??中國近代史教會了我們“古為今用，洋為中用”。為了了解目前的校服時尚趨勢，我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時尚特色。首先，日本是一個對校服很狂熱的國家。他們的校服設(shè)計(jì)重在突出男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識。并且在制服里吸收了諸多時尚元素如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。說到校服我們就不得不說到韓國與英國。因?yàn)樗麄冊谌驋炱鹆隧n式校服和英倫校服的暴風(fēng)。被各國爭相模仿，細(xì)細(xì)分析不難看出：盡管韓國借用了西服的元素，但是都設(shè)計(jì)出了符合本國年輕人的個性以及對自由的追求。而英國的校服更講究一種儒雅、內(nèi)斂的氣質(zhì)和簡潔大方的款式。綜上所述，各國對校服的設(shè)計(jì)都會以本國的天氣氣候和反應(yīng)本國的文化以及年輕人時尚的個性為依據(jù)。不難發(fā)現(xiàn)校服成為體現(xiàn)本國文化的窗口：英國校服以經(jīng)典優(yōu)雅的款式使一代代英國學(xué)生傳承了英國人嚴(yán)謹(jǐn)高雅的氣質(zhì);日本在校服的設(shè)計(jì)中不斷加入流行元素，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對于時尚的正確認(rèn)識韓國較為西化的校服款式，體現(xiàn)了韓國飛速發(fā)展的國際化步伐。三明校服廠家

    現(xiàn)今，反光條是一種被廣使用在服裝和運(yùn)動服校服中。使用這種高能見度反光布料制成的運(yùn)動服校服，不論穿著者是在遙遠(yuǎn)處，或者在著光或散射光纏繞的情況下，都能夠比較容易地被夜間駕駛者發(fā)現(xiàn)。那么運(yùn)動服校服中加入反光布料有什么作用呢?反光條是一種很常見的安全設(shè)備，可以在夜間反射周圍的光線，從而對路人和司機(jī)起到一定的警示作用。多樣性：反光布料為合作其它各種商品的特色和用處，備有反光布，反光熱敏壓膜，反光字張貼膜，反光飾帶，反光塑膜，反光油墨，反光紗，反光制圖貼膜和SOLAS商品等多種商品，已便利用戶的各種挑選。耐久性：反光布料具備杰出的耐老化，耐磨和耐洗性。能夠水洗或干洗，不易掉落，經(jīng)接連洗刷后，仍可保持本來百分之75以上的反光作用。反光布料的適用范圍廣，可用與安全馬甲和背帶，外套，雨具，工作服，勞保服裝，雨衣，運(yùn)動服，背包，手套，鞋帽等范疇，亦可剪切字符或絲印商標(biāo)及圖畫。別的，反光膜系列還可直接貼合于皮革或布料的外表。泉州中小學(xué)校服

    深色的校服次下水一般都會有浮色，主要是布料染色后余下的沒被固定的染料，這是所有衣服都是無法避免的，只要不是大面積的或是特別嚴(yán)重的一般都不屬于質(zhì)量問題。新發(fā)放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確，洗過幾次就會沒有。而褪色嚴(yán)不嚴(yán)重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的，洗滌時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，應(yīng)注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。學(xué)生校服可以說是讀書時期的主要服飾，甚至很多青少年會根據(jù)校服款式選擇就讀學(xué)校，可見，校服在學(xué)生心中的地位。但是，由于大部分校服，尤其是夏季校服都是白色居多，很多學(xué)生穿了一周的校服就已經(jīng)又黃又皺了。一、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下。

    中學(xué)生的青春期正是每個青少年青少女生命中**活力四射的階段，都稱作為“祖國的花朵”了，那花朵總不為是一個顏色一個姿態(tài)的吧。如果你去花園里賞花，從頭看到尾都是一種花，而且是一個顏色的，那你就可以只看一朵花，何必看那一叢一叢的千篇一律的花呢?在學(xué)校也一樣，每個學(xué)生都穿著一樣的服裝，那我們跟花不一樣么，每個人都像是一個模子里刻出來的一樣。如果我們每天都穿著自己不喜歡的服裝，每個人都是不耐煩不開心的樣子，別人看著也不喜悅。如果我們都穿著自己喜歡的類型的服裝(也許你不適合，但是我適合，這不就是屬于我們的個性么)，每個人就是自己的世界里比較好的那一個。所以，服裝不僅*是一個人的門面，也可以增添一個人的自信不是嗎?在我的印象中，校服是不得不穿的衣服。除了學(xué)校硬性規(guī)定，其他時間從來不會主動穿校服，尤其是校服褲。校服給我的感覺就是很便宜，然后款式特別老土?，F(xiàn)在居然咸魚翻身，成為時尚界受追捧的時尚單品。

    要想做到學(xué)生愛穿而且不過分受流行時尚左右，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的。所以，從幼兒園的園服開始，日本的校服就以穩(wěn)重、寧靜的藏藍(lán)色等深色為主，這樣易于搭配，又給人清潔健康的感覺。校服對學(xué)生來說不僅*是學(xué)校的標(biāo)志，而且有點(diǎn)時髦的象征。當(dāng)孩子們穿著漂亮整潔的校服走進(jìn)校園時，會對校園產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理認(rèn)同，自豪感油然而生。就連平時不愛戴帽子的孩子，也會主動將帽子佩戴好。想找比校服更難看的衣服太不容易了，我們的家長給孩子定的校服都要大一號，學(xué)校也要大一號，所以我們從小到大就沒穿過合身的衣服。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙，那我們的美育要從何立足呢?其實(shí)想想也是，如果我們每天要穿著自己**不喜歡衣服去上班，久而久之也會對工作喪失熱情吧。GES2018未來教育大會在京開幕，期間，有名主持人、記者——白巖松發(fā)表了一場名為“教育與更的人”的演講，其中關(guān)于校服的言論可謂振聾發(fā)聵。其實(shí)世界上很多發(fā)達(dá)國家對學(xué)生的校服是非常講究的，一件衣服的好壞，小到能展現(xiàn)一個學(xué)生的精神狀態(tài)，大到能影響孩子對審美的要求。，我們就關(guān)于“服育”的問題與大家進(jìn)行分享討論。對于未來的孩子來說，審美是一個非常高的挑戰(zhàn)。一件好校服。四川中小學(xué)校服廠家

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校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長處，廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動類型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料，布料要進(jìn)行固色，保證不褪色不掉毛，符合客戶的要求，還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認(rèn)樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏色在允許的誤差范圍內(nèi)但不要差距太大。校服訂做的款式要和客戶需要的款式一致，校服訂做包裝美觀、配比正確、紙箱大小適合、適于長途運(yùn)輸。大貨生產(chǎn)前和客戶進(jìn)行確認(rèn)。 棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負(fù)作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。三明校服廠家

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