VR分類：VR涉及學(xué)科眾多，應(yīng)用領(lǐng)域***，系統(tǒng)種類繁雜，這是由其研究對(duì)象、研究目標(biāo)和應(yīng)用需求決定的。從不同角度出發(fā)，可對(duì)VR系統(tǒng)做出不同分類。 根據(jù)系統(tǒng)功能角度分類：系統(tǒng)功能分為規(guī)劃設(shè)計(jì)、展示娛樂、訓(xùn)練演練等幾類。規(guī)劃設(shè)計(jì)系統(tǒng)可用于新設(shè)施的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，可大幅縮短研發(fā)時(shí)長，降低設(shè)計(jì)成本，提高設(shè)計(jì)效率，城市排水、社區(qū)規(guī)劃等領(lǐng)域均可使用，如VR模擬給排水系統(tǒng)，可大幅減少原本需用于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的經(jīng)費(fèi)；展示娛樂類系統(tǒng)適用于提供給用戶逼真的觀賞體驗(yàn)，如數(shù)字博物館，大型3D交互式游戲，影視制作等，如VR技術(shù)早在70年代便被Disney用于拍攝***電影；訓(xùn)練演練類系統(tǒng)則可應(yīng)用于各種危險(xiǎn)環(huán)境及一些難以獲得操作對(duì)象或?qū)嵅俪杀緲O高的領(lǐng)域，如外科手術(shù)訓(xùn)練、空間站維修訓(xùn)練等。虛擬VR·AR培訓(xùn)課程——昆明幻維奇跡教育。昆明全影VR-AR開發(fā)

幻維奇跡教育：AR關(guān)鍵技術(shù)：**注冊(cè)技術(shù)：為了實(shí)現(xiàn)虛擬信息和真實(shí)場(chǎng)景的無縫疊加，這就要求虛擬信息與真實(shí)環(huán)境在三維空間位置中進(jìn)行配準(zhǔn)注冊(cè)。這包括使用者的空間定位**和虛擬物體在真實(shí)空間中的定位兩個(gè)方面的內(nèi)容。而移動(dòng)設(shè)備攝像頭與虛擬信息的位置需要相對(duì)應(yīng)，這就需要通過**技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。**注冊(cè)技術(shù)首先檢測(cè)需要‘增強(qiáng)"的物體特征點(diǎn)以及輪廓，**物體特征點(diǎn)自動(dòng)生成二維或三維坐標(biāo)信息。**注冊(cè)技術(shù)的好壞直接決定著增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的成功與否,常用的**注冊(cè)方法有基于***的注冊(cè)、基于機(jī)器視覺**注冊(cè)、基于無線網(wǎng)絡(luò)的混合**注冊(cè)技術(shù)四種。如今，AR、VR等沉浸式技術(shù)正在快速發(fā)展，一定程度上改變了消費(fèi)者、企業(yè)與數(shù)字世界的互動(dòng)方式。用戶期望更大程度上從2D轉(zhuǎn)移到沉浸感更強(qiáng)的3D，從3D獲得新的體驗(yàn)，包括商業(yè)、體驗(yàn)店、機(jī)器人、虛擬助理、區(qū)域規(guī)劃、監(jiān)控等，人們從只使用語言功能升級(jí)到包含視覺在內(nèi)的***體驗(yàn)。而在這個(gè)發(fā)展過程中，AR將超越VR，更能滿足用戶的需求。昆明全息VR-AR老師增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)VR·AR培訓(xùn)學(xué)?！ッ骰镁S奇跡教育。

VR就業(yè)前景和VR行業(yè)發(fā)展前景：強(qiáng)化跨領(lǐng)域技術(shù)儲(chǔ)備；事實(shí)上，如今在體驗(yàn)VR/AR時(shí)卻往往會(huì)伴隨著頭暈和目眩等的體驗(yàn)，而很大程度是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)延遲而導(dǎo)致的。5G的發(fā)展，將成為解決這些問題的主要技術(shù)，5G網(wǎng)絡(luò)具有更高的速率、更寬的帶寬，預(yù)計(jì)5G網(wǎng)速將比4G至少提高10倍，能夠滿足消費(fèi)者對(duì)VR全景營銷等高帶寬、低延時(shí)等更高業(yè)務(wù)體驗(yàn)的需求。以近眼顯示、網(wǎng)絡(luò)傳輸、感知交互、渲染處理、內(nèi)容制作關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹c(diǎn)，將光學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)以及人因工程等領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)引入VR技術(shù)體系。從而加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，優(yōu)化中國專利申請(qǐng)主體結(jié)構(gòu)與地域分布，加強(qiáng)專利合作授權(quán)和風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，積極探索虛擬現(xiàn)實(shí)與5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、云計(jì)算等重大領(lǐng)域間融合創(chuàng)新發(fā)展路徑。這么多VR行業(yè)發(fā)展的前景，其實(shí)VR行業(yè)的就業(yè)前景也是很可觀，新興技術(shù)肯定很缺各方面的人才，如果有興趣，小編覺得可以學(xué)習(xí)看看。如今VR已經(jīng)成為各行各業(yè)的爭奪點(diǎn)，為各行各業(yè)帶來了全新的機(jī)遇，巨大的發(fā)展空間將吸引更多的企業(yè)參與其中，VR行業(yè)的未來依然廣闊，讓我們一起等待VR全景生活的到來。

幻維奇跡教育：AR應(yīng)用領(lǐng)域：隨著AR技術(shù)的成熟，AR越來越多地應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，如教育、培訓(xùn)、醫(yī)療、設(shè)計(jì)、廣告等。教育：AR以其豐富的互動(dòng)性為兒童教育產(chǎn)品的開發(fā)注入了新的活力，兒童的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，運(yùn)用AR技術(shù)開發(fā)的教育產(chǎn)品更適合孩子們的生理和心理特性。例如，現(xiàn)在市場(chǎng)上隨處可見的AR書籍，對(duì)于低齡兒童來說，文字描述過于抽象，文字結(jié)合動(dòng)態(tài)立體影像會(huì)讓孩子快速掌握新的知識(shí)，豐富的交互方式更符合孩子們活潑好動(dòng)的特性，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)齡教育中AR也發(fā)揮著越來越多的作用，如一些危險(xiǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，及深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)、物理原理都可以通過AR使學(xué)生快速掌握。健康醫(yī)療：近年來，AR技術(shù)也越來越多地被應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育、病患分析及臨床***中，微創(chuàng)手術(shù)越來越多地借助AR及VR技術(shù)來減輕病人的痛苦，降低手術(shù)成本及風(fēng)險(xiǎn)。此外在醫(yī)療教學(xué)中，AR與VR的技術(shù)應(yīng)用使深?yuàn)W難懂的醫(yī)學(xué)理論變得形象立體、淺顯易懂，**提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。 虛擬現(xiàn)實(shí)VR·AR開發(fā)——昆明幻維奇跡教育。

幻維奇跡教育：AR系統(tǒng)組成：一個(gè)完整的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）系統(tǒng)是由一組緊密聯(lián)結(jié)、實(shí)時(shí)工作的硬件部件與相關(guān)軟件系統(tǒng)協(xié)同實(shí)現(xiàn)的，有以下三種常用的組成形式。（1）基于計(jì)算機(jī)顯示器：在基于計(jì)算機(jī)顯示器的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）實(shí)現(xiàn)方案中，攝像機(jī)攝取的真實(shí)世界圖像輸入到計(jì)算機(jī)中，與計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)產(chǎn)生的虛擬景象合成，并輸出到計(jì)算機(jī)屏幕顯示器。用戶從屏幕上看到**終的增強(qiáng)場(chǎng)景圖片。這種實(shí)現(xiàn)方案簡單。（2）視頻******式：視頻******式增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）系統(tǒng)采用的基于視頻合成技術(shù)的穿透式HMD（Video See-through HMD）。（3）光學(xué)******式：頭盔式顯示器（Head-mounted displays，簡稱HMD）被廣泛應(yīng)用于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）系統(tǒng)中，用以增強(qiáng)用戶的視覺沉浸感。根據(jù)具體實(shí)現(xiàn)原理又可以劃分為兩大類，分別是基于光學(xué)原理的穿透式HMD（Optical See-through HMD）和基于視頻合成技術(shù)的穿透式HMD（Video See-throughHMD）。光學(xué)******式增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）系統(tǒng)具有簡單、分辨率高、沒有視覺偏差等優(yōu)點(diǎn)，但它同時(shí)也存在著定位精度要求高、延遲匹配難、視野相對(duì)較窄和價(jià)格高等問題。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)VR·AR工作崗位——昆明幻維奇跡教育。昆明全息VR-AR老師

虛擬VR·AR工作崗位——昆明幻維奇跡教育。昆明全影VR-AR開發(fā)

幻維奇跡教育：AR關(guān)鍵技術(shù)：虛擬物體生成技術(shù)：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在應(yīng)用的時(shí)候，其目標(biāo)是使得虛擬世界的相關(guān)內(nèi)容，在真實(shí)世界中得到疊加處理，有效在算法程序的應(yīng)用基礎(chǔ)上，促使物體動(dòng)感操作有效實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前虛擬物體的生成是在三維建模技術(shù)的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的，能夠充分體現(xiàn)出虛擬物體的真實(shí)感，在對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動(dòng)感模型研發(fā)的過程中，需要能夠***和集體化對(duì)物體對(duì)象展示出來。虛擬物體生成的過程中，自然交互是其中比較重要的技術(shù)內(nèi)容，在具體實(shí)施的時(shí)候，對(duì)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的有效實(shí)施有效輔助，使信息注冊(cè)更好的實(shí)現(xiàn)，利用圖像標(biāo)記實(shí)時(shí)監(jiān)控外部輸入信息內(nèi)容，使得增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)信息的操作效率能夠提升，并且用戶在信息處理的時(shí)候，可以有效實(shí)現(xiàn)信息內(nèi)容的加工，提取其中有用的信息內(nèi)容。 昆明全影VR-AR開發(fā)