好的人格、性情奠基于兒童時(shí)期規(guī)律、和諧的生活環(huán)境。幼兒園每日呼吸合宜的韻律節(jié)奏隱藏在一日流程中，使孩子的生活作息達(dá)到呼與吸的平衡。老師們?nèi)諒?fù)一日通過晨圈、故事、餐前感恩、偶戲、節(jié)慶等教學(xué)方式，平穩(wěn)地將大宇宙的韻律節(jié)奏透過每日平凡的生活作息，帶入孩子尚在發(fā)育的身體中，使之成為孩子體內(nèi)小宇宙的規(guī)律與印記，從而建立孩子內(nèi)在深厚的安全感。而幼兒園又是大自然中的小自然，校園坐落于貴陽市花溪區(qū)和南明區(qū)，孩子們就長在四季分明里。教室環(huán)境強(qiáng)調(diào)自然、手工、天然材質(zhì)的玩具與布置，比如采集的果實(shí)種子、貝殼、石頭、枯木鋸成的積木、手染布、手工娃娃等。孩子們?cè)谔烊凰夭牡男螤睢⒓y路與質(zhì)感里，培養(yǎng)了對(duì)于自然造物的欣賞與情感。每日一餐兩點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)全部食材生態(tài)有機(jī)、當(dāng)?shù)禺?dāng)季供應(yīng)。欣盛幼兒園，孩子的開心園，家長的放心院！貴陽欣盛楠苑幼兒園招生

欣盛幼兒園告訴大家，好的幼兒園有十個(gè)特點(diǎn)對(duì)寶寶來說，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們與別的孩子匹配的能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并非意味著以學(xué)習(xí)知識(shí)來取代游玩時(shí)間，強(qiáng)迫孩子們掌握一年級(jí)的“技能”，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來評(píng)估孩子們的成績。幼兒園的“課程表”實(shí)際上包括這樣一些事：快餐時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、外加我們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。在此階段，孩子們已渴望學(xué)習(xí)和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。通過對(duì)幼兒園管理學(xué)的研究，美國幼兒教育**提出一個(gè)幼兒園的10個(gè)標(biāo)志：1、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。2、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動(dòng)或強(qiáng)迫他們長時(shí)間安下來。3、下來孩子們要進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。幼兒園位置欣盛幼兒園，快樂心體驗(yàn)。

在選擇幼兒園，家長們一定要注意，給大家提供幾點(diǎn)建議：1、有否完善的保教設(shè)施完善的保教設(shè)施，是一所幼兒園必須具備的基本條件。首先要有符合辦園要求的園舍（通過質(zhì)量檢查、消防檢查、相對(duì)、樓層不超過三層、各功能用房齊全——有保健室、值班室、教室、多功能室、大活動(dòng)廳等且布局合理、無安全隱患）；同時(shí)要有必備的食堂設(shè)施（配餐間、冰柜、消毒柜、滅蠅等燈、生熟案板及必要的灶具、餐具、排煙、排水設(shè)備等）；其次要有安全的大型玩具（有大型積木、綜合游藝架，含滑梯、攀爬、鉆爬、平衡、秋千、蕩橋等）以及科學(xué)的教學(xué)設(shè)施（符合要求的幼兒課桌凳、玩具櫥、桌面玩具等）。2.有否穩(wěn)定的師資隊(duì)伍教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與否，直接關(guān)系到保教工作的順利進(jìn)行與否。穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是提高教師整體素質(zhì)的必須保證，它不僅從側(cè)面反映了幼兒園的管理水平及辦園效益，更是反映了家長、教師對(duì)幼兒園的認(rèn)可度。3.有否優(yōu)美的內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美的辦園環(huán)境是一所理想的幼兒園不可或缺的條件。外環(huán)境優(yōu)美表現(xiàn)在周圍無污染、無噪音、無安全隱患，校園綠化面積大，景觀精致，活動(dòng)場(chǎng)地型玩具配備合理；內(nèi)環(huán)境優(yōu)美表現(xiàn)在通風(fēng)好、采光好、環(huán)境布置兒化且精美、物放有序、衛(wèi)生狀況良好等。

每到新學(xué)期，在院落的不同地方，都會(huì)聽到新孩子們的哭泣聲，或高或低，老師們會(huì)在這個(gè)過程中陪伴著孩子們，或抱著他們?cè)趫@里漫步，介紹著園里的角角落落，去發(fā)現(xiàn)自然中好玩的事情；或放在腿上給他們說著歌謠分散一下注意力；或陪伴著他們?cè)谟螒蛑型嫠?.....有了老師們的愛心陪伴，再加上父母的全力配合，孩子們會(huì)很快度過適園期。度過適園期后，孩子們就會(huì)為自己在幼兒園的生活開啟新的篇章。祝福每一位新入園的孩子和家庭，都能順利地度過入園初期。初入園的孩子們難免會(huì)有傷感的情緒，直接的表達(dá)就是哭泣。其實(shí)孩子入園初期考驗(yàn)比較大的是成人，面對(duì)著死死抓住媽媽或爸爸的衣領(lǐng)，哭成淚人的娃娃來說，做為父母要闖心里的那道關(guān)的確不容易。但身為父母的我們也正是伴隨著孩子的一次次成長而成長。讓我們一起攜起手，為成為孩子比較好的環(huán)境一起努力。幼兒園老師注意了,這才是真正的幼兒園!

欣盛幼兒園，對(duì)于幼兒的成功人生啟蒙教育，以“未來強(qiáng)者誓言”的每日宣誓活動(dòng)為起點(diǎn)，從信念與價(jià)值觀教育開始孩子進(jìn)入積極的人生狀態(tài)，進(jìn)而將“良好習(xí)慣與完美人格”的教育融入幼兒一日生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)之中。目的是使孩子成為擁有堅(jiān)定信念/積極心態(tài)/良好習(xí)慣/完美人格的世界公民，過有品味的健康人生！以多樣化的教育模式創(chuàng)造歡樂的課堂，讓孩子在未來強(qiáng)者經(jīng)歷快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光；將整個(gè)世界當(dāng)成課堂，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)生活化。這些是每一個(gè)未來強(qiáng)者教師每努力追求的目標(biāo)。敏感期是自然賦予孩子的生命助力，如果敏感期在內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時(shí)，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的比較好時(shí)期，日后若想再學(xué)習(xí)此項(xiàng)事物，盡管要付出更大的心力和時(shí)間，成果也不。而如何運(yùn)用這股動(dòng)力，幫助孩子更完美的成長，正是成人的職責(zé)。智慧開啟的搖籃——就在欣盛幼兒園。機(jī)械廠園教育環(huán)境

在充滿愛與自由的欣盛環(huán)境中，讓每個(gè)孩子茁壯成長。貴陽欣盛楠苑幼兒園招生

欣盛幼兒園讓讀書成為孩子的生活方式讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。讀書對(duì)于人的成長是重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。貴陽欣盛楠苑幼兒園招生

貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋教育咨詢，幼兒教育，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。欣盛教育集團(tuán)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。