學(xué)生不學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？在一次教育演講中，上海關(guān)興教育表示，不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫學(xué)生只能強(qiáng)迫學(xué)生假裝努力學(xué)習(xí)，但學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不能提高，家長(zhǎng)和學(xué)生不高興。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)有方向和目的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與定制目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們有責(zé)任實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)完成后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)的周期可以更長(zhǎng)，例如一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年或?qū)W生的未來理想。短期目標(biāo)的設(shè)定不應(yīng)該太難，因?yàn)槿绻蝗菀讓?shí)現(xiàn)，學(xué)生的積極性就會(huì)降低。父母不應(yīng)該太著急，學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)。短期目標(biāo)是可以設(shè)定的。例如，本周學(xué)生的中文聽寫應(yīng)該得到70分，當(dāng)他們達(dá)到70分時(shí)，他們應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生。當(dāng)他們達(dá)到目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)有成就感，并且會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)。面對(duì)孩子厭學(xué)，父母要營(yíng)造一個(gè)輕松、溫馨、自由的的家庭環(huán)境。無錫小學(xué)孩子厭學(xué)解決方法

青春期厭學(xué)原因：青春期生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長(zhǎng)拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，這些壓力將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變，孩子為了學(xué)習(xí)經(jīng)常要花費(fèi)許多時(shí)間，這樣也會(huì)把自己的情緒歸于學(xué)習(xí)這件事情，他們很反感老師和家長(zhǎng)這樣“無理”地對(duì)待自已，于是越來越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。因此容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。青少年心理發(fā)育產(chǎn)生厭學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩第1次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。處理兩性關(guān)系時(shí)也容易和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，進(jìn)一步激化厭學(xué)情緒。黃浦女孩子厭學(xué)教育學(xué)校厭學(xué)和逃學(xué)是一種負(fù)性的情緒和行為。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式是不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，孩子不只要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，雙休日還要去各種補(bǔ)習(xí)班。因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重，會(huì)慢慢的討厭學(xué)習(xí)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力。要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機(jī)會(huì)，同時(shí)要多和孩子溝通，避免揠苗助長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的解決方法：1、樹立正確目標(biāo)：上學(xué)就是為了以后更好的生活，這個(gè)目標(biāo)沒有問題，但是對(duì)于很多學(xué)生來說，目標(biāo)過空、過泛，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生太多激勵(lì)。只有樹立一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，并不斷實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，為孩子帶來成就感，才能不斷激勵(lì)孩子向盡量的大目標(biāo)前行。2、多一些改變：出現(xiàn)厭學(xué)情況，較重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，根據(jù)不同的原因?qū)ふ也煌慕鉀Q方案。同時(shí)，環(huán)境的改善也同樣重要，社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)努力為孩子營(yíng)造充滿愛和陽光的環(huán)境，形成重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。

家長(zhǎng)怎樣教育厭學(xué)的孩子？培養(yǎng)孩子單獨(dú)性和社交能力：培養(yǎng)孩子單獨(dú)的精神，與同學(xué)積極相處，融入到學(xué)校的大環(huán)境中。要從小培養(yǎng)孩子的單獨(dú)性，讓其多與同年齡的伙伴接觸，從而具有一定的社交能力。鼓勵(lì)孩子走出家門與小伙伴一起玩耍，對(duì)到自己家里來玩的小伙伴也應(yīng)表示歡迎。減輕孩子學(xué)習(xí)壓力：減輕孩子的心理和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長(zhǎng)往往給予孩子他們不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時(shí)候，厭學(xué)就會(huì)產(chǎn)生，嚴(yán)重的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)孩子的負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂，因材施教。厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。舟山男孩子厭學(xué)處理

厭學(xué)癥的矯治方法一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。無錫小學(xué)孩子厭學(xué)解決方法

對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，因?yàn)橄牖乇芾щy，從而感到學(xué)習(xí)厭煩，因此，改善厭學(xué)情緒的一種方式，就是讓自己在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn)，并且努力讓自己戰(zhàn)勝這些困難，這種戰(zhàn)勝困難的心理感受會(huì)有助于我們提高攻克學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣。當(dāng)厭學(xué)情緒產(chǎn)生的時(shí)候，不要消極被動(dòng)的任其蔓延而讓自己感受不快和痛苦。應(yīng)該采取一些行動(dòng)和措施，比如做深呼吸，使自己的情緒得以放松，當(dāng)體會(huì)到放松的感覺之后，有意識(shí)的把注意力拉回到學(xué)習(xí)中。無錫小學(xué)孩子厭學(xué)解決方法

上海關(guān)興教育科技有限公司擁有一般項(xiàng)目：技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；企業(yè)管理咨詢；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；體育賽事策劃；市場(chǎng)信息咨詢與調(diào)查（不得從事社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研、民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)）；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）；廣告設(shè)計(jì)、代理；廣告制作；廣告發(fā)布（非廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位）；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)；平面設(shè)計(jì)；軟件開發(fā)；計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備維修；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；家政服務(wù)；辦公用品、計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備、電子產(chǎn)品的銷售；住房租賃；酒店管理；非居住房地產(chǎn)租賃；體育指導(dǎo)；文化藝術(shù)輔導(dǎo)；健康咨詢服務(wù)（不含診療服務(wù)）；體驗(yàn)式拓展活動(dòng)及策劃；遠(yuǎn)程健康管理服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨，深受客戶好評(píng)。公司深耕厭學(xué)教育，排除學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。