每到新學(xué)期，在院落的不同地方，都會(huì)聽到新孩子們的哭泣聲，或高或低，老師們會(huì)在這個(gè)過程中陪伴著孩子們，或抱著他們?cè)趫@里漫步，介紹著園里的角角落落，去發(fā)現(xiàn)自然中好玩的事情；或放在腿上給他們說著歌謠分散一下注意力；或陪伴著他們?cè)谟螒蛑型嫠?.....有了老師們的愛心陪伴，再加上父母的全力配合，孩子們會(huì)很快度過適園期。度過適園期后，孩子們就會(huì)為自己在幼兒園的生活開啟新的篇章。祝福每一位新入園的孩子和家庭，都能順利地度過入園初期。初入園的孩子們難免會(huì)有傷感的情緒，直接的表達(dá)就是哭泣。其實(shí)孩子入園初期考驗(yàn)比較大的是成人，面對(duì)著死死抓住媽媽或爸爸的衣領(lǐng)，哭成淚人的娃娃來說，做為父母要闖心里的那道關(guān)的確不容易。但身為父母的我們也正是伴隨著孩子的一次次成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。讓我們一起攜起手，為成為孩子比較好的環(huán)境一起努力。欣盛花溪幼兒園，關(guān)愛每個(gè)寶貝的天賦和天真?；ㄏ獏^(qū)欣盛幼兒園環(huán)境怎么樣

      還有一些家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候，感性的成分占得比較多，導(dǎo)致他們?cè)谂袆e幼兒園好壞的時(shí)候不夠客觀。家長(zhǎng)們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力，家長(zhǎng)張女士就談道：“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談，發(fā)現(xiàn)她很溫柔友善，對(duì)家長(zhǎng)熱情，對(duì)小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心?！庇變簣@是以幼兒教育為主，覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個(gè)好的幼兒園老師，從專業(yè)水準(zhǔn)的角度來看，首先是對(duì)自己采取的教學(xué)理念的理解程度，不同的幼兒園采取的教學(xué)理念因?yàn)橐M(jìn)的渠道不一樣，也是有所差別的，所以幼兒園老師對(duì)這些理念首先要“吃透”。另外，就要看幼兒園老師的授課能力，這表現(xiàn)為知識(shí)內(nèi)容的豐富、語言表達(dá)的流暢性、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把控等等。但是，家長(zhǎng)直接感受到的是老師的親和力。有些老師授課能力可能不怎么樣，但是對(duì)家長(zhǎng)特別熱情，對(duì)孩子特別疼愛，可能家長(zhǎng)就覺得這老師特別好。另外，家長(zhǎng)要注意觀察幼兒園老師的授課內(nèi)容，有些幼兒園上的課內(nèi)容特別熱鬧，孩子們也玩得很開心，有些家長(zhǎng)就會(huì)覺得教學(xué)氣氛特別好。其實(shí)，從專業(yè)的角度來看，除了課堂的娛樂性外，家長(zhǎng)還要考慮老師授課的合理性。幼兒園位置欣盛幼兒園，天才始發(fā)站。

      我們?cè)谌粘７窒硇朗⒂變簣@的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能讓家長(zhǎng)了解我們的情況，例如幼兒園不肯睡覺的孩子。會(huì)哭鬧，盡量消耗他的精力并養(yǎng)成習(xí)慣是較好辦法，為此可以準(zhǔn)備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應(yīng)對(duì)的辦法有下面幾個(gè)：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請(qǐng)教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時(shí)間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實(shí)際上我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)孩子就是很無奈地在幼兒園睜眼睛睡了3年，以對(duì)待大孩子的方式對(duì)待孩子，獨(dú)自去上幼兒園，是不是需要抱個(gè)東西？是不是還想玩玩具柜的玩具？是不是床不舒服或太熱？是不是沒家人陪緊張（在家睡覺盡量避免陪睡哄睡）？給孩子解釋幼兒園不是家里，略有進(jìn)步就假借老師名義對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。這些方式，家長(zhǎng)也可以學(xué)習(xí)，在生活中，去培養(yǎng)好習(xí)慣。

     告訴大家如何選擇貴陽幼兒園：1、看幼兒園是否有先進(jìn)的辦園理念；是否有完善的規(guī)章制度，切實(shí)的督查措施，規(guī)范的管理措施；是否有完善科學(xué)的教學(xué)設(shè)備；是否有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍；周圍外環(huán)境是否無污染、無噪音、無安全隱患。內(nèi)環(huán)境是否通風(fēng)好、采光好、物放有序、衛(wèi)生狀況良好等。1.有否先進(jìn)的辦園理念我們培養(yǎng)的人才是二十一世紀(jì)的建設(shè)人才，他們應(yīng)當(dāng)是復(fù)合型的國(guó)際性人才。因此，它要求幼兒園必須有先進(jìn)的辦園理念。先進(jìn)的理念決定正確的辦園目標(biāo)、先進(jìn)的辦園模式、科學(xué)的教育方式，其教育才可能與國(guó)際化教育接軌，才可能著眼于孩子未來的發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的需要。2.有否規(guī)范的管理措施規(guī)范的管理是確保理念得以實(shí)踐、目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必要措施。它包括完善的規(guī)章制度（安全管理、衛(wèi)生管理、教學(xué)管理、資源管理等）、切實(shí)的督查措施，只有這樣，才能確保幼兒園的保教工作順利開展，且質(zhì)量。歡迎來電。教育有道，助長(zhǎng)有方。就在欣盛幼兒園！

一句話說的好，授之人魚不如授之以漁。教育孩子也是這樣，我們不應(yīng)該留給他金銀財(cái)寶，而是應(yīng)該交給他獲取金銀財(cái)寶的方法。但是獲取金銀財(cái)寶的方法也是各有不同，下面是五種能力是各種能力中的法寶，孩子擁有這五種能力，就能勇敢的面對(duì)未來。綜合分析能力這種能力可以析使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進(jìn)行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。這種綜合分的能力顯得尤其珍貴，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)時(shí)刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的沖浪并不像想象的那么輕松，而是疲勞和無所適從。我們的孩子，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進(jìn)行搜索、分類和歸納的能力，教孩子做他們自己的綜合游戲十分重要。我們不能，也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上，而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。欣盛教育集團(tuán)起始于2000年開始從事民辦教育，至今已有近20年辦學(xué)歷史，主要以學(xué)齡前幼兒教育為主，歡迎大家前來考察！用微笑接過一份責(zé)任，用慈愛交還一份重托，欣盛幼兒園！私立幼兒園師資力量

樹苗在樹林里成長(zhǎng)，花兒在花園里綻放，讓您的孩子在欣盛茁壯成長(zhǎng)?；ㄏ獏^(qū)欣盛幼兒園環(huán)境怎么樣

      欣盛幼兒園，匯聚了一群立志自我教育成熟的教師，以“敬天愛人”為教育理念，以兒童整體發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以本土化的全人教育體系為主，培養(yǎng)有道德和社會(huì)責(zé)任感的踐行者，以熱情和創(chuàng)造力服務(wù)社會(huì)。幼兒園是其中重要的組成部分。20年時(shí)光，我們積累了寶貴的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)；擁有了一群愛孩子、愛生活、愛教育的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)；同時(shí)具備了幼、小、高一體貫穿的教學(xué)體系。幼兒園創(chuàng)造一個(gè)和孩子共同生活的空間，老師們通過做真實(shí)的、有意義的、有目的且適合幼兒的工作，例如：烘焙、手工、濕水彩、蜂蠟、清潔、收納歸位等活動(dòng)，歡迎孩子們的參與和幫忙但不做強(qiáng)制要求。這種自由的環(huán)境與氛圍，使孩子的個(gè)性被喚醒。老師們的活動(dòng)會(huì)啟發(fā)孩子進(jìn)行的活動(dòng)，并讓他們?cè)谟螒蛑姓业阶约盒枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些都是我們欣盛在日常孩子上課時(shí)所參加的活動(dòng)，為孩子的每天都過的有意義。花溪區(qū)欣盛幼兒園環(huán)境怎么樣

貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司位于清溪路欣盛楠苑37棟，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有教育咨詢，幼兒教育等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。欣盛教育集團(tuán)自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。