可以讓教育本身做得更好也是不爭事實。就像傳統(tǒng)教育中，教研和老師自然十分重要，但教學設備也不可或缺。不過，一定不能本末倒置。2018-03-30162虎嗅網(wǎng)虎嗅網(wǎng)官方賬號在線教育殺出，邢帥版“翻轉(zhuǎn)課堂”四年前，邢帥教育CEO邢帥在接受媒體采訪時對在線教育做了預判。倒閉潮并沒有如期而至，原因是直播這個風口讓在線教育起死回生。在直播的作用下，在線教育出現(xiàn)toB化、專業(yè)化的趨勢。在線教育的賽道已經(jīng)起了變化，此前的傳統(tǒng)玩法正在被拋棄。2017-08-20145倪衛(wèi)濤《媒體+時代》作者在線教育：“O2O+產(chǎn)品”新戰(zhàn)略露鋒芒在線教育以“內(nèi)容+服務”新模式打通幼兒園和家庭的連接，構(gòu)建的兒童成長生態(tài)，其全新產(chǎn)品、內(nèi)容、服務戰(zhàn)略已露鋒芒。2017-10-19135三聲從商業(yè)角度解讀娛樂快手「催化」在線教育形成的在線教育需求催化了快手和教育機構(gòu)連接的進程。對于快手和合作的教育機構(gòu)，社區(qū)生態(tài)和現(xiàn)線教育行業(yè)的組合是一次新的機會。在線課程，國際視野，全球機會，觸手可及！廈門進修在線教育多少錢

    在線教育學習行為網(wǎng)絡技術應用于遠程教育，其特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。在線教育學習形式教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡進行的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。在線教育教學形式在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。在線教育教學管理計算機網(wǎng)絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網(wǎng)絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡遠程交互的方式完成。杭州大陸在線教育局官網(wǎng)在線課程，高效傳遞知識，及時回放，讓你隨時復習，鞏固知識！

    網(wǎng)易就通過引進并翻譯國外公開課的方式走在了在線教育前端。2010年11月1日，網(wǎng)易作為門戶網(wǎng)站正式推出“全球名校視頻公開課”，通過CC協(xié)議翻譯和發(fā)布世界名校公開課的課程。隨后，網(wǎng)易又正式加入國際開放課件聯(lián)盟，可以共享到全球更多的名校課程資源。網(wǎng)易公開課產(chǎn)陳衡鑫介紹，網(wǎng)易公開課上線之初，用戶的基本需求是觀看和下載視頻；在經(jīng)過一段使用后，用戶在內(nèi)容和功能兩個層面向他們提出了建議，因此網(wǎng)易引入了TED、可汗學院、BBC等內(nèi)容，并增加了筆記、分享、字幕可選和翻譯，以及移動設備的觀看和下載等功能，另外還針對用戶對實用技能的學習需求推出了“網(wǎng)易云課堂”。2013年10月，網(wǎng)易又跟Coursera正式合作，建立了Coursera課程的中文學習互動社區(qū)。陳衡鑫稱，網(wǎng)易公開課的課程整數(shù)已達到13000余集，日均使用人次約100萬人次。人文藝術、經(jīng)濟管理、計算機、心理學等課程比較受網(wǎng)友歡迎。從總體來講，人文社科類比理工科類更受歡迎。歐橋國際學院開創(chuàng)美國在線教育在國內(nèi)的先河據(jù)悉，在國外在線教育比重占據(jù)了全部教育的40%，這種在線教育模式進入中國可謂是教育行業(yè)上的創(chuàng)新，學習時間和地點不受限制，使得中國學生在家也能學習美國中學課程。

    李老師通過“一起中學”推薦10dea501-293d-4376-93a1-c、做個性統(tǒng)計，還根據(jù)數(shù)據(jù)制作班級線下錯題本，讓孩子們加深印象。跟蹤4個學期的數(shù)據(jù)顯示，使用“一起中學”后學生的完成率和正確率都大幅提升，今年班級期末考試在全區(qū)前進了7個名次，成為其他老師“取經(jīng)”的對象。李老師說：“我們班都是農(nóng)村的孩子，部分孩子英語很差，有些連26個字母都讀不好。接觸‘一起中學’后，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來，成績顯著提高。”據(jù)介紹，的一起教育科技的產(chǎn)品已經(jīng)通過“內(nèi)容”“數(shù)據(jù)”“科技”三大主題完成“教”“學”“練”“測”“評”5個教育環(huán)節(jié)的完整閉環(huán)，幫助老師、學生提效減負，幫助家校溝通，從而實現(xiàn)個性化的教學。為了讓減負落到實處，在不超綱不超前的前提下讓學生高效學習知識，今年3月，一起教育科技還公布了基于人工智能、大數(shù)據(jù)的智能學習系統(tǒng)，通過構(gòu)建每個學生的能力評測模型，進行定制化教育?！昂玫膫€性化教育，一定是幫助每一個受教育者看清自己，看清未來，設計更好的人生規(guī)劃路徑。好的終點、好的起點、個性化的匹配教育內(nèi)容，這才是下一個時代的教育應該有的樣子。”劉暢說。在線教育促進國際交流合作，推動全球教育發(fā)展。

    【慧聰教育裝備網(wǎng)】盡管當?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學校面臨的現(xiàn)實困難。馬老師一個人除了要承擔4個年級的英語教學任務，還要兼顧一個年級的語文教學任務。這一切，在引入“一起小學”信息化教育后，發(fā)生了改變?！暗靥幤h山區(qū)，教育過程中的困難，就是教育資源的獲取?！黄鹦W’很好地彌補了這一點，成為我們獲取教育資源的重要渠道之一”。青海省湟源縣蒙古道小學馬老師說。盡管當?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學校面臨的現(xiàn)實困難。馬老師一個人除了要承擔4個年級的英語教學任務，還要兼顧一個年級的語文教學任務。這一切，在引入“一起小學”信息化教育后，發(fā)生了改變。通過應用軟件，孩子們可以學習發(fā)音標準的英語，還可以通過圖文并茂的方式，學習其他科目。引入信息化教育9個多月來，馬老師所帶的4個班級46名孩子學習興趣進一步被激發(fā)，學習成績也有了大幅度的提高。村里孩子愛上在線教育“推進教育均衡，需要讓學生不受時間、空間的限制來獲取教育資源，這正是在線教育不可替代的重要功能。”一起教育科技創(chuàng)始人兼CEO劉暢介紹，“，無論是身處偏遠山區(qū)還是繁華都市。在線教育可以幫助學生克服地域限制。杭州專才在線教育程序

互聯(lián)網(wǎng)+教育模式創(chuàng)新，助力教育事業(yè)騰飛。廈門進修在線教育多少錢

    【慧聰教育裝備網(wǎng)】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，英語在線教育成了不少人的選擇。名師一對一、VIP課程定制等，從針對中小學生到面向成年人的培訓課程，令人眼花繚亂。隨之而來的，是不少人對在線教育承諾不到位、外教不專業(yè)、不容易等問題的吐槽。面對形形各類在線教育機構(gòu)，消費者究竟該如何選擇？（中國之聲）從媒體的調(diào)查看，對目前英語在線教育的吐槽主要體現(xiàn)在，教學承諾難兌現(xiàn)，交互體驗不給力，退費轉(zhuǎn)課太復雜等三個方面。通俗點講就是，實際教學效果與承諾的有較大差距，服務過程中存在著軟件“卡”、師資“散”的毛病，本來為了方便的線上教育體驗起來并不方便，而對服務不滿又很難退費。雖說在線教育是個新興市場，但這些毛病并不全是新問題。如對于在線教育在宣傳推廣上的效果承諾，有就表示，《廣告法》明確規(guī)定，教育培訓宣傳不得含有對效果作出明示或暗示的保證性承諾，有些機構(gòu)動用“水軍”吹捧課程質(zhì)量和培訓效果，誤導消費者，應嚴格監(jiān)管。至少在這一點上，監(jiān)管的發(fā)力不應有線上與線下之別。關于師資問題，有不少人吐槽英語外教“東南亞口音重”。對此，有表示，雖然“發(fā)音”是英語口語的基礎，但它與“口音”有著本質(zhì)上區(qū)別，且并不是學習外語之根本。廈門進修在線教育多少錢

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