高考日語政策支持2020年教育部發(fā)布《2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》指出：為做好2020年普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）招生工作，保障高校選拔符合培養(yǎng)要求的新生，依據(jù)《中華人民***教育法》《中華人民***高等教育法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。其中，第17條：全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。2019年12月30日教育部發(fā)布的《教育部2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，更是給選擇日語參加高考的考生來說帶來一針強(qiáng)心劑，做出比較大的3點(diǎn)變化即是：外語“一年兩考”制度；小語種考生錄取保障再增強(qiáng)；2020年第17條全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。自2020年起，高考綜合改動省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”的：開頭次考試時間為1月8日，采用整套試題組織考試的（含聽力部分和筆試部分），考試時間為9：00至11：00，聽力測試應(yīng)安排在筆試考試開始前進(jìn)行；采用單獨(dú)組織外語聽力考試的（一套聽力試題或兩套不同的聽力試題），考試時間為9：00開始，11：00前結(jié)束（考務(wù)實(shí)施細(xì)則另行通知）。貴陽注意了！學(xué)日語，這個簡單方法，你竟然不知道？白云區(qū)高考日語輔導(dǎo)班哪家比較好

一、50音圖1、熟悉音節(jié)包括平假名和假名，其實(shí)日語的音圖的組成非常簡單，加上清濁音以及拗音也就幾十個。找正確的音頻讀準(zhǔn)發(fā)音，同時要把50音像練字一樣一筆一劃地寫。掌握記憶方法，不要死記硬背。比如「あ」就長得很像「安an」，「ぬ」就很像「奴nu」，「が」就很像「加」，日語音圖來源于中國草書，可以運(yùn)用聯(lián)想法，去打造屬于自己的記憶方法。2、強(qiáng)化記憶在自己記得大概又不太熟練的時候，可以做一套卡片，包括元音、輔音、濁音、拗音等等。然后自己把這些卡片順序打，再自己抽卡片，或者別人幫你抽，比較好做到1秒認(rèn)出1張卡片的速度，可以隨身方便攜帶記憶。清鎮(zhèn)高考日語培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好羨慕室友就職日企拿高薪？現(xiàn)在報(bào)名明治日語培訓(xùn)，還來得及！

二、聽力1、做精聽和泛聽。一字一句每個單詞的意思語法弄清楚就是精聽，每天看日劇動畫DRAMA的是泛聽。聽力是較難的，需要磨耳朵，選擇自己喜歡的類別不間斷地聽，需要做到持之以恒。2、很多人把聽力材料聽過就過了，沒有把聽力材料完整吃透。建議聽力材料聽不懂的時候?qū)懴聛?，反?fù)聽幾遍，慢慢很多詞就能聽懂，這也是一個積累的過程，在這個過程里面可以在腦海里把這些單詞記得更牢固。聽多了懂了，遇到好的材料也要把它練起來，因?yàn)槁犃撕芏啾?，已?jīng)有記憶了，會起到一個鞏固的作用。3、把日語節(jié)目、新聞、電視劇當(dāng)做背景音樂來放。此方法適用于以提高日語能力和日語語感為學(xué)習(xí)目的的同學(xué)。4、給大家推薦一部很適合日語學(xué)習(xí)的劇，叫做「日本人不知道的日語」，這里面的很多劇情對我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)者來說，都是非常有用的內(nèi)容。然后是日本綜藝，綜藝能非常有時效性的得知日本當(dāng)下的流行趨勢、熱點(diǎn)話題等，也能更好的了解日本人的當(dāng)?shù)匚幕兔褡逍愿瘛?/p>

總結(jié)歸納固定搭配形式。問題七有5道小題，也是新的考試題型。類似于高中英語的完型填空的考察方式。也就是文章中的語法考察。這樣的考題看上去與讀解考題很類似，但讀解考題的問題一般主要針對的是作者的意圖、主張、提出問題的原因理由，整體把握文章內(nèi)容等方面進(jìn)行提問。而這種全新的語法考題所提出的問題基本上針對考生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能否能夠理解文章前后句的連貫關(guān)系，考生除了要對語法很好地掌握外，還要有較好的語言綜合能力。做題順序應(yīng)該為：1、通讀全文;2、重新閱讀空格處前后文;3查看選項(xiàng)，分析選項(xiàng)意思、了解作者出題意圖;4、對比選項(xiàng)，選擇較適當(dāng)?shù)?。在這道題中，經(jīng)常出現(xiàn)固定的搭配方式，如：「さぞ～でしょう;まるで～ようだ;もしかしたら～かもしれません」等等，因此希望考生在復(fù)習(xí)中多多總結(jié)這樣的固定搭配方式，對提高答題效率很有幫助。1元入門基礎(chǔ)日語，原來并不難嘛！大家的一致選擇！

4.分類學(xué)習(xí)方法同音詞分類記憶上面已經(jīng)解釋了日語漢字具有單獨(dú)的發(fā)音，其可以是語音閱讀或訓(xùn)練閱讀。在朗讀單詞時，我們將具有相同發(fā)音的單詞分類，并以這種方式記憶單詞，然后讓我們記憶它們。更輕松。這種分類不僅可以幫助您記住它們，而且當(dāng)您用該單詞遇到一個新單詞時，您還可以粗略地猜測其發(fā)音和含義。5.相似詞的歸納記憶例如，い形容詞都以“い”結(jié)尾。我們可以總結(jié)并記住這些單詞，例如教授名詞。我們還可以對與教學(xué)相關(guān)的單詞進(jìn)行分類，但是請記住，我們不進(jìn)行分類和分類。我們的較終目標(biāo)是記住這些單詞。這只是我們的方法之一。6.固定搭配就像英語中的固定搭配一樣，日語中也有固定搭配，例如與“気”，“気にする”，“気になる”，“気がする”等相關(guān)的搭配。記住這些搭配也是提高學(xué)習(xí)能力的一種。高考日語代替英語,名校本科不是夢。清鎮(zhèn)日語培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)

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