怎樣辨別兒童校服的質(zhì)量好與不好眾所周知，市面上的兒童校服品牌數(shù)不勝數(shù)，所以要在這么多品牌中找到脫穎而出的那個(gè)真的不容易，更別說要給孩子選擇一款既安全健康又漂亮合適的兒童校服。接下來，就來教大家應(yīng)該如何去辨別兒童校服質(zhì)量的好壞問題：一、看材質(zhì)從材料來說，兒童校服應(yīng)以舒適性為主，柔軟、吸濕性要好，并對(duì)皮膚沒有刺激。棉質(zhì)的衣服柔軟吸濕性好、不刺激，不會(huì)傷害嬰幼兒嬌嫩的肌膚。媽媽們盡可能地為寶寶選擇棉質(zhì)的衣服，讓寶寶穿得更加安全又健康。二、測(cè)尺寸嬰幼兒套頭衫領(lǐng)圈展開(周長(zhǎng))尺寸要大于52厘米；領(lǐng)口、帽邊不能有繩帶，成品上的繩帶外露長(zhǎng)度也不能超過14厘米，以免纏繞在寶寶的頸部等處，發(fā)生危險(xiǎn)。三、看標(biāo)識(shí)除了大家熟知的商標(biāo)、廠址、型號(hào)等外，還應(yīng)尤其注意是否標(biāo)有“不可干洗”。由于干洗劑中可能含有刺激幼兒皮膚的物質(zhì)，因此，兒童校服必須注明“不可干洗”。質(zhì)量純棉，采用新的研發(fā)的仿麻純棉布料，綠色健康，柔軟舒適，不毛不糙，摸得到的**品質(zhì)。做工精細(xì)，引進(jìn)國(guó)外機(jī)器縫制，精湛工藝，做工細(xì)膩，無零散線頭看得見的質(zhì)感?？钍叫路f，高薪聘請(qǐng)國(guó)際**設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)風(fēng)、田園風(fēng)、英倫風(fēng)、禮服風(fēng)各種風(fēng)格應(yīng)有盡有，盡顯與眾不同。石獅夏季校服廠家

    直接與孩子皮膚接觸的校服，比較好穿棉織品，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感。如果是化纖校服不僅摩擦多，而且容易產(chǎn)生靜電，吸收空氣中的有害物質(zhì)，這可能會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮、發(fā)炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上。上氣管炎、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光，但也有潛在的危險(xiǎn)。染料對(duì)孩子不好。固色劑對(duì)健康的危害更大。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了。但事實(shí)上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色，對(duì)固色劑的效果非常有限。與染料對(duì)孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴(yán)重，尤其是深色和印花純棉服裝校服，使用的固色劑較多。國(guó)際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色、淺藍(lán)色、淺粉色等淺色。一個(gè)重要的原因是要避免使用固色劑。雖然“嬰兒服裝標(biāo)準(zhǔn)”已正式實(shí)施，但令人尷尬的是，很少有人了解新標(biāo)準(zhǔn)，秋季小學(xué)生校服的質(zhì)量和安全仍然引起人們的深切關(guān)注。父母為孩子選擇衣服，但他們只能根據(jù)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎地貫徹“貴即是對(duì)”的原則。晉江中小學(xué)校服定制

校服起球了該怎么辦？ 眾所周知，服裝保養(yǎng)不好容易出現(xiàn)起球、褪色、變形等現(xiàn)象發(fā)生，至于校服也是難逃此劫。當(dāng)家長(zhǎng)以及學(xué)校換了新的校服，孩子才穿幾次就出現(xiàn)起球的現(xiàn)象，那么這背后到底是怎么一回事呢？那么先讓大家看看校服起球的全過程，深入了解校服起球是怎么回事！ 校服起球過程：起毛—>糾纏起球—>毛球增長(zhǎng)—>毛球脫落，所以說校服起球一般都是由于保養(yǎng)不當(dāng)引起的。其實(shí)防止校服起球的方法有很多種，簡(jiǎn)單的說幾個(gè)能夠有效避免校服起球的辦法： 對(duì)于局部小范圍起球我們可以用手指或用剃須刀解決，用不了多久校服就會(huì)變得順滑，對(duì)于起球面積較大的的校服而言，我們可以可先將校服平攤在平整的桌面上，用刷子按織物的針跡輕刷灰塵，拉直繃緊，然后在使用專業(yè)的電動(dòng)剃毛器輕輕地垂直電吸，剃去小球，刷子清刷一下，有條件的再用蒸汽熨斗燙一下，立即整潔如新，也不會(huì)損壞衣服面料。 在日常生活當(dāng)中一般要做好校服的保養(yǎng)措施，千萬不要等到校服不能穿了之后后悔莫及，在這里說出幾個(gè)可以解決校服起球的辦法，希望能夠幫到大家！ 我們學(xué)會(huì)了解決校服起求后還要懂得給孩子選適合的校服。 

    統(tǒng)一穿著幼兒園園服有哪些好處？主要的好處體現(xiàn)在下面7個(gè)方面，具體的由幼兒園園服廠家縱越服裝為你分析介紹。(1)避免攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡;也減輕了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入，學(xué)生不再追逐明星，涵養(yǎng)艱苦樸素的美德;(2)有行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的功能：時(shí)刻提醒自己是學(xué)生，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己;(3)保護(hù)功能，穿幼兒園園服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場(chǎng)所、等;比如校外上網(wǎng)，打架，做壞事，大家很容易知道你是社會(huì)青年還是學(xué)生;(4)學(xué)生穿統(tǒng)一幼兒園園服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿幼兒園園服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象;(5)有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比，幼兒園園服具有含棉量高，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大益處;(6)學(xué)生穿統(tǒng)一幼兒園園服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志，學(xué)校外在形象的一種展示;(7)防止校外不良分子進(jìn)入學(xué)校，有利于學(xué)校安全保衛(wèi)工作，有利于學(xué)生在校安全。

    中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng)、滾邊領(lǐng)、羅紋領(lǐng)、飾邊領(lǐng)、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的、**簡(jiǎn)單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài)，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩，通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對(duì)邊口進(jìn)行工藝處理，豐富了無領(lǐng)型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡(jiǎn)化、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計(jì)，具有造型簡(jiǎn)潔大方、得體，穿著舒適柔軟、行動(dòng)方便的特點(diǎn)。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)和攤領(lǐng)，不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系、材料的選擇去考慮。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng)，后領(lǐng)與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性。山西校服廠家

石獅夏季校服廠家

    對(duì)學(xué)生來說，運(yùn)動(dòng)校服是少不了的。特別是中國(guó)的運(yùn)動(dòng)校服，因?yàn)槲覀儽绕渌麌?guó)家更懂得舒適才是比較好的。之所以說運(yùn)動(dòng)校服少不了，是因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有體育課上，所以穿著運(yùn)動(dòng)校服是必不可少的。那么運(yùn)動(dòng)校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1.面料舒適性運(yùn)動(dòng)式校服一般選用對(duì)身體有良好使用性的面料制作而成的，如透氣性與吸汗性等。即使學(xué)生進(jìn)行**度運(yùn)動(dòng)，大量地出汗也不會(huì)給學(xué)生帶來難以忍受的不適感受。2.運(yùn)動(dòng)舒適性運(yùn)動(dòng)式校服的拉伸性使學(xué)生在大幅度肢體運(yùn)動(dòng)的情況下，依然不會(huì)產(chǎn)生束縛，使他們能相對(duì)自由地開展運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，不僅不會(huì)因?yàn)榇┲\(yùn)動(dòng)式校服而產(chǎn)生制約感，反而會(huì)讓學(xué)生感到非常舒適，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。3.功能舒適性水中項(xiàng)目，如游泳、跳水、水球與水中舞蹈等，需要運(yùn)動(dòng)校服發(fā)揮其特定的容濕性功能，不至于使學(xué)生因潮濕而感到身體不適。再如體操項(xiàng)目，既要能體現(xiàn)學(xué)生本身的健美身材，還要能突出其在運(yùn)動(dòng)中的幾何動(dòng)態(tài)美感。石獅夏季校服廠家

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