選購擴音器時應(yīng)注意***，打開擴音器的開關(guān)，盡量將聲音調(diào)到比較大，聽聽是否有雜音。如果沒有雜音，說明擴音器工作在靜止?fàn)顟B(tài)下是沒有什么雜音的。一些質(zhì)量比較差的擴音器，這個時候很容易有雜音，這樣的擴音器就不值得買了，用不了多久的。

第二，在將擴音器的聲音調(diào)到比較大的時候，使用擴音器進行擴音。仔細聽聽擴大之后的聲音是否失真，如果擴音器在比較大聲的時候，音質(zhì)飽滿，聲音也夠雄壯。這樣的擴音器多半不是什么差的擴音器。

第三，擴音器的做工，雖然外觀不是**重要的因素，但是擴音器的做工處理確是一個值得我們細究的因素，如果擴音器的做工很粗糙，這些擴音器多數(shù)是不成熟的產(chǎn)品，出現(xiàn)質(zhì)量問題的概率也是比較高的。

第四，如選購帶無線麥克風(fēng)的擴音器，需測試無線麥克風(fēng)的無線傳輸穩(wěn)定性，例如拿著麥克風(fēng)邊周圍走動邊發(fā)聲，如有條件可隔墻測試，檢測比較大有效傳輸距離和走動時音頻傳輸?shù)姆€(wěn)定性，和有無信號死角等。教師教學(xué)時一般需來回走動，如穩(wěn)定性不好的話音頻會斷斷續(xù)續(xù)影響授課時的教學(xué)質(zhì)量，所以麥克風(fēng)移動時的傳輸穩(wěn)定性也是很重要的。 ￥中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備包括哪些。上海歷史教學(xué)儀器設(shè)備清單

實驗員、管理員的職責(zé)和任務(wù)

一、實驗教師、實驗員、管理員擔(dān)負(fù)著管理、使用、維修學(xué)校教學(xué)儀器和協(xié)助教師做好實驗教學(xué)的重要任務(wù)，是國家財產(chǎn)的保護者。

二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，掌握各科儀器的性能和使用方法，做到“四懂”（懂性能、懂用途、懂操作、懂維修保）和“四熟悉”（熟悉教學(xué)進度、熟悉教學(xué)儀器、熟悉實驗、熟悉教學(xué)儀器管理使用制度）。

三、加強科學(xué)管理，建立健全儀器檔案，努力做到“兩符一清）（帳帳相符、帳物相符，記錄清楚）。

四、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，秉公辦事，不徇私情。

五、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和縣儀器站匯報儀器的保管使用等情況。根據(jù)教學(xué)需要，提前做好購置計劃，充分發(fā)揮儀器使用效益，配合教師經(jīng)常對學(xué)生進行遵守實驗室的各項規(guī)章制度和愛護公物的教育。

六、注意總結(jié)實驗教學(xué)和管理工作的經(jīng)驗，及時解決存在的問題，不斷提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，促進教學(xué)儀器工作的發(fā)展。

龍崗職業(yè)教育教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)咨詢中小學(xué)理科教學(xué)實驗儀器設(shè)備。

教學(xué)擴音器是主要用于教師授課的喊話器。

分為兩大類，一類是腰掛式、肩掛式教學(xué)擴音器 ，另一類是無線式教學(xué)擴音器。

教學(xué)擴音器功率

1、腰掛式、肩掛式擴音器的功率在8W左右，頻率范圍在100米以內(nèi)，音色音質(zhì)要求高

2、無線擴音器功率在35W至100W，傳輸距離較遠，是由高頻無線電波發(fā)射出去，接收端接收解調(diào)放大后推動揚聲器工作。

這兩種都是用于主要用于語言信息的傳送.教學(xué)擴音器除了可以用教學(xué)外，還可用作會議室擴音，還是導(dǎo)游或者聽力有問題的人的得力輔助設(shè)備。

學(xué)校實驗室設(shè)備是中小學(xué)校需要配置的基本教學(xué)設(shè)備，實驗室設(shè)備主要多應(yīng)用在理化生實驗室（物理、化學(xué)、生物），除此之外有一些學(xué)校也會配置科學(xué)實驗室、地理實驗室、歷史實驗室等等，各類實驗室設(shè)備的配置對學(xué)生教學(xué)起到的重要性是不可忽視的。

1.各個學(xué)科實驗室設(shè)備的配置，可以讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)實驗當(dāng)中，起到培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也可以增強學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的想象力。

  2.教具的自制是各別學(xué)科實驗室會使用到的教學(xué)方式，除了是培養(yǎng)動手能力之外，還是學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。

  3.實驗室設(shè)備的實操操作，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能動性，提高學(xué)習(xí)興趣氛圍，可以營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良性發(fā)展。

 人體導(dǎo)電（人體導(dǎo)電球）

 魔幻球（人體感應(yīng)輝光球）

 靜電風(fēng)車

 靜電轉(zhuǎn)輪

 帶光源的手持顯微鏡（100倍手持顯微鏡）

 四人共聽心跳

 觀鳥擴音器

 昆蟲腹部觀察鏡

 月相的變化

 月球儀

 伽利略溫度計

 四季星空（星像儀）

 節(jié)氣日晷

 天氣預(yù)報壺

 自制科普小實驗100例

 電池原理（手電池）

 人工電腦控制孵化器

 雅格布天梯

 千人震

 感應(yīng)起電機

 靜電點亮日光燈

 趣味電路

 絕緣體導(dǎo)體轉(zhuǎn)化演示儀

 磁懸浮轉(zhuǎn)輪

 磁懸浮地球儀

 平面與立體磁感線

 電磁炮

 電磁阻尼管

 強力電磁鐵

 電磁振子

 磁浮電動機

 熱磁輪

 全懸浮

教學(xué)儀器 教學(xué)教具 教學(xué)演示儀器。龍崗音體美衛(wèi)教學(xué)儀器設(shè)備

中學(xué)化學(xué)實驗演示教學(xué)儀器設(shè)備.上海歷史教學(xué)儀器設(shè)備清單

電教設(shè)備是以計算機、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)中不可缺少的教育設(shè)備，其運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實踐。

電教教師在分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下工作，負(fù)責(zé)管理電教教學(xué)設(shè)備和電教室、電教器材室、微機室。要充分發(fā)揮作用，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，其主要職責(zé)是：一、 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進度安排，主動為教師演示和操作各種教學(xué)設(shè)備，說明使用方法，使教師正確使用電教設(shè)備。二、 掌握各種電教設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種電教設(shè)備的保養(yǎng)和維修要求，并主動做好保養(yǎng)和維修工作。要創(chuàng)制教學(xué)軟件，并協(xié)助任課教師自制教學(xué)軟件。 上海歷史教學(xué)儀器設(shè)備清單