jù)樂曲需要去調(diào)定選擇。五線譜的五條線，從下往上依次叫做：***線，第二線，第三線，第四線，第五線。五線譜的四個間，從下往上依次叫做：***間，第二間，第三間，第四間。五鼓：底鼓，軍鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分別在的位置為：下加一間，第三線，第四間，第三間，***間。三镲：吊镲，節(jié)奏镲（叮叮镲），踩镲。踩镲有三種擊打方式：用腳踩踩镲，手擊閉合踩镲，手擊開镲音?；葜輾v史音樂器材教育裝備