造成厭學(xué)的原因很多,但較主要的是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,因?yàn)闆]有動(dòng)力,所以對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏克服困難的自信和意志力!從學(xué)習(xí)的過程分析,厭學(xué)的一個(gè)突出原因是心智活動(dòng)差,心智活動(dòng)差的主要表現(xiàn)就是不善于思考,不善于通過積極的思維活動(dòng)來理解和吸收新知識(shí),因此厭學(xué)的同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀和課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中完全處于消極被動(dòng)狀態(tài),特別是對(duì)數(shù)學(xué)、物理和外語等科目更容易,注意力分散,聽課不專心,作業(yè)不用心,知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和完整性,學(xué)習(xí)成績(jī)較差。改變孩子厭學(xué)的教育方法如下:改善學(xué)習(xí)環(huán)境:要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初一女孩厭學(xué)教育
孩子厭學(xué)對(duì)策如下:其實(shí)孩子自打一出生就喜歡學(xué)習(xí),大家有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),孩子在搖籃中就喜歡學(xué)習(xí),看到一些色彩鮮艷的東西,孩子會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著,并且時(shí)不時(shí)的發(fā)出快樂的笑聲,一聽到音樂,孩子就會(huì)情不自禁的晃動(dòng)著腦袋,和著節(jié)拍,會(huì)走了,還會(huì)紐動(dòng)著身體。對(duì)于孩子來講,一切都是新鮮的,都想學(xué)習(xí)呢。所以父母的心情不要太迫切,孩子小的時(shí)候注意保護(hù)孩子的興趣,不要強(qiáng)調(diào)孩子到底掌握了多少,在選擇課外小組的時(shí)候,可能孩子一會(huì)對(duì)這個(gè)感興趣,一會(huì)對(duì)這個(gè)感興趣,學(xué)習(xí)的力度遠(yuǎn)達(dá)不到父母的要求,這時(shí)父母不只要有耐心,同時(shí)還有鼓勵(lì)孩子尋找到自己真正感興趣的學(xué)習(xí),切不可干涉孩子,更不能說孩子懶,不能說孩子沒有興趣。甚至還威脅孩子說,這個(gè)不學(xué)好,以后什么什么不能給你之類的話。還有很多家長(zhǎng)不信任自己的孩子,對(duì)孩子說,你那個(gè)什么什么沒有學(xué)好,現(xiàn)在就不能學(xué)習(xí)別的。這樣對(duì)孩子的興趣都是一個(gè)打擊,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣保護(hù)是不利的。所以家長(zhǎng)們想孩子學(xué)習(xí)的心情不要太迫切,一定要循序漸進(jìn),一定要有耐心,這樣孩子才可能越學(xué)越想學(xué),厭學(xué)情緒自然就會(huì)減少。四川兒子青春期厭學(xué)培訓(xùn)中心教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法存在的問題及時(shí)進(jìn)行矯治和幫助。
厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同,其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。造成厭學(xué)癥的原因很多。從外因看,有家庭教育和學(xué)校教育的失誤,如家長(zhǎng)期望過高,不當(dāng)?shù)慕逃椒?,教師態(tài)度生硬,社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;從內(nèi)因看,是學(xué)生生理因素造成的,因各種原因引起的心理煩躁、激動(dòng)、不安情緒使他們無法靜下心來學(xué)習(xí),進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)。頭昏、頭疼、脾氣暴躁是厭學(xué)癥的普遍現(xiàn)象。厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理,心理健康具有極大的危害性。許多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,由于種種原因,經(jīng)過多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗,又長(zhǎng)時(shí)間受到社會(huì)的偏見、家長(zhǎng)的漠視、教師的批評(píng)、同學(xué)的歧視,直接影響到個(gè)人的前途與發(fā)展。
對(duì)厭學(xué)孩子的教育如下:作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該只看電視和玩手機(jī),因?yàn)閷W(xué)生很容易受到影響。當(dāng)學(xué)生做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以陪伴和指導(dǎo)學(xué)生,或者他們可以靜靜地看書。上海關(guān)興教育表示學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)通常是不好的,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生叛逆和與父母情緒不和。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將是有益的。長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)定周期可適當(dāng)延長(zhǎng),如月考,期末考試成績(jī)應(yīng)優(yōu)于同桌,在這種情況下,學(xué)生將與這位同學(xué)進(jìn)行比較,在長(zhǎng)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,家長(zhǎng)可給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。也可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣設(shè)定理想,如學(xué)生想成為一名醫(yī)生,當(dāng)學(xué)生懈怠時(shí),以此來鼓勵(lì)學(xué)生。改變孩子厭學(xué)的教育方法如下:要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。
對(duì)孩子厭學(xué)的教育如下:父母要重視孩子的學(xué)習(xí)方法。很我父母看到孩子很用心的學(xué)習(xí),很是欣慰,考試卻不理想,心里很是委屈,覺得孩子很努力了,卻只有這樣的回報(bào),很為公平。其實(shí)這就是一種學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為,孩子在學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子休息好,在小的時(shí)候我們的孩子要早睡早起,在高中時(shí),因?yàn)檎n業(yè)量的增加,休息時(shí)間減少,我們不要讓孩子過多的打夜班,規(guī)定孩子在什么時(shí)候睡覺,保證孩子的睡眠時(shí)間,如果孩子說作業(yè)過多,你可以提醒孩子在學(xué)??梢酝瓿?,但是不能耽誤睡眠時(shí)間,那樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,不要指望加夜班來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。休息不好導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)精力不夠,學(xué)習(xí)效率自然就不會(huì)高。在孩子放假的時(shí)候也盡可能的讓孩子多玩,比如打球,逛商店,公園,放松孩子的心情和繃緊長(zhǎng)時(shí)間的神精。這些都是有效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)在教育孩子需要真誠詢問孩子的感受,然后去接納他的感受。昆山學(xué)生厭學(xué)教育中心
厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種“病癥”,它嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)少年健康成長(zhǎng)有很大危害性。初一女孩厭學(xué)教育
孩子厭學(xué),家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式是不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍,望女成鳳是每個(gè)父母的心愿,但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大,孩子不只要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力,回家還要聽父母的嘮叨和教育,雙休日還要去各種補(bǔ)習(xí)班。因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重,會(huì)慢慢的討厭學(xué)習(xí),甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力。要先減輕孩子的負(fù)擔(dān),給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機(jī)會(huì),同時(shí)要多和孩子溝通,避免揠苗助長(zhǎng)。初一女孩厭學(xué)教育
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