龔家灣四歲兒童古典舞培訓(xùn)班(今日/熱點(diǎn))藝德藝術(shù)培訓(xùn),氣質(zhì)不是三天就能出來的，能出來的那只是做作,東施效顰反而顯的矯情，學(xué)得了表面學(xué)不到精髓。它需要由內(nèi)在而外散發(fā)出來的自信，豐富的學(xué)識，舉手投足之間的優(yōu)雅，泰山崩于前而面不改色的淡定，待人有禮，談吐有節(jié)，儀態(tài)大方并且擁有一顆善良真誠自信的內(nèi)心。舞蹈具有圖解語言信號

“韌”解決得好身體的空間表現(xiàn)力就強(qiáng)，完成動(dòng)作的阻力就小。步法舞姿綜合組合行的要領(lǐng)呼吸順暢穩(wěn)而不僵“行”練得好，能有效提高舞姿的準(zhǔn)確性，同時(shí)提高舞蹈過程中的重心操控能力。0基本功要素韌提高方式步伐單一練習(xí)；步法組合；“韌”是指身體的柔韌能力，也就是大家所說的軟開度，包括腳背腿胯腰肩等，韌帶及關(guān)節(jié)的柔韌及拓展。

而不同的家長對于孩子的學(xué)習(xí)舞蹈的要求和目的是不一樣的。有的希望孩子在未來走舞蹈***，而很多的家長愿意讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的原因除了孩子自身興趣外，更多的是希望通過舞蹈提升孩子的氣質(zhì)增加個(gè)人魅力磨煉意志力，從小培養(yǎng)吃苦的品質(zhì)，懂得堅(jiān)持。

舞蹈活動(dòng)具有引起兒童注意的所有特質(zhì)——運(yùn)動(dòng)的新奇的變化的等等。注意能力舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)中動(dòng)作的新奇性和趣味性是兒童學(xué)習(xí)，舞臺上那美麗的裝飾，漂亮的服裝，閃爍的燈光，有趣好玩的舞具，可以說是吸引兒童注意的預(yù)期目標(biāo)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，兒童的注意力便可以得到穩(wěn)定和持續(xù)的增長和提高。

龔家灣四歲兒童古典舞培訓(xùn)班(今日/熱點(diǎn))，不要跟別人比效果，讓孩子跟自己的之前比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的后背越來越挺拔優(yōu)美，孩子是有顯著變化的。孩子日常學(xué)舞蹈，也必須重視量的積累，有步驟分階段地一步一步地去實(shí)現(xiàn)舞蹈學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)舞蹈，堅(jiān)持的理由是比之前好道家學(xué)派創(chuàng)始人老子說"為學(xué)日益，為道日損"。"日益""日損"都是量變的過程。孩子上一節(jié)課叫體驗(yàn)，上一年叫出現(xiàn)變化，上兩年叫一個(gè)階段，上三年以上叫一個(gè)蛻變。

當(dāng)孩子有了責(zé)任感和使命感后，不用家長督促，孩子就能完成老師布置的作業(yè)。另外，當(dāng)孩子練琴的時(shí)候家里一定要安靜，盡可能地避免人來人往!讓孩子多回憶老師的樣子，多模仿，和孩子一道回憶老師的要求。還要培養(yǎng)孩子的音樂愛好，要讓孩子感到學(xué)琴是一件很重要很快樂的事。遇到錯(cuò)音，不要立即給他糾正，要讓他自己去找到彈錯(cuò)的音，家長起一個(gè)提醒的作用。時(shí)間長了就能夠及時(shí)地辨別出哪是錯(cuò)音了，孩子的聽音能力也提高了。一次正確的練琴是多方面的，節(jié)奏要準(zhǔn)確，音要彈對，手的姿勢要正確而不能走樣。

學(xué)生課和演員課不同，學(xué)生為教學(xué)，演員為舞臺，很多時(shí)候我們的課堂和舞臺脫節(jié)，練功和跳舞變成兩碼事。如果不堅(jiān)持在家練功，就不要老說孩子學(xué)了N年舞蹈！學(xué)習(xí)舞蹈，請把基本功當(dāng)回事！日常訓(xùn)練是保障舞臺演出的重要基石，飯吃7分覺睡8分，功卻要練10分。

舞蹈練習(xí)帶來的益處堅(jiān)持上好每一堂舞蹈課相信那些運(yùn)動(dòng)力基礎(chǔ)打得牢固的孩子，在未來一定能擁有超群的專注力，發(fā)揮出其卓越的才能。這是孩子擁有一個(gè)好身體所帶來的。堅(jiān)持舞蹈練習(xí)培養(yǎng)孩子專注力，意志力堅(jiān)持不懈永不言敗自信健康......孩子擁有這些品質(zhì)，孩子的能力提高，往后能夠幫助自身適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展以及保持穩(wěn)重心態(tài)。

學(xué)習(xí)舞蹈可以啟迪兒童智慧，激發(fā)孩子潛藏的能力。兒童舞蹈中孩子的步態(tài)手勢動(dòng)作比日常生活中要夸張變形一些，孩子在舞蹈表演時(shí)既不能脫離基本動(dòng)作，又可以自己選擇自己設(shè)計(jì)不同的形體表現(xiàn)方式，能積極主動(dòng)自信地融入到音樂和動(dòng)作中去。因此，她在故事比賽和詩歌比賽中都能爭到較早，雖然歌唱得不是很好，但她的文藝委員還能一直當(dāng)著。孩子在發(fā)揮想象自我表現(xiàn)的同時(shí)，又發(fā)展了記憶力，還能增強(qiáng)自信心。女兒不論是在唱歌時(shí)，還是在背誦詩詞講故事做演講時(shí)，她都會(huì)不由自主的加入她自己編的一些形體動(dòng)作，使表演更具觀賞性和力。兒童的想像力創(chuàng)造力記憶力等智力因素的培養(yǎng)有多種渠道，舞蹈訓(xùn)練無疑是其中極為有效的一種。

龔家灣四歲兒童古典舞培訓(xùn)班(今日/熱點(diǎn))，舞蹈的基本功到底是什么只有構(gòu)建在扎實(shí)的基本功之上的舞蹈，才能美得充滿質(zhì)感，美得打動(dòng)人心少兒舞蹈的基本功到底是什么？那更不是了難道是技術(shù)技巧嗎？當(dāng)然不止這些！是壓腿下腰壓腳背嗎？很多人會(huì)誤認(rèn)為基本功就是技術(shù)技巧，直接學(xué)習(xí)技術(shù)技巧就可以成為一名***舞者，如果你有這個(gè)觀點(diǎn)那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)任何特長都必須是大量枯燥的練習(xí)，舞蹈更是如此。唯有腳踏實(shí)地的訓(xùn)練才能換來舞技的不斷進(jìn)步。這也是考驗(yàn)孩子意志力的過程，而且一旦孩子選擇舞蹈，不只是孩子一個(gè)人的投入，而是一家人的投入;不是一兩天的投入，而是長年累月的投入。孩子需要擠出時(shí)間來學(xué)，家長要擠出時(shí)間來陪，這是一項(xiàng)很大的投入。半途而廢對一個(gè)家庭而言損失是很大的。學(xué)舞蹈意味著一種責(zé)任