孩子厭學(xué)怎么教育：1、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要主要運(yùn)用督促和鼓勵(lì)的方式逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)自思考：孩子在學(xué)習(xí)中常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題需要問(wèn)及父母，面對(duì)提問(wèn)切不要急于告訴孩子結(jié)果是什么，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己去思考。當(dāng)孩子得出正確答案后，應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子百思不得其解時(shí)，應(yīng)從側(cè)面啟發(fā)誘導(dǎo)，或講一些類似的題型，讓孩子自己解決面臨的難題。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要給予充分肯定，以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。南京初中生厭學(xué)處理
家長(zhǎng)對(duì)孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對(duì)，那也不對(duì)。對(duì)于孩子沒(méi)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來(lái)基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步，那么，孩子在父母的眼里就是一無(wú)是處。父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突然“火箭式”上升，只會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處越來(lái)越排斥和反感。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要調(diào)整自己的對(duì)于孩子要求，如果孩子不能達(dá)到90分，那么就要適時(shí)的降低要求85分即可，讓孩子不要在內(nèi)心產(chǎn)生太大的壓力。另外，孩子如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了新知識(shí)，在學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)而導(dǎo)致成績(jī)的下降，作為家長(zhǎng)就要及時(shí)地與老師溝通，讓老師能夠給孩子適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。河南女生厭學(xué)培訓(xùn)中心長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，從而造成很嚴(yán)重的后果，也會(huì)使家長(zhǎng)非?？鄲?。
孩子厭學(xué)怎么教育？幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力：孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要在埋怨和指責(zé)。另外，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都是有前有后之分，即使老師不去將成績(jī)排名，很多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，本身對(duì)于成績(jī)差的孩子也是一種無(wú)形的壓力。老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天都聽(tīng)不懂，作業(yè)都不會(huì)做，孩子怎么會(huì)沒(méi)有壓力。
厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，厭學(xué)只是個(gè)訊號(hào)，并不是疾病，孩子厭學(xué)只表示他在學(xué)習(xí)方面不快樂(lè)、有壓力，有研究表明80%初高中孩子都有厭學(xué)情緒，真正對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極上進(jìn)的態(tài)度只有20%。厭學(xué)的表現(xiàn)基本有以下幾種：1、對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差：認(rèn)為自己不是讀書(shū)的料，某些科目哪怕自己努力了也還是沒(méi)法拿到好成績(jī)，經(jīng)常對(duì)自己要讀書(shū)這件事感到困惑；2、情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)：父母詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況孩子就會(huì)表現(xiàn)煩躁、難受，老師點(diǎn)名批評(píng)也會(huì)讓孩子感覺(jué)有壓力、害怕；3、行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)：寫(xiě)作業(yè)拖拉、時(shí)常玩手機(jī)、看書(shū)犯困、上課開(kāi)小差，總是學(xué)不進(jìn)玩不夠等。厭學(xué)癥的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的，教育過(guò)程中要營(yíng)造氛圍，耐心引導(dǎo)，給其創(chuàng)造一個(gè)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。
孩子厭學(xué)是有很多原因造成的，要找到原因，然后對(duì)癥治理為家人一定要多關(guān)心照顧她，疏導(dǎo)她的情緒，如果是心理壓力過(guò)大，或者是跟同學(xué)老師的關(guān)系處的不好。那么一定要及時(shí)處理。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門(mén)學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長(zhǎng)能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)送來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，他們還需要休息和娛樂(lè)，因此要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。江蘇青少年厭學(xué)教育中心
家校聯(lián)系便于了解孩子的學(xué)習(xí)生活和日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒或其他問(wèn)題，可以及早找出根源。南京初中生厭學(xué)處理
正確的教育觀念是教學(xué)變革的先導(dǎo)。實(shí)施素質(zhì)教育，必須要更新教育觀念．變革傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立一種新型的教學(xué)觀：教——教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)——學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。教師要從知識(shí)和技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、管理者和推動(dòng)者，要尊重學(xué)生的主體性和能動(dòng)性．把學(xué)習(xí)自主的權(quán)力還給學(xué)生，葉圣陶先生曾說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，無(wú)論教師講得多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不讓他們自學(xué)，不培養(yǎng)自學(xué)能力，是無(wú)論如何也學(xué)不好的。因此，課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，凋動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生在教學(xué)這一方面活動(dòng)過(guò)程的參與程度，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而從根本上解決厭學(xué)問(wèn)題；此外，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也是學(xué)生膩煩學(xué)習(xí)的一個(gè)主要原因。要看到學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的階段，除了學(xué)習(xí)之外，他們還需要休息和娛樂(lè)，因此要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)．在完成適量的作業(yè)后讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去活動(dòng)。去做他們喜歡做的事情。南京初中生厭學(xué)處理
上海關(guān)興教育科技有限公司是一家從事厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及售后的服務(wù)型企業(yè)。公司坐落在上海市浦東新區(qū)航都路12號(hào)，成立于2015-10-21。公司通過(guò)創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念，以客戶滿意為重要標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)興教育目前推出了厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)等多款產(chǎn)品，已經(jīng)和行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域。我們堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，把握市場(chǎng)關(guān)鍵需求，以重心技術(shù)能力，助力教育培訓(xùn)發(fā)展。我們以客戶的需求為基礎(chǔ)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)上面苦下功夫，一份份的不懈努力和付出，打造了關(guān)興教育產(chǎn)品。我們從用戶角度，對(duì)每一款產(chǎn)品進(jìn)行多方面分析，對(duì)每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計(jì)、精心制作和嚴(yán)格檢驗(yàn)。上海關(guān)興教育科技有限公司注重以人為本、團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)文化，通過(guò)保證厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)品質(zhì)量合格，以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、用戶至上、價(jià)格合理來(lái)服務(wù)客戶。建立一切以客戶需求為前提的工作目標(biāo)，真誠(chéng)歡迎新老客戶前來(lái)洽談業(yè)務(wù)。