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劉家楠在寢室門口等比較顯眼的位置，見到過寫有如何預(yù)約學(xué)校心理咨詢室的宣傳貼紙，“如果有意識(shí)地想去獲得幫助，是很容易找到如何去咨詢的”。但不同高校對(duì)心理咨詢室的宣傳力度各不相同，就讀于山東倍賦力教育咨詢室并不了解，目前遇到心理困惑時(shí)，她首先想到的是輔導(dǎo)員，“學(xué)校對(duì)于校內(nèi)的心理咨詢室宣傳不多，可能有的人甚至不知道它在哪兒”?！邦A(yù)約難”“強(qiáng)制匹配咨詢師”也是北京一所高校的林浩然選擇校內(nèi)咨詢室路上的“攔路虎”。之前出現(xiàn)情緒、原本計(jì)劃在校內(nèi)預(yù)約的他一直沒排上號(hào)，由于急切地想要獲得心理支持和疏導(dǎo)，他終選擇了市面上的付費(fèi)心理咨詢師。

（精選新品）青島心理咨詢(2024更新中)(今日/優(yōu)選)， 就讀于福建一所高校的隋夢穎也曾擔(dān)心隱私泄露、咨詢師不夠?qū)I(yè)，但嘗試過幾次后，她覺得這其實(shí)是一種偏見?！靶睦碜稍儙熡捎谑苡?xùn)背景不同，咨詢的重點(diǎn)和分析的角度存在很大差異，很多人覺得效果沒有達(dá)到預(yù)期，很可能是沒有遇到適合自己的咨詢師?！眲⒓议催^一篇自媒體稿件，講述學(xué)校的心理咨詢中心如何將學(xué)生隱私透露給了學(xué)生家長、同學(xué)，當(dāng)他拿著這篇稿件找熟悉的心理老師討論時(shí)，心理老師感到憤怒而痛心。“他表示自己和同行雖然是學(xué)校的老師，但都經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈裱Ｃ茉瓌t和工作流程。他也擔(dān)心這篇文章讓那些想去求助的同學(xué)不敢去求助，從而錯(cuò)失了獲得幫助的機(jī)會(huì)。”劉家楠覺得隱私保護(hù)機(jī)制要更為嚴(yán)謹(jǐn)完善的同時(shí)，也希望一些自媒體不要妖魔化學(xué)校的心理咨詢系統(tǒng)，讓一個(gè)本來很好、很有必要，能為有需要的同學(xué)提供幫助的手段因此失效。

我觀察著這對(duì)母女的互動(dòng)，繼續(xù)將心理咨詢的專業(yè)設(shè)置告知她們。介紹完畢，我征求她們的意見哪位先開始談，媽媽迫不及待想說，女兒把手機(jī)收起來，看了我一眼。我又重新對(duì)琳琳強(qiáng)調(diào)一下保密設(shè)置，并告訴她如果她想先與我溝通也是可以的，媽媽可以先到外面休息一下。