學(xué)校在教學(xué)中,嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)、組織紀(jì)律、綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神。培養(yǎng)"召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝"的**預(yù)備役合格人才。以人為本,注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和吃苦耐勞的精神。 學(xué)校教學(xué)宗旨:以質(zhì)量求生存,靠誠(chéng)信謀發(fā)展。學(xué)校口號(hào):我是人才,言敗,努力學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)!西部開(kāi)發(fā)百業(yè)興,軍校崛起添雄風(fēng)!貴州省六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校面對(duì)21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),以技能為特色,以培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)為中心,將打造出職業(yè)教育的新輝煌!六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)有特色,就業(yè)有保障,升學(xué)有希望!六盤(pán)水誠(chéng)信職業(yè)學(xué)校電話(huà)
六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念:1、嚴(yán)格管理狠抓落實(shí).學(xué)校實(shí)行全封閉式準(zhǔn)化管理,周一至周五全封閉式管理,周六、周日輪流化訓(xùn)練;實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的三三制管理模式,為學(xué)校建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍.2、細(xì)節(jié)管理,嚴(yán)格有方.學(xué)校每位老師都對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)崗位負(fù)責(zé),認(rèn)真做到人人都管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理.工作要日清日結(jié),每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)處理,對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題一般應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)處置完畢并給予家長(zhǎng)反饋.3、傳遞正能量,安全又安心,學(xué)校精心搭建有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)積極組織"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、敬老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法教育、文明禮貌"等方面的活動(dòng),讓學(xué)生內(nèi)外兼修、人格積極、樂(lè)觀(guān)、并保持與家長(zhǎng)順暢溝通,積極與家長(zhǎng)攜手,共同塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān).4、尊重孩子,愛(ài)心育人.學(xué)校每位老師都以"尊重學(xué)生、完善學(xué)生"為己任,以尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,選擇權(quán)利等,使學(xué)生真正做到"會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)選擇、會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)休息"得到身心的發(fā)展.我相信,我校始于尊重,重在細(xì)節(jié)的管理,讓每一位老師和同學(xué)感受幸福,享受幸福、創(chuàng)造幸福、走向幸福。什么職業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式走進(jìn)六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校大門(mén),跨進(jìn)致富大門(mén)!
關(guān)注某個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)新突破,傳遞技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài),展示該職業(yè)領(lǐng)域的重大技術(shù)難題;f)展示人類(lèi)不合理運(yùn)用技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān);g)按照技術(shù)知識(shí)點(diǎn)或重要技術(shù)發(fā)明的方式組織內(nèi)容,要具有明確的層次結(jié)構(gòu);h)內(nèi)容要具有科學(xué)性、客觀(guān)性、性,表述通俗易懂;i)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)給出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和通俗易懂的解釋?zhuān)刹捎贸溄踊蛑R(shí)庫(kù)來(lái)呈現(xiàn)。j)融技術(shù)性、知識(shí)性和好奇性為一體,圖文并茂,生動(dòng)形象;k)每個(gè)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)或重要技術(shù)發(fā)明,可采用圖像、二維/三維動(dòng)畫(huà)、人機(jī)互動(dòng)、視頻、音頻等及其組合來(lái)表達(dá),并根據(jù)需要配上簡(jiǎn)明扼要的文字介紹;l)每個(gè)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)或重要技術(shù)發(fā)明的介紹,原則上不超過(guò)1屏;m)技術(shù)點(diǎn)至少200個(gè),圖片至少100幅,視頻至少20個(gè),動(dòng)畫(huà)至少30個(gè)。、電子圖書(shū)、音樂(lè)、電影、視覺(jué)藝術(shù)收藏品等不同的數(shù)字化項(xiàng)目組成。數(shù)字圖書(shū)館的構(gòu)建應(yīng)考慮與國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)和其它院校圖書(shū)館的共建共享。)系統(tǒng)應(yīng)提供查詢(xún)、瀏覽、借閱和館際互借等流通功能;b)允許登錄到系統(tǒng)的用戶(hù)瀏覽目錄中的項(xiàng)目;c)允許登錄到系統(tǒng)的用戶(hù)提交查詢(xún)請(qǐng)求,選擇不同的查詢(xún)方式,具備顯示題名、主題、類(lèi)型、來(lái)源等查詢(xún)結(jié)果的能力。
是院校適應(yīng)信息化環(huán)境下人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。校本資源建設(shè)應(yīng)遵循以下原則:a)應(yīng)從本校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)的個(gè)性化需求出發(fā);b)應(yīng)明確需求,聘請(qǐng)行業(yè)**指導(dǎo),組織專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,規(guī)范開(kāi)發(fā)流程,做好組織驗(yàn)收,推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用;c)應(yīng)有高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)并采用主流技術(shù);d)應(yīng)保障資金與時(shí)間的持續(xù)投入;e)應(yīng)提倡校企合作、校際聯(lián)合、共建共享。)資源的建設(shè)應(yīng)遵循以下順序原則:先利用開(kāi)放資源、再考慮引進(jìn)資源、開(kāi)發(fā)校本資源。在利用校本資源、引進(jìn)資源、開(kāi)放資源上應(yīng)形成不同的特色,取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相補(bǔ)充,對(duì)促進(jìn)職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)交流、教學(xué)創(chuàng)新發(fā)揮積極作用;b)應(yīng)以開(kāi)放、共享為原則,使資源比較大化服務(wù)于職業(yè)教育事業(yè),避免資源庫(kù)成為信息孤島,造成浪費(fèi);c)應(yīng)注重優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ),同類(lèi)型職業(yè)院校應(yīng)通過(guò)資源交流互惠互利,縮小不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異帶來(lái)的教育不均衡;d)應(yīng)遵循相關(guān)教育資源標(biāo)準(zhǔn),以利于資源共享、系統(tǒng)間互操作和資源重復(fù)利用;e)選擇、利用質(zhì)量開(kāi)放資源的同時(shí),注意尊重和保護(hù)資源的開(kāi)放許可協(xié)議,尊重版權(quán),遵守國(guó)際公約與國(guó)內(nèi)法律法規(guī)。,將通用性資源分為以下九類(lèi):a)媒體素材:是傳播教學(xué)信息的基本材料單元。
學(xué)技術(shù)哪家強(qiáng),就到六盤(pán)水找六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校!
人員培訓(xùn)體系應(yīng)包括以下三個(gè)方面:a)培訓(xùn)管理體系包括培訓(xùn)制度、培訓(xùn)政策、管理人員培訓(xùn)職責(zé)、培訓(xùn)信息搜集反饋與管理、培訓(xùn)評(píng)估體系、培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理、培訓(xùn)績(jī)效考核管理等一系列與培訓(xùn)相關(guān)的制度。b)培訓(xùn)內(nèi)容體系涉及信息化意識(shí)、信息化倫理、信息化知識(shí)、信息化技能,以及借助信息技術(shù)完成業(yè)務(wù)的能力等;c)培訓(xùn)實(shí)施體系應(yīng)包含確保學(xué)校培訓(xùn)制度實(shí)施,并通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)的組織和落實(shí)、跟蹤和評(píng)估、改善和提高,體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的一整套控制流程。、確保數(shù)字校園實(shí)施過(guò)程中有長(zhǎng)期、持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入的制度形式。建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制時(shí)應(yīng)考慮以下因素:a)應(yīng)設(shè)立常態(tài)化的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)資金,形成制度化的可持續(xù)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制;b)應(yīng)統(tǒng)籌考慮硬件經(jīng)費(fèi)和軟件經(jīng)費(fèi)、系統(tǒng)軟件經(jīng)費(fèi)和應(yīng)用軟件經(jīng)費(fèi)、教學(xué)平臺(tái)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)資源經(jīng)費(fèi)、建設(shè)經(jīng)費(fèi)和運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)、系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和人員發(fā)展經(jīng)費(fèi)的合理比例,確保數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用形成良性循環(huán)過(guò)程;c)應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入的效益分析,形成項(xiàng)目應(yīng)用效果的長(zhǎng)期跟蹤辦法,建立專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目評(píng)估與審計(jì)制度。。
學(xué)一技之長(zhǎng),創(chuàng)一片藍(lán)天,學(xué)一技之長(zhǎng),創(chuàng)一番事業(yè)!六盤(pán)水周邊國(guó)內(nèi)職業(yè)學(xué)校那個(gè)好
六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,用心鑄就未來(lái)!六盤(pán)水誠(chéng)信職業(yè)學(xué)校電話(huà)
要以“升級(jí)平臺(tái)、充實(shí)資源、完善機(jī)制”為內(nèi)容,以“條件硬化、應(yīng)用優(yōu)化、質(zhì)量強(qiáng)化”為目標(biāo),以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)考核評(píng)價(jià)、服務(wù)行政管理”為導(dǎo)向,堅(jiān)持需求牽引,建構(gòu)以“1個(gè)職教大腦·數(shù)字駕駛艙系統(tǒng)、2個(gè)二級(jí)平臺(tái)、4個(gè)子系統(tǒng)和4個(gè)分中心”為主體的“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”。三是用好藥,就是要分步推進(jìn)實(shí)施。教育數(shù)字化是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不可能“一口氣吃成胖子”,必須按照懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)提出的“成熟先上”和“分步實(shí)施、持續(xù)完善”的思路,在“產(chǎn)權(quán)無(wú)爭(zhēng)議,安全有保障”的前提下,甩開(kāi)膀子、邁出步子、闖出路子、干出樣子。我們將分三期建設(shè)“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”:2022年3月底,率先上線(xiàn)專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心;6月底,完成其他各中心的開(kāi)發(fā)和上線(xiàn);12月底,完成平臺(tái)各規(guī)劃功能的開(kāi)發(fā)和上線(xiàn)。主動(dòng)求變:推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)一是堅(jiān)持內(nèi)容為王,持續(xù)豐富資源。制定資源準(zhǔn)入退出、產(chǎn)權(quán)保護(hù)和利益分配規(guī)則,定期發(fā)布數(shù)字化資源建設(shè)指導(dǎo)性目錄,進(jìn)一步健全完善引導(dǎo)、市場(chǎng)參與的職業(yè)教育數(shù)字化職教資源共建共享機(jī)制,激發(fā)政行企校等多元主體開(kāi)發(fā)資源和持續(xù)更新的內(nèi)在動(dòng)力,不斷增加資源總量、提高資源質(zhì)量。
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