并配備專職管理人員。合作機構有全國總工會、全國婦聯(lián)和共青團**，它們分別負有保障并促進職工、婦女、青年參加成人教育學習的責任。中國科協(xié)擔負著在成人中進行科技知識和應用技術推廣方面的教育與培訓任務。教育部另一個重要合作伙伴是中國成人教育協(xié)會。它成立于1981年，是全國成人教育工作者的**性、學術性社會團體，其任務是宣傳、組織、協(xié)調成人教育活動，提供咨詢，進行培訓，出版刊物，開展國內與國際的交流。該會1983年加入國際成人教育理事會，1988年加和亞太地區(qū)成人教育總會。協(xié)會下設直屬研究組織，如掃盲教育研究會，成人高等教育研究會，企業(yè)職工教育研究會，農(nóng)村成人教育研究會等。此外，還有中國職工教育協(xié)會、中國繼續(xù)工程教育協(xié)會等合作團體。成人教育發(fā)展戰(zhàn)略21世紀初，中國成人教育將以崗位培訓、繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點，通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證書制度，采取靈活多樣的辦學形式，使各類下崗和轉崗人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓或正規(guī)教育，為再就業(yè)工程服務，并使之規(guī)范化、制度化；大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育、職業(yè)資格證書教育和其位繼續(xù)教育；完善自學考試制度，形成社會化、開放式的教育網(wǎng)絡；開展社區(qū)教育的實驗工作。成人高等學歷教育分為三種：?？破瘘c升本科、高中起點升本科、高中起點升高職。北京真實成人教育口碑

    逐步建立和完善終身教育體系，努力提高素質。一在農(nóng)村，要健全縣、鄉(xiāng)、村三組成人教育網(wǎng)絡，大力開展文化知識教育、實用生產(chǎn)技術培訓和思想道德、民主法制、環(huán)境保護、計劃生育等教育，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。成人教育教育特征成人教育是終身教育體系的有機組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關系。它們共同組成一個有機的教育體系，即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。成人教育社會性質成人教育的社會性表現(xiàn)為社會組織參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領域，與社會生活有著極為密切的關系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進步。所以成人教育作為一種行為，體現(xiàn)為一種社會政策。如實現(xiàn)教育機會的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。但成人教育又是一項參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現(xiàn)為一種國家政策、法規(guī)的指導下的自我教育活動。是一種非官方的、社會性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實施，其主流是社會力量辦學。成人教育的社會性還表現(xiàn)為它擁有比較廣大的學習者群。北京真實成人教育口碑通過這個教育過程，使社會成員中被歧視的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業(yè)資格。

    成人是自學者，從心理學的角度看，成人系指能夠指導和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實施教育計劃時，應把成人的自學能力考慮進去。第二，成人學生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人，這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學習的一個重要的資源。第三，成人是主動學習的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態(tài)度相當主動。其學習的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法，并指出成人教育至少有三個涵義：（1）它是成人學習的過程。（2）是由一些機構為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。（3）它是社會實踐的領域。成人教育教育形式國民教育系列的成人繼續(xù)教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學考試、電大現(xiàn)代遠程開放教育和網(wǎng)絡教育（遠程教育）。四種教育形式各有特點，除成人高等教育以外，報考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學考試。在錄取、課程設置、畢業(yè)年限、收費標準、學位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學歷教育分為?？破瘘c本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和?？疲ǜ呗殻┤N；在校學習形式分脫產(chǎn)、業(yè)余。

    適合在職考生報考。國內可以選擇的大學有：中南大學、武漢大學、浙江大學、中山大學、復旦大學等。網(wǎng)絡教育（遠程教育）網(wǎng)絡教育（遠程教育）學校選擇較多。這種形式主要是比較方便我們的學習，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學員。只要有網(wǎng)絡，便可在任意地方進行遠程學習。另外報名入學時間比較寬松，分為春季和秋季進行入學?？荚嚂r間比較多，每個月都有入學考試。遠程教育學校主要有：西北工業(yè)大學、鄭州大學、四川農(nóng)業(yè)大學、天津大學、浙江大學等自考（校招自考）這里特別說明校招自考（小自考），這個是自考的全新模式。特別針對現(xiàn)階段中國自考通過率較低，難度較大進行自考新模式。區(qū)別于普通自考，校招自考會由學校進行統(tǒng)一授課，講解難點要點考點。學習要點會比較突出。而普通自考（大自考）指社會自考，以自學為主，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，可申請畢業(yè)，頒發(fā)學歷證書。成人教育招生對象中國成人教育的職能主要包括以下幾方面內容：1、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業(yè)技術和實際能力的教育和培訓。成人教育不限年齡，性別，主要由各類成人學校實施教育。

    非學歷教育包括掃盲、農(nóng)村實用技術培訓、崗位培訓、職業(yè)資格證書教育、“專業(yè)證書”教育和大學后繼續(xù)教育等。成人教育教育現(xiàn)狀成人教育主要面向在職從業(yè)人員的學歷提升，專業(yè)進修及普通教育后的教育進階。成人教育辦學規(guī)格有學歷教育，也有非學歷教育。成人學歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。截至2010年年底，中國各類型成人學歷教育學校數(shù)均有所減少，教職工也出現(xiàn)減少趨勢。在校生出現(xiàn)了分化，成人中等專業(yè)學校和成人高中增加，成人初等學校和成人高等學校減少。成人非學歷教育包括繼續(xù)教育、職業(yè)資格證書教育、“專業(yè)證書”教育和崗位培訓等。截至2010年年底，全國接受各種非學歷高等教育的學生，當年已結業(yè)，當年已結業(yè)。終身教育的理念在全社會漸漸形成，高等教育逐步走向大眾化，成人學歷繼續(xù)教育需求趨于減弱，經(jīng)濟發(fā)展與社會進步使各種非學歷繼續(xù)教育的需求日漸增長。高校繼續(xù)教育工作進入轉型時期，非學歷繼續(xù)教育正在走向繼續(xù)教育大舞臺的**。1978年至1998年，全國共掃除文盲7693萬人，均以來累計則達到近兩億多人。全國有三分之二的縣（市）非文盲率達到95%以上，城鎮(zhèn)職工中基本掃除了文盲。1984年以來。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。四川專業(yè)成人教育哪些優(yōu)勢

成人教育，是指有別于普通全日制教學形式的教育形式。北京真實成人教育口碑

面對競爭日芻激烈激烈的服務型教育市場，資本者在選擇品牌時，要更加注重孩子實用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實際需求，為未來發(fā)展打下堅實的基礎。短短幾十年間，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確的認識到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。中國一直重視教育，我國銷售的發(fā)展迎來了很多政策紅利。相關部門關于教育的財政支出逐年增長，財政性教育經(jīng)費占GDP比重已連續(xù)7年超過4%。中國銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升?？萍寂嘤?，企業(yè)管理培訓行業(yè)作為政策導向型行業(yè)，需要在黨和相關部門的方針政策指引下規(guī)范運營。目前，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛?。各類教育培訓機構的教學內容、師資力量、財務收費等運營環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結束粗放型發(fā)展，進入規(guī)范化運營階段。北京真實成人教育口碑

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