7步法～自閉癥發(fā)育遲緩兒童呼名反應(yīng)訓練！ 呼名反應(yīng)是當孩子聽到別人叫他名字時，他能做出恰當?shù)臅?yīng)。 如看向?qū)Γ谜Z言做出回應(yīng)，如回答“哎”。 自閉癥兒童，可能由于社交溝通的障礙，對人的聲音及部分環(huán)境聲音的反應(yīng)較弱，也有孩子對某些聲音很敏感，對自己的名字卻毫無反應(yīng)。 那么，自閉癥兒童的呼名反應(yīng)如何訓練呢？ 以上幾個方法供參考。 其實，在生活中我們?nèi)ビ柧殐和裘磻?yīng)，除了給予強化物之外，我們會加入更自然的一些情景。 比如讓他去做一件事情，因為我們在正常情景下叫別人的名字之后，我們一般會有一個指令，或詢問信息，或讓他幫我們做一件事情等。 所以訓練情景要趨于正常生活，或在自然情景下教學，效果會更佳。 自閉癥孩子能夠完全摘帽嗎？小孩自閉癥有點幻想癥

孤獨癥又稱自閉癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，據(jù)美國精神醫(yī)學會調(diào)查顯示，目前每20分鐘就有一個孩子被診斷為孤獨癥，發(fā)病率為1%-4%，男孩約為女孩的3-4倍，約有3500萬人患有孤獨癥。

臨床上孤獨癥與哪些因素有關(guān)?

1.腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風疹病毒、巨細胞病毒均可能與孤獨癥發(fā)病有關(guān)。

2.遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對孤單癥的作用已趨于明確，患本病的兒童細胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。

3.環(huán)境因素：早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當?shù)拇碳ぃ瑳]有教以社會行為。或長期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會用反復(fù)動作來進行自我刺激，對外界環(huán)境就不產(chǎn)生興趣。

4.家庭因素：父母是專業(yè)模式人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖。

5.神經(jīng)生化因素：孤獨癥患兒的多巴胺、5-羥色胺可增高，血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、神經(jīng)遞質(zhì)異常，但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細胞遷移的異常，浦肯野氏細胞數(shù)量的減少。 兩歲的孩子怎么判斷是自閉癥居家小游戲，提升自閉癥孩子眼神注意力？

自閉癥孩子為何總是傻笑與尖叫？ 自閉癥，也被稱為孤獨癥譜系障礙（ASD），是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，通常在兒童三歲前出現(xiàn)。這種病癥會影響孩子的社交互動、溝通能力和行為表現(xiàn)。自閉癥的癥狀范圍，程度不一，每個孩子的表現(xiàn)都可能不同。 在自閉癥譜系障礙中，孩子可能會表現(xiàn)出一些不尋常的行為，如傻笑和尖叫。這些行為可能是由于多種原因引起的： 1. 感覺過敏 自閉癥孩子可能對某些聲音、光線、觸覺等刺激過于敏感。例如，他們可能對某些聲音反應(yīng)過度，產(chǎn)生不適感，并表現(xiàn)出傻笑或尖叫的行為。 2. 焦慮和壓力 自閉癥孩子可能會因為社交交往困難、環(huán)境變化等因素而感到焦慮和壓力。例如，他們可能害怕與人交往，或者對環(huán)境感到不安，這也可能導(dǎo)致他們表現(xiàn)出傻笑或尖叫的行為。 3. 興趣狹窄 自閉癥孩子的興趣通常比較狹窄，他們可能會對某些特定的事物或活動表現(xiàn)出過度的興趣和興奮。例如，他們可能對某種玩具或電視節(jié)目有強烈的興趣，一旦接觸到這些事物，就會表現(xiàn)出過度的興奮和尖叫。

自閉癥的黃金期是3-6歲，這主要是針對腦發(fā)育來說的。如果小孩錯過黃金時機，后期效果的確會差很多，因此早發(fā)現(xiàn)和早干預(yù)是非常重要的。當然自閉癥干預(yù)是終生的，每個時間段的干預(yù)都是至關(guān)重要的，都是有效的，都是有必要的，都是必須的。 我家孩子3周3發(fā)現(xiàn)，中度自閉癥。干預(yù)半年上幼兒園，后面上一對一。現(xiàn)在小學三年級，智力方面沒有辦法跟同齡小朋友相提并論，但是很乖很懂事?？赡軙g小朋友相差一歲左右的智商，情商會比較高。情緒能控制。除了讀書不怎么樣，其他方面?zhèn)€人覺得不會有問題。輕微自閉癥的17個癥狀，一定要注意！

如何促進自閉癥兒童溝通能力的發(fā)展？社會故事是一種最常見的康復(fù)療法。每個父母都希望他們的孩子能被同齡人接受，并成功社交，建立友誼。但是，對于自閉癥兒童來說，社交場合和隨之而來的預(yù)期行為是具有挑戰(zhàn)性的。作為父母，和“星星的孩子”相處時，習慣性地使用休閑短語，如“安靜的聲音”“輕輕地摸”和“玩得很好”。但是這些短語對自閉癥兒童真正意味著什么呢？“玩得很好”并不能讓孩子清楚地了解到需要適當回應(yīng)的所有信息。社會故事可以幫助自閉癥兒童理解這一點，有效減少問題行為的同時，改善其適應(yīng)性行為，鼓勵孩子毫無恐懼地參與集體活動。進機構(gòu)都教啥——自閉癥干預(yù)計劃。兩歲寶寶自閉癥表現(xiàn)

我家是倒退型的自閉癥，一歲半后才表現(xiàn)出來癥狀，這種也是遺傳嗎？小孩自閉癥有點幻想癥

孩子被診斷為自閉癥，家長應(yīng)該怎么做? (一)理解、包容 理解、接納、包容自閉癥兒童的行為，家長要一定程度適應(yīng)自閉癥兒童不夠恰當?shù)慕煌?，老師和同學應(yīng)習慣和體諒自閉癥兒童一定程度的我行我素、自我中心的行為方式，不要試圖改變自閉癥兒童，尊重他們的“與眾不同”。 （二)學習、發(fā)現(xiàn) 盡早上干預(yù)課，堅持上課。根據(jù)自身家庭的況，選擇合適的專業(yè)機構(gòu)，求助機構(gòu)不是為了孩子更的康復(fù)，家長也能系統(tǒng)學習干預(yù)知識。 關(guān)注兒童的成長表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兒童的特殊興趣和個人能力，進行相應(yīng)的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。同時，關(guān)心父母自身心理狀態(tài)和身體健康，提供相應(yīng)的幫助。 （三）關(guān)注、關(guān)心 幫助孩子固然重要，但也別忘了關(guān)注對自己的情緒，不要求做完美父母，做“差不多、過得去的”父母就可以了。感覺壓力太大的時候，及時尋求外界幫助，找到適合自己釋放壓力的方式。 小孩自閉癥有點幻想癥

啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在廣東省等地區(qū)的教育培訓行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**啟音言語康復(fù)科技供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！