實驗部分

實驗一氧氣的實驗室制法及催化劑的探究

(一)加熱氯酸鉀制取氧氣以及催化劑用量的探究

(二)過氧化氫的分解制取氧氣及不同催化劑作用下反應(yīng)速率的探究實驗

二不同價態(tài)硫元素之間的轉(zhuǎn)化

(一)不同價態(tài)硫元素之間轉(zhuǎn)化的探究實驗及教學(xué)設(shè)計

(二)不同價態(tài)硫元素之間轉(zhuǎn)化的改進實驗

實驗三幾種常見烴的衍生物的性質(zhì)

(一)苯酚、乙酸的酸性實驗

(二)幾種烴的衍生物與金屬鈉的反應(yīng)

(三)苯酚的特殊性質(zhì)實驗

(四)乙醇、乙醛的氧化反應(yīng)

(五)酯化反應(yīng)及酯的水解反應(yīng)

實驗四用植物色素制取代用酸堿指示劑的探究

(一)制取代用酸堿指示劑

(二)自制植物指示劑的應(yīng)用實驗五果汁飲料中檸檬酸、維生素C含量的測定

實驗六一組微型化學(xué)實驗

(一)濾紙實驗——制作微型金屬樹

(二)多用滴管的實驗——氫氣的制備與性質(zhì)

(三)注射器實驗——噴泉實驗

(四)成套微型儀器實驗——氯氣的制備和性質(zhì)

實驗七應(yīng)用傳感器技術(shù)的幾個化學(xué)實驗

(一)傳感器使用基本操作訓(xùn)練

(二)應(yīng)用電導(dǎo)率變化測定電解質(zhì)溶液濃度的探究

實驗八補鐵劑中鐵元素價態(tài)的確定及含量的測定

(一)目視比色法測定補鐵劑中的鐵元素

(二)利用色度計測定紅棗中鐵元素的含量 化學(xué)實驗室危險品儲存使用規(guī)則。環(huán)保化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個牌子好

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結(jié)為液體的一種玻璃儀器。有直形、球形、蛇形三種，規(guī)格以長度（mm）表示，有150~300等多種。用途用于蒸餾液體或有機備置中，起冷凝或回流作用。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實驗的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內(nèi)管的內(nèi)壁上。內(nèi)外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用。進水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落，塑膠管上應(yīng)以管束綁緊。當在回流狀態(tài)下使用時，冷凝管的下端玻璃管要插入一個橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中，承接燒瓶內(nèi)往上蒸發(fā)的蒸氣。無錫原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備氣體發(fā)生器玻璃連接管切割器。

     化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的恒溫水浴鍋主要用于實驗室中蒸餾，干燥，濃縮化學(xué)藥品，也可用于恒溫加熱和其它溫度試驗，是化學(xué)實驗室、分析室、教育科研的必備工具。在使用中學(xué)生應(yīng)該知道它的使用方法及注意事項，以便實驗?zāi)軌蝽樌M行。加水之前切勿接通電源，比較好加入蒸餾水，以免產(chǎn)生水垢，加水不要太多，以免沸騰時水量溢出鍋外；鍋內(nèi)水量也不可低于二分之一，不能使加熱管露出水面；切勿無水或水位低于隔板加熱，否則會損壞加熱管。注水時不能將水流入控制箱內(nèi)，以防發(fā)生觸電。如恒溫控制失靈，可將控制器上的銀接點用細砂布擦亮。使用完畢后，取出恒溫物，關(guān)閉電源，排除箱體內(nèi)的水，做好儀器使用記錄。

化學(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué) ，這也是化學(xué)變化的**基礎(chǔ)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。門捷列夫提出的化學(xué)元素周期表**促進了化學(xué)的發(fā)展。如今很多人稱化學(xué)為“中心科學(xué)”，因為化學(xué)為部分科學(xué)學(xué)科的**，如材料科學(xué)、納米科技、生物化學(xué)等。

現(xiàn)代化學(xué)下有五個二級學(xué)科：無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué)。

化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今生物學(xué)從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)。 酸堿性溶劑盛用器皿選用注意事項。

在使用標準磨口玻璃儀器時，還需要注意以下事項：

   (1)玻璃儀器在使用完畢后，應(yīng)及時清洗干凈，不得粘有固體物質(zhì)，特別是磨口處必須潔凈。清洗時應(yīng)該避免用去污粉擦洗磨口，否則，可能會造成磨口處連接不緊密，甚至損害磨口。洗凈的玻璃儀器Z好自然晾干。

   (2)磨口儀器接口如果粘連在一起，切不可用蠻力拆卸?？上扔脽崴蠼涌谡尺B處或用電吹風(fēng)吹熱風(fēng)對接口粘連處加熱，然后再試著拆卸。

   (3)磨口儀器在安裝時，應(yīng)先檢查磨口處有無固體物質(zhì)，若粘有固體物質(zhì)，會導(dǎo)致接口處漏氣。安裝時還應(yīng)注意接口要對齊，做到橫平豎直，不可用力過猛。磨口連接處不可承受歪斜應(yīng)力，以免因應(yīng)力的影響而使儀器破損。

   (4)一般情況下，磨口處無需涂潤滑劑，以免污染反應(yīng)物和產(chǎn)物。若反應(yīng)中有堿性物質(zhì)，則應(yīng)涂潤滑劑，以免內(nèi)外磨口因堿腐蝕而發(fā)生粘連。若進行減壓蒸餾，應(yīng)適當?shù)赝磕ㄕ婵罩?初中化學(xué)常見的實驗儀器名稱和用法。福建中學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

化學(xué)實驗化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的器材儲存柜。環(huán)?；瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個牌子好

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機等，做出積極的貢獻。

作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識和技能的過程也成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。 環(huán)保化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪個牌子好