做特教工作還需要有一顆平常心。有名教育家說(shuō)過(guò)：“教育要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”我覺(jué)得我們特教人更應(yīng)該具備一顆平常心。首先，大家可能都有這樣的體會(huì)：做特教教師，永遠(yuǎn)都無(wú)法得到一次真正意義上教師的享受：因?yàn)槊ど肋h(yuǎn)也看不到他親愛(ài)的老師的模樣；而我們的聾生永遠(yuǎn)也無(wú)法清晰地喊出一聲：“老師”，即使這樣，當(dāng)我們聽(tīng)到那一聲聲含混不清、怪聲怪氣的“老師”的時(shí)候，也會(huì)被感動(dòng)地?zé)釡I盈眶；智障的學(xué)生盡管能看能聽(tīng)，卻認(rèn)不清你究竟是誰(shuí)，即使上午剛剛叫你李老師，下午也許就會(huì)改稱你為“張老師”，而我們還是會(huì)一如既往地?fù)崦麄兊念^，疼愛(ài)他們。每個(gè)家長(zhǎng)給孩子找特教老師都希望這個(gè)家教老師具有真才實(shí)學(xué)，肚子里有真墨水，能從根本上解決孩子的問(wèn)題。8歲孩子特教老師怎么找
家長(zhǎng)該怎么去找上門(mén)好的特教老師？首先，找正規(guī)的，有一些保障。找好的特教老師要注意到專業(yè)的機(jī)構(gòu)找，也許有的人會(huì)說(shuō)，到網(wǎng)上找不是更好？首先網(wǎng)上，現(xiàn)在很多相應(yīng)的限制和要求不明確，很難判斷這個(gè)是不是真正的老師，而機(jī)構(gòu)能夠避免這個(gè)，這是出于安全考慮。在家教機(jī)構(gòu)，一般都會(huì)有他們自己的老師資源庫(kù)，當(dāng)去到的時(shí)候，特教老師一般會(huì)做一個(gè)測(cè)試，然后根據(jù)孩子的情況，分配一個(gè)適合的老師。特教老師要注意勞逸結(jié)合的學(xué)法，這種可以觸發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。8歲孩子特教老師怎么找特教老師要穿著整潔端莊，面帶微笑，自信從容。
特殊教育教師的職業(yè)要求：教育培訓(xùn)： 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn)： 具有人道主義精神，關(guān)心特殊兒童，掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，能吃苦、有愛(ài)心、耐心、會(huì)溝通。注：關(guān)于特殊兒童的概念。廣義的理解既包括發(fā)展上低于正常兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。特殊教育教師的薪水與普通教師不在同一水平上。
教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)影響學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷探討適合不同特殊兒童個(gè)體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應(yīng)手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。特殊教育教師要樹(shù)立德育為先、育人為本、能力為重的理念。
特殊教育教師？要有責(zé)任心。責(zé)任心是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣。如果一個(gè)人有責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美。作為特教教師，責(zé)任心更是猶為重要，因?yàn)槲覀兊臍埣矊W(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中會(huì)時(shí)時(shí)刻刻遇到許多困難和問(wèn)題。而這些問(wèn)題，恰是對(duì)我們責(zé)任心的巨大考驗(yàn)。3.平常心。做特教工作還需要有一顆平常心。有名教育家說(shuō)過(guò)：“教育要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。特教人更應(yīng)該具備一顆平常心。首先，大家可能都有這樣的體會(huì)：做特教教師，永遠(yuǎn)都無(wú)法得到一次真正意義上教師的享受：因?yàn)槊ど肋h(yuǎn)也看不到他親愛(ài)的老師的模樣；而我們的聾生永遠(yuǎn)也無(wú)法清晰地喊出一聲：“老師”，即使這樣，當(dāng)我們聽(tīng)到那一聲聲含混不清、怪聲怪氣的“老師”的時(shí)候，也會(huì)被感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。特教老師在工作時(shí)，要認(rèn)真、敬業(yè)、盡心、上進(jìn)。8歲孩子特教老師怎么找
特教老師要有耐心，面對(duì)這類學(xué)生，沒(méi)有足夠的耐心，是無(wú)法取得教育的成功的。8歲孩子特教老師怎么找
如何做好一名特殊教育教師？在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！边@些話，從師生關(guān)系上精辟地論述了師愛(ài)在教育工作中的極端重要性。我們的教育對(duì)象——?dú)埣矊W(xué)生，因各種原因?qū)е铝松砩系臍埣?，又因此進(jìn)一步引發(fā)了各類心理問(wèn)題，產(chǎn)生了如：自卑、任性、多疑、仇視等不同的“心理疾病”，而特教教師的師愛(ài)好比“潤(rùn)滑劑”，也可以說(shuō)是醫(yī)治學(xué)生殘缺人格的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，從而更好地達(dá)到“親其師，信其道”的教育目的。8歲孩子特教老師怎么找