學院堅持將學科優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，已經(jīng)建成“2+1+1”的軟件工程應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和“產教融合+項目驅動導向”下的“全鏈條、協(xié)同式、網(wǎng)格化”的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系。學生的培養(yǎng)過程可以分為三個階段：（1）基礎知識及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習。學生在大學一年級、大學二年級中學習專業(yè)基礎知識，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程學習，參與社團活動、社會調研、公益活動等社會實踐活動。此階段可以為學習專業(yè)課程打下基礎并培養(yǎng)一定的創(chuàng)新實踐能力和素養(yǎng)。（2）專業(yè)方向項目驅動教學。此階段安排在大學三年級，學院模擬軟件開發(fā)企業(yè)工作環(huán)境建設工作室，采用“導師制下項目驅動”教學模式，學生在工作室里跟隨校企雙導師圍繞項目開發(fā)實踐和競賽訓練進行一年的專業(yè)方向課程教學，理論深度聯(lián)系實踐，創(chuàng)新實踐能力得到實質性增強。（3）畢業(yè)設計和畢業(yè)實習。此階段安排在大學四年級，學生通過工作室的項目開發(fā)訓練之后，在畢業(yè)設計的同時，已具備赴企業(yè)帶薪實習的實踐能力，讓大學生和行業(yè)充分接觸，為大學生畢業(yè)進入社會打下堅實基礎。學生經(jīng)過這三個階段的遞進學習和訓練，實現(xiàn)“學-思-踐-悟-創(chuàng)”的認知轉化和能力提升。江西師范大學2+0碩士畢業(yè)證長什么樣？河南報名時間江西師范大學2+0碩士

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對于中國學生來說，申請萊斯特大學的入學要求會根據(jù)所申請課程的不同而有所差異。以下是一些常見的基本要求：高中畢業(yè)：中國的高中畢業(yè)生通常需要達到***的成績。一般來說，申請本科課程的學生需要在高中階段的平均分數(shù)達到85%以上。英語水平：萊斯特大學對所有非英語母語的學生都要求有一定的英語水平，通常是IELTS6.0-6.5（總分），具體取決于所申請的課程。另外，學校也接受TOEFL,PearsonPTE以及其他一些英語水平測試的成績。預科或大學基礎課程：對于那些沒有達到直接入學要求的學生，萊斯特大學還提供了一年的大學基礎課程。完成這些課程后，學生可以直接進入大學的本科課程。張雪峰老師建議中小學老師去江西師范考研。

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