由于去讀高中的學(xué)生都是初中生，年齡偏低，自覺(jué)能力和判斷能力比較低下，所以學(xué)校多采取全封閉式教學(xué)。這意味著學(xué)生的起居和學(xué)習(xí)時(shí)間將完全由學(xué)校統(tǒng)一安排。學(xué)生的一天通常從早上6點(diǎn)半開(kāi)始，到10點(diǎn)半熄燈，學(xué)生會(huì)按照學(xué)校的時(shí)間表進(jìn)行早餐，接著開(kāi)始正式的上課，由于學(xué)生大部分的時(shí)間都要在學(xué)校度過(guò)，飲食方面，學(xué)校會(huì)提供三餐，確保學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求。住宿方面，將與其他留學(xué)生一起生活。宿舍生活將有專(zhuān)門(mén)的管理人員負(fù)責(zé)，以確保學(xué)生的安全和福利。國(guó)內(nèi)高中在讀生可以在通過(guò)日本學(xué)校的考試之后，直接銜接進(jìn)入日本的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。甘肅大分高等學(xué)校日本高中申請(qǐng)攻略

學(xué)生在校期間的安全保障非常高，家長(zhǎng)可以放心。日本人是比較謹(jǐn)小慎微的性格，高中也怕學(xué)生尤其是留學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，所以就會(huì)有些嚴(yán)格的校規(guī)。比如有的學(xué)校規(guī)定，宿舍門(mén)禁是晚7點(diǎn)，要點(diǎn)名；上學(xué)不可以帶手機(jī)等，還有一些習(xí)慣需要適應(yīng)一下，比如進(jìn)教室前先要換室內(nèi)鞋、上學(xué)一定要穿學(xué)校制服內(nèi)搭的衣服鞋襪也有要求、大掃除得跟聰明的一休一樣跪爬著拖地等等。日本的學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)教育，還非常重視學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。學(xué)校會(huì)設(shè)有各種社團(tuán)活動(dòng)供學(xué)生選擇參加，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)、文化等。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣和特長(zhǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于上興趣班。神田女子高等中學(xué)日本高中申請(qǐng)材料在日本完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生，有著更加穩(wěn)定的升入日本本科的保障。

日本高中的IB課程班是指國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。是全球四大課程體系之一。北美、歐洲，有許多好的大學(xué)樂(lè)于接收IB學(xué)生。全球有分布在近百個(gè)國(guó)家的一千余所大學(xué)與國(guó)際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系，確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界排名靠前的大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。除了常見(jiàn)的英語(yǔ)類(lèi)國(guó)家之外，在日本讀IB課程的話(huà)也是可以直接用IB成績(jī)來(lái)申請(qǐng)日本的大學(xué)的。IB課程推薦校：茗溪學(xué)園高等學(xué)校。

沖四郎先生于1958年創(chuàng)建， 歷經(jīng)近60年的歷程，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有普通高中教育、國(guó)際交流、經(jīng)濟(jì)、看護(hù)、體育專(zhuān)門(mén)教育為一體的綜合性高級(jí)中學(xué)。該校與美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)的眾多高中締結(jié)成為友好學(xué)校。每年有來(lái)自中國(guó)各地的60余名學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后考上日本國(guó)立,公立,私立人氣大學(xué)一直都保持著的高升學(xué)率和高簽證率。學(xué)校注重教師的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，貫徹人品為重的教育，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力提高學(xué)力。盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生，使其能有將來(lái)成為實(shí)業(yè)家的抱負(fù)相較于其他國(guó)家，日本高中留學(xué)對(duì)日語(yǔ)水平的要求相對(duì)較低，使得更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)前往留學(xué)。

翔凜高等學(xué)校原名千葉國(guó)際高等學(xué)校，學(xué)校特色為致力于英語(yǔ)教育和國(guó)際型人才教育的培養(yǎng)，打造“先進(jìn)學(xué)校”。學(xué)校以“應(yīng)屆生考取大學(xué)”為目標(biāo)，為每位學(xué)生提供適合的升學(xué)學(xué)習(xí)策略。此外，培養(yǎng)將來(lái)能活躍在國(guó)際舞臺(tái)的學(xué)力，并設(shè)有嚴(yán)密的課程安排。放學(xué)后，有隨時(shí)開(kāi)講的教科研究，為考試鞏固知識(shí)。放長(zhǎng)假時(shí)，有英語(yǔ)集中特訓(xùn)課和講座，使學(xué)生們掌握更廣闊的知識(shí)應(yīng)用能力。學(xué)校課程包括：1、特進(jìn)課程：課程直擊考試，以合格難關(guān)國(guó)公立、早慶上智為目標(biāo)！2、選拔課程：班級(jí)集中備考，以合格國(guó)公立、GMARCH為目標(biāo)！3、升學(xué)課程：明確自己的未來(lái)，穩(wěn)固并提高知識(shí)，達(dá)成目標(biāo)！有的日本高中還接收高二、高三的插班，這樣時(shí)間上的靈活性就更大。甘肅大分高等學(xué)校日本高中申請(qǐng)攻略

有些專(zhuān)業(yè)、在日本讀高中擁有有利條件。之后參加日本高考、大學(xué)錄取名額比留學(xué)生要多很多。甘肅大分高等學(xué)校日本高中申請(qǐng)攻略

高中時(shí)期是人生的重要階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的轉(zhuǎn)變過(guò)程。眾所周知，日本和中國(guó)的教育體制并不相同，日本高中不僅開(kāi)設(shè)各類(lèi)文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富，各類(lèi)社團(tuán)多種多樣。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等；針對(duì)喜歡藝術(shù)的孩子們有吹奏部，漫畫(huà)部，輕音部；還有可以讓孩子們學(xué)會(huì)一門(mén)技能的花道部、茶道部；更有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色，保護(hù)地方傳統(tǒng)設(shè)置社團(tuán)。日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”，挖掘每個(gè)孩子的潛力。而日本社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、做事的認(rèn)真不敷衍，為人的謙恭禮讓?zhuān)谏鐣?huì)行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣。甘肅大分高等學(xué)校日本高中申請(qǐng)攻略