HSK漢語強化備考課程【課程介紹】

南北中文培訓學校HSK漢語強化課程包含語法、詞匯兩方面的內(nèi)容，為學員詳細分析HSK2-4級的全部語法知識以及重點詞匯釋義和辨析。包括讓老師們在教學過程中膽戰(zhàn)心驚的多種句型、多種補語類型補語、比較句、強調(diào)句、詞語重疊等等在內(nèi)的教學內(nèi)容。【課程優(yōu)勢】為使?jié)h語水平考試(HSK)更好地服務(wù)于漢語學xi者，中國國家漢辦組zhi中外漢語教學、語言學、心理學和教育測量學等領(lǐng)域的**，在充分調(diào)查、了解海外實際漢語教學情況的基礎(chǔ)上，吸收原有HSK的優(yōu)點，借鑒近年來國際語言測試研究***成果，推出新漢語水平考試(HSK)?！菊n程內(nèi)容】1.語法進階：HSK2-4級語法內(nèi)容、語法解析、學生常見偏誤、答疑集錦、教學案例2.詞匯進階：HSK5級以下重難點詞語、詞語偏誤、詞匯辨析、詞匯搭配、教學解釋說明、教學案例 外國人學中文如何避坑？長春**對外漢語培訓機構(gòu)服務(wù)至上

個人中文培訓課程 個人漢語培訓主要針對企業(yè)培訓范圍之外的，自己在上海工作生活或者旅游學xi的外籍人員，包括人在國外想來上海集中學xi漢語的來華留學生，提供滿足不同學xi需要的標準漢語課程，包括1對1 ，1對2，私人小組課，公開小組課，強化漢語課程(提供學xi簽證) 【培訓分類】   1對1中文課程：上課時間靈活，地點可以選擇家里，學校或者工作場所，學習內(nèi)容，學xi進度等都可以跟進學員自身情況而特別安排，學xi費用是130-200每節(jié)課，根據(jù)所報課程數(shù)量多少而定。 1對2中文課程：適合上課時間，學xi目標，目前水平等基本一致的兩個好朋友，夫婦倆，同事。上課時間靈活，地點可以選擇家里，學?；蛘吖ぷ鲌鏊瑢Wxi內(nèi)容，學xi進度等都可以跟進學員自身情況而特別安排，學xi費用是100-150每節(jié)課，根據(jù)所報課程數(shù)量多少而定。重慶上門授課對外漢語培訓機構(gòu)哪里有外國人學中文線上學習有哪些利弊？

學習中文，掌握中文，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢，是一股不可阻擋的潮流。中文和其他亞洲語言關(guān)系密切，如：日語，朝鮮語等，掌握中文對學xi其他語言也有著重要的輔助作用。中文的重要性中國在世界經(jīng)濟文化交流中扮演著越來越重要的角色，了解中國，的途徑就是掌握中文。中國是四大文明古國之一，有著悠久輝煌的文化，中文博大精深，詞匯豐富，比喻貼切，能表達細膩的感情，許多***文學巨作都是由中文創(chuàng)作的，一部《紅樓夢》就足以讓世界上所有的文學作品黯然失色。掌握中文就是掌握了燦爛的中國文化。學xi中文，掌握中文，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢，是一股不可阻擋的潮流。中文是世界上麗的語言，是老祖宗留給我們寶貴的財富，中文文字是中華民族的驕傲。

    白日小組強化漢語課程(提供學xi簽證)：針對計劃一段時間集中強化學xi和提高漢語的學員，南北中文長期開設(shè)白日強化漢語班，學員短可以參加1周，長可以參加兩年的學xi，對4周以上的學xi?！旧险n時間】普通課程1)工作日的上午：每周3-5天，9:00AM-12:15PM2)工作日晚上：一三或者二四晚上：7:00-8:30PM3)：周六或者周日的上午：9:00AM-12:15PM強化課程1)強化中文30：每天6節(jié)課，每周5天，周一到周五，9:00AM-3:00PM(12:15-1:30PM午飯時間LunchBreak)2)強化中文20：每天4節(jié)課，每周5天，周一到周五，9:00AM-12:15PM3)靈活中文12：每天4節(jié)課，每周3天，周一到周五，9:00AM-12:15PM(一般為一三五)。 外國人學中文如何對培訓效果進行評估和反饋？

南北中文的教學理念認為，在漢語教學中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境或模擬情境，充分利用生動、形象、逼真的意境，使學生產(chǎn)生身臨其境的感覺，利用情境中傳遞的信息和語言材料，激發(fā)學生用漢語表達思想感情的欲望，從而培養(yǎng)學生運用漢語表達的能力，激起學生從整體上理解和運用語言。該教學法的特點是：將言、行、情境融為一體，有較強的直觀性、科學性和趣味性。語言課堂可避免陷入枯燥無味的泥潭，同時也可避免我們常說的學了不會用的現(xiàn)象。外國人學中文一對一和小組課推薦哪個？成都效果好對外漢語培訓機構(gòu)口碑推薦

外國人學中文集中式培訓有哪些好處？長春**對外漢語培訓機構(gòu)服務(wù)至上

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。由于全國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現(xiàn)在中國城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。為了提升教育培訓的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會需要的精英少年，未來將聚集來自全國拔尖的相關(guān)教育行家，完善測評系統(tǒng)，專注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機構(gòu)一起攜手合作，帶動中國教育培訓騰飛發(fā)展！企業(yè)外籍人員對外漢語培訓，教外國人學中文產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機構(gòu)只需加強優(yōu)勢、專注辦學，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務(wù)需求將由第三方機構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。長春**對外漢語培訓機構(gòu)服務(wù)至上

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