物理教學器材的多樣性也是其特點之一。涵蓋了力學、熱學、電學、光學、聲學等多個領域，滿足了不同物理知識點的教學需求。比如，在熱學中，有溫度計、量熱器等器材；在光學中，有三棱鏡、平面鏡等器材；在聲學中，有音叉、共鳴箱等器材。這種多樣性使得教師能夠根據(jù)不同的教學內容和教學目標選擇合適的器材，豐富教學手段和方法。在教學應用中，物理教學器材還可以用于課外拓展活動。學?？梢越M織科技社團或興趣小組，利用教學器材開展一些創(chuàng)新性的實驗和研究項目，激發(fā)學生對物理學科的深入探索欲望。比如，利用太陽能電池板、電動機等器材制作簡易的太陽能小車，讓學生在實踐中了解新能源的應用和轉化原理。靜電感應起電機 向心力演示器。杭州本地物理教學器材哪種好

滑動變阻器是電學中常用器件之一，它的工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大小?；瑒幼冏杵鞯碾娮杞z一般是熔點高，電阻大的鎳鉻合金，金屬桿一般是電阻小的金屬，所以當電阻橫截面積一定時，電阻絲越長，電阻越大，電阻絲越短，電阻越小

（1）保護電路。（2）通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流的大小和方向，從而改變與之串聯(lián)的導體（用電器）兩端的電壓。在連接滑動變阻器時，要求：“一上一下，重點在下”，金屬桿和電阻絲各用一個接線柱；實際連接應根據(jù)要求選擇電阻絲的兩個接線柱。（3）改變電壓。探究歐姆定律時（ ），起到改變與其串聯(lián)的用電器兩端電壓的作用。（4）利用伏安法測電阻，依據(jù)是歐姆定律的變形公式： 。 杭州本地物理教學器材哪種好力的平行四邊形定則演示器。

溫度計是可以準確地判斷和測量溫度的工具，分為指針溫度計和 數(shù)字溫度計。根據(jù)使用目的的區(qū)別，已設計制造出多種溫度計。2020年10月16日，國家藥監(jiān)局在其網(wǎng)站發(fā)布《國家藥監(jiān)局綜合司關于履行《關于汞的水俁公約》有關事項的通知》?！锻ㄖ访鞔_要求，自2026年1月1日起，我國將***禁止生產含汞體溫計和含汞血壓計產品。

儀表名稱精度等級分度值，℃（攝氏度）

雙金屬溫度計1，1.5，2.5 0.5~20

壓力式溫度計1，1.5，2.5 0.5~20

玻璃液體溫度計0.5~2.5 0.1~10

熱電阻0.5~3 1~10

熱電偶 0.5~1 5~20

光學高溫計 1~1.5 5~20

輻射溫度計（熱電堆）1.5 5~20

部分輻射溫度計 1~1.5 1~20

比色溫度計1~1.5

物理教學器材的通用性和兼容性也是其特點之一。許多教學器材可以用于多個物理知識點的教學，具有較強的通用性。同時，不同廠家生產的教學器材在規(guī)格和接口上往往具有一定的兼容性，便于學校進行器材的整合和更新。在實際教學中，通用性和兼容性使得教師可以更加靈活地組合和使用教學器材，設計出更加豐富多樣的實驗教學方案。例如，電壓表和電流表既可以用于電學實驗，也可以用于電磁學實驗；不同規(guī)格的凸透鏡可以在光學實驗中相互配合，探究不同的成像規(guī)律。靜電感應起電機-物理教學演示儀。

4、正確記錄測量值測量結果由數(shù)字和單位組成。

（1） 只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義。

（2） 讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度測量值與真實值之間的差異。誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的。減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差。

6、特殊方法測量

（1）累積法（化少為多）如測細金屬絲直徑或測一張紙的厚度等。

（2）卡尺法

（4）輔助法（化難為易）例如測乒乓球的直徑。

（5）棉線法（化曲為直）例如測地圖上某條曲線的長度。

（6）滾輪法（化難為易）例如測操場跑道的周長。 物理儀器-自感現(xiàn)象演示器。杭州正規(guī)物理教學器材價格是多少

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**溫度計數(shù)字體溫計顯示屏信息說明灑落出來的汞必須立即用滴管、毛刷收集起來，并用水覆蓋（比較好用甘油），然后在污染處撒上硫磺粉，無液體后（一般約一周時間）方可清掃。

1．使用前應進行校驗（可以采用標準液溫多支比較法進行校驗或采用精度更高級的溫度計校驗）

。2．不允許使用溫度超過該種溫度計的最大刻度值的測量值。

3．溫度計有熱慣性，應在溫度計達到穩(wěn)定狀態(tài)后讀數(shù)。讀數(shù)時應在溫度凸形彎月面的比較高切線方向讀取，目光直視。

4.切不可用作攪拌棒。

5．**溫度計應與被測工質流動方向相垂直或呈傾斜狀。

6．**溫度計常常發(fā)生**柱斷裂的情況，消除方法有：①冷修法：將溫度計的測溫包插入干冰和酒精混合液中（溫度不得超過-38℃）進行冷縮，使毛細管中的**全部收縮到測溫包中為止。②熱修法：將溫度計緩慢插溫度略高于測量上限的恒溫槽中，使**斷裂部分與整個**柱連接起來，再緩慢取出溫度計，在空氣中逐漸冷至室溫。 杭州本地物理教學器材哪種好