UI設(shè)計(jì)規(guī)范：布局合理化原則：在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)需要充分考慮布局的合理化問題，遵循用戶從上而下，自左向右瀏覽、操作習(xí)慣，避免常用業(yè)務(wù)功能按鍵排列過于分散，以造成用戶鼠標(biāo)移動(dòng)距離過長的弊端。多做“減法”運(yùn)算，將不常用的功能區(qū)塊隱藏，以保持界面的簡潔，使用戶專注于主要業(yè)務(wù)操作流程，有利于提高軟件的易用性及可用性。菜單：保持菜單簡潔性及分類的準(zhǔn)確性，避免菜單深度超過3層。菜單**能是需要打開一個(gè)新頁面來完成的，需要在菜單名字后面加上“…”?！局贿m用于C/S架構(gòu)，B/S請(qǐng)無視】。UI設(shè)計(jì)規(guī)范：系統(tǒng)操作合理性原則：盡量確保用戶在不使用鼠標(biāo)（只使用鍵盤）的情況下也可以流暢地完成一些常用的業(yè)務(wù)操作，各控件間可以通過Tab鍵進(jìn)行切換，并將可編輯的文本全選處理。查詢檢索類頁面，在查詢條件輸入框內(nèi)按回車應(yīng)該自動(dòng)觸發(fā)查詢操作。在進(jìn)行一些不可逆或者刪除操作時(shí)應(yīng)該有信息提示用戶，并讓用戶確認(rèn)是否繼續(xù)操作，必要時(shí)應(yīng)該把操作造成的后果也告訴用戶。信息提示窗口的“確認(rèn)”及“取消”按鈕需要分別映射鍵盤按鍵“Enter”和“ESC”。避免使用鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作，不僅會(huì)增加用戶操作難度，還可能會(huì)引起用戶誤會(huì)，認(rèn)為功能點(diǎn)擊無效。視覺傳達(dá)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程——幻維奇跡教育。貴州電商UI培訓(xùn)

幻維奇跡教育——UI設(shè)計(jì)按用戶和界面來分類：移動(dòng)端設(shè)計(jì)：通俗一點(diǎn)來講，手機(jī)上看到的一切，比如：手機(jī)界面、手機(jī)圖標(biāo)、主題、皮膚、APP、APP登錄界面、切換頁面等操作，都屬于移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)范疇，現(xiàn)在是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒有人能離得開手機(jī)而生活，因此移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)的需求是非常大的。PC端UI設(shè)計(jì)：PC端UI設(shè)計(jì)就是我們電腦上的軟件和網(wǎng)頁按鈕，比如電腦版的QQ，微信，電腦管家和網(wǎng)頁的一些按鈕圖標(biāo)等都屬于PC端UI設(shè)計(jì)。其實(shí)移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)和PC端UI設(shè)計(jì)是差不多的，只不過平臺(tái)不一樣。PC端的載體是電腦，移動(dòng)端的載體是手機(jī)。

楚雄新技術(shù)UI學(xué)校計(jì)算機(jī)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程——幻維奇跡教育。

幻維奇跡教育——UI設(shè)計(jì)VS前端必備知識(shí)：UI設(shè)計(jì)師和前端通常是一個(gè)藝術(shù)出身、一個(gè)技術(shù)出身，卻為了工作而不得不經(jīng)常面對(duì)面坐在一起，為各種問題糾纏不清。前端總覺得設(shè)計(jì)太過理想主義，稿子里很多構(gòu)想根本不完整，還以各種理由給自己找麻煩。設(shè)計(jì)總覺得前端各種找理由偷懶，開發(fā)出的界面明明和設(shè)計(jì)稿相差十萬八千里，就自以為完事大吉了。界面尺寸如何把控？我們從外至內(nèi)來看一個(gè)界面區(qū)域（手機(jī)屏幕/電腦窗口）的尺寸有兩個(gè)變量：寬度和高度。前端搭建界面時(shí)，通常只會(huì)規(guī)定橫向尺寸。也就是說寬度是自變量，高度是因變量。因?yàn)橛脩舻钠聊?窗口尺寸是無法預(yù)期的，哪怕都是手機(jī)，型號(hào)也多到數(shù)不清。要讓一款產(chǎn)品能夠在所有型號(hào)的硬件上展示，前端開發(fā)時(shí)不可能設(shè)置一個(gè)固定的界面尺寸。你可以把界面想象成一個(gè)倒置的俄羅斯方塊盒子，在固定的寬度下，長度可以近乎無限延展。

幻維奇跡教育：通常意義上，UI是User Interface的縮寫。其中，“Interface”前綴“Inter”的意思是“在一起、交互”，而翻譯成中文“界面”之后， “交互”的概念沒能得到體現(xiàn)。我們通過以下三個(gè)層面來理解UI的概念。首先，UI是指人與信息交互的媒介，它是信息產(chǎn)品的功能載體和典型特征。UI作為系統(tǒng)的可用形式而存在，比如以視覺為主體的界面，強(qiáng)調(diào)的是視覺元素的組織和呈現(xiàn)。這是物理表現(xiàn)層的設(shè)計(jì)，每一款產(chǎn)品或者交互形式都以這種形態(tài)出現(xiàn)，包括圖形、圖標(biāo)( Icon)、色彩、文字設(shè)計(jì)等，用戶通過它們使用系統(tǒng)。在這一層面，UI可以理解為User Interface，即用戶界面，這是UI作為人機(jī)交互的基礎(chǔ)層面。UI是指信息的采集與反饋、輸入與輸出，這是基于界面而產(chǎn)生的人與產(chǎn)品之間的交互行為。在這一層面，UlbJ以理解為User Interaction，即用戶交互，這是界面產(chǎn)生和存在的意義所在。

手繪 UI設(shè)計(jì)師——幻維奇跡教育。

幻維奇跡教育：UI設(shè)計(jì)方向：交互設(shè)計(jì)：這部分指人與機(jī)之間的交互工程，在過去交互設(shè)計(jì)也由程序員來做，其實(shí)程序員擅長編碼，而不善于與**終用戶交互。所以，很多的軟件雖然功能比較齊全，但是交互方面設(shè)計(jì)很粗糙，繁瑣難用，學(xué)習(xí)困難。使用這樣的軟件后，不是使人聰明與進(jìn)步而是讓人感到愚弄與羞辱。許多人因?yàn)椴荒懿僮麟娔X軟件而下崗失業(yè)，這樣的交互使電腦成為讓人恐懼的科技怪獸。于是我們把交互設(shè)計(jì)從程序員的工作中分離出來單獨(dú)成為一個(gè)學(xué)科，也就是人機(jī)交互設(shè)計(jì)。他的目的在于加強(qiáng)軟件的易用、易學(xué)、易理解，使計(jì)算機(jī)真正成為方便地為人類服務(wù)的工具。界面設(shè)計(jì)：在漫長的軟件發(fā)展中，界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣，是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為**終用戶而設(shè)計(jì)，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果，而是**終用戶的感受。平面UI設(shè)計(jì)招聘崗位——幻維奇跡教育。貴州電商UI培訓(xùn)

UI設(shè)計(jì)教程——幻維奇跡教育。貴州電商UI培訓(xùn)

幻維奇跡教育——設(shè)計(jì)可變性方案設(shè)計(jì)可變性方案需要和設(shè)計(jì)確認(rèn)：不同類型用戶可能在UI和交互上的差異（如視弱、冷淡、二次元……），并根據(jù)這些差異輸出不同的設(shè)計(jì)方案。這里的設(shè)計(jì)方案主要由三部分構(gòu)成：頁面、模塊、組件，很熟悉是不？《前端智能化》里有介紹我們針對(duì)頁面構(gòu)成的原理，如何設(shè)計(jì)智能生成頁面代碼的體系，已經(jīng)在組件識(shí)別上取得了較大的進(jìn)步。我們可以用組件去對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)中Symbol，例如 material design 的Components：通過不同的頁面布局、模塊布局、模塊內(nèi)布局，并組合不同樣式的組件，終給每類用戶呈現(xiàn)出他們喜愛的UI、提供他們較舒服的交互方式。

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