化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化（蠟燭燃燒、鋼鐵生銹、食物腐爛、糧食釀酒、動植物呼吸、光合作用……）?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)專業(yè)術(shù)語，是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如所屬物質(zhì)類別的化學(xué)通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性。

化學(xué)分析、儀器和新技術(shù)分析。包括性能測定、監(jiān)控、各種光譜和光化學(xué)分析、各種電化學(xué)分析方法、質(zhì)譜分析法、各種電鏡、成像和形貌分析方法，在線分析、活性分析、實時分析等，各種物理化學(xué)性能和生理活性的檢測方法，萃取、離子交換、色譜、質(zhì)譜等分離方法，分離分析聯(lián)用、合成分離分析三聯(lián)用等 化學(xué)儀器玻璃試管切割時應(yīng)注意哪些?；葜莼瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪種好

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機等，做出積極的貢獻(xiàn)。

作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識和技能的過程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。 東莞化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣金屬與氧氣反應(yīng)化學(xué)實驗儀器。

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結(jié)為液體的一種玻璃儀器。有直形、球形、蛇形三種，規(guī)格以長度（mm）表示，有150~300等多種。用途用于蒸餾液體或有機備置中，起冷凝或回流作用。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實驗的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內(nèi)管的內(nèi)壁上。內(nèi)外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用。進(jìn)水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落，塑膠管上應(yīng)以管束綁緊。當(dāng)在回流狀態(tài)下使用時，冷凝管的下端玻璃管要插入一個橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中，承接燒瓶內(nèi)往上蒸發(fā)的蒸氣。

化學(xué)元素周期表是根據(jù)核電荷數(shù)從小至大排序的化學(xué)元素列表。列表大體呈長方形，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素歸在同一族中，如堿金屬元素、堿土金屬、鹵族元素、稀有氣體，非金屬，過渡元素等。這使周期表中形成元素分區(qū)且分有七主族、七副族、Ⅷ族、0族。由于周期表能夠準(zhǔn)確地預(yù)測各種元素的特性及其之間的關(guān)系，因此它在化學(xué)及其他科學(xué)范疇中被***使用，作為分析化學(xué)行為時十分有用的框架。俄國化學(xué)家門捷列夫（Dmitri Mendeleev）于1869年總結(jié)發(fā)表此周期表（***代元素周期表），此后不斷有人提出各種類型周期表不下170余種，歸納起來主要有：短式表（以門捷列夫為**）、長式表（以維爾納式為**）、特長表（以波爾塔式為**）；平面螺線表和圓形表（以達(dá)姆開夫式為**）；立體周期表（以萊西的圓錐柱立體表為**）等眾多類型表。初中化學(xué)不溶性碳酸鹽高溫分解實驗器材。

購買化學(xué)儀器應(yīng)遵循以下原則：

化學(xué)儀器的實用性。購買化學(xué)儀器首先要實用，首先要選擇急需的，緊缺的的、常用的儀器，要把有限的教學(xué)實驗經(jīng)費有效的利用。如化學(xué)儀器有多種規(guī)格，選擇時應(yīng)優(yōu)先化學(xué)教學(xué)中常用的。不常用的儀器應(yīng)少買或不買。如1000ml容量瓶，在教學(xué)實驗中很少用到，購買時應(yīng)少買。人教版化學(xué)教材中沒有涉及的 一些儀器如電子天平、三嘴燒瓶、滴液漏斗、磁力攪拌器等要少購買，但也要買，以擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 化學(xué)玻璃儀器使用注意事項。東莞化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

磁力攪拌器是用于液體混合的化學(xué)實驗室儀器?；葜莼瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪種好

克氏燒瓶克氏燒瓶1883年發(fā)明測定有機化合物中氮含量的方法：他將一定重量的試樣與硫酸作用，使試樣中的氮全部轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徜@，然后往硫酸銨溶液中加入堿，再將生成的氨蒸餾到一定體積的標(biāo)準(zhǔn)酸溶液中，再滴定過量的酸，就能測出試樣的含氮量。此法普遍用于化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥物工業(yè)。后人稱此法為克氏定氮法。此法所用的儀器是一種梨形長頸燒瓶，容量通常約300毫升,微量分析用的可以小到10毫升，后人稱這種燒瓶為克氏燒瓶?；葜莼瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪種好