兒童體適能訓練的重要性：體適能較差的孩子從事體能性活動、運動時，會出現(xiàn)較差的能力與適應力，易身體疲勞或力不從心。兒童體適能是一切運動的基礎，在孩子的成長過程中，在早期幼兒階段進行兒童體適能訓練，可以的提高孩子的身心健康，綜合鍛煉反應力、平衡能力、節(jié)奏感、反向定位能力、辨別能力、手眼協(xié)調性等重點素質。根據(jù)孩子生長發(fā)育的特征、動作發(fā)展的規(guī)律以及身體素質的敏感期理論，我們首先給孩子進行動作模式的規(guī)范，動作技能的學習讓孩子學會正確的走、跑、跳、投、滾、翻、蹬、踢等等。接下來，就要進入的身體素質訓練。通過動作和素質的訓練，才能讓孩子跑得夠快，蹦得高、跳得遠、投得準、踢得遠，只有前期打好基礎，那么，將來孩子參與專項技能的訓練才會事半功倍，一學就會。兒童體適能運用多種練習內(nèi)容、方法和手段，可以使身體的各個部位、系統(tǒng)功能，等方面都得到鍛煉。貴陽100萬預算投資項目

廣義的兒童體適能概念是指兒童身體適應日常生活，休閑娛樂和運動，面對突發(fā)事件和緊急情況，足以安全有效的應付日常生活和身體所承受的沖擊和負荷所具備的身體能力。關注兒童健康層面，從兒童特殊個體結合以下元素加以綜合評判：體格發(fā)育良好：以身高，體重為主要評估。良好的抗病能力：隨著人們生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，目前我國小孩肺炎腹瀉等傳染性疾病已大幅度減少，兒童死亡率和過去相比，約減少了一半以上，好的心態(tài)和社會適應性：兒童的心理素質和社會適應性，獨自生活能力，團隊精神和群性等要有基本的適應能力。五官功能：重點是視力,聽力和口腔。智力發(fā)育：智能發(fā)育正常，動作協(xié)調，反應靈敏，適應能力符合年齡段要求。貴陽100萬預算投資項目兒童體適能建立自尊心，建立自我價值觀，教會孩子從追求贏到學會輸。

遵循發(fā)展規(guī)律，讓孩子科學運動：由于各個年齡階段身體的靈活性、協(xié)調性，各個承受性等都不相同，因此每個年齡段都有不同的“黃金鍛煉方案”。家長在培養(yǎng)孩子運動習慣的時候可參照以下建議，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，盡量做到適切、適度、適量。3-5歲：學齡前兒童大肌肉發(fā)展較快，身體協(xié)調性比嬰兒期有所增加，更適合騎自行車之類的戶外運動，以有效鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調性，提升平衡力。5-7歲：屬于緩慢發(fā)育階段，尤其是心血管發(fā)育比運動系統(tǒng)的發(fā)育還遲緩，建議盡量選擇游泳之類體力消耗不劇烈的運動。孩子可以通過游泳練習控制身體的能力，調節(jié)心肺功能。

兒童體適能的作用：對幼兒，特別是低幼年齡段的兒童而言，“團隊協(xié)作”，更多的是家長們一廂情愿的美好想象，因為這個年齡段的孩子還不具備這一行為的基礎。所以，這更多的是一種“幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動、主動探索的過程”。在這個過程中，幼兒很快會認知到個體與團體的差異，而這是進入下一階段發(fā)展的重點特征。當幼兒表現(xiàn)出這一特征時，就可以進入下一個發(fā)展階段，既團隊間的溝通和對話（屬于語言發(fā)展能力）、在團隊間的情緒控制、團隊規(guī)則意識，這些都可以通過特別設計、帶有明確目的性的運動類游戲來培養(yǎng)。然后，當整個團隊成員彼此相當熟悉、彼此間的認知發(fā)展都達到一定高度后（通常在幼兒園大班左右年齡段），可以繼續(xù)發(fā)展在團隊中分擔工作的能力、集體解決問題的能力、集體抵抗風險的能力。兒童體適能的運動對骨骼起著一種機械刺激作用，能促使骨骼生長加速，孩子身高也隨之有所增長。

 教育在人生當中占據(jù)了重要地位，在意識到這方面的重要性之后，衍生出來的一些像少兒體適能這樣的行業(yè)也同樣得到了眾多家長的認可，處于這個階段的孩子經(jīng)過體適能培訓能夠更加健康成長，那么少兒體適能培訓過程中需要遵守哪些原則呢？安全是兒童體適能課程訓練的首要原則。 場地安全隱患，課程設計隱患。去專項化原則：兒童較佳的運動方式是而又有趣味性的體適能訓練課程，其有利于在孩子生長發(fā)育的佳時期進行優(yōu)化和干預。趣味性原則：兒童體適能的訓練從低年齡段往高年齡段走的方向，越往下越要趣味化，情景化突出，能給予兒童適當?shù)挠柧毰c刺激，促進兒童運動潛能的開發(fā)。運用多種練習內(nèi)容、方法和手段，可以使身體的各個部位、系統(tǒng)功能，各項身體素質、運動能力以及心理素質等方面都得到鍛煉，使機體獲得的發(fā)展。兒童體適能訓練會包含熱身，體能訓練以及拉伸三個部分。廣州適合大城市的有什么好項目

安全是兒童體適能課程訓練的首要原則。貴陽100萬預算投資項目

兒童體適能：身體素質層面，需要達到以下目標：保持適宜的身高和體重、保持良好的身體形態(tài)；發(fā)展平衡能力、協(xié)調能力（協(xié)調性）、靈敏性、力量和耐力，這些都是評價身體運動能力的關鍵指標；掌握基本動作，我們國家《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確的動作類別是：走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬、搬運等）。這三個目標中，除了身高沒有非常明確的證據(jù)證明之外，別的都是可以通過運動訓練來達成的。但也有部分文獻和他人經(jīng)驗表明，身高與運動之間有著若隱若現(xiàn)的聯(lián)系。另外，如果從應試角度，目前所有升學過程中涉及的體育項目，都是以上身體能力和動作的組合，所以換言之，達成以上目標，孩子將不懼任何的體育類測試。貴陽100萬預算投資項目

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