很多人把戶(hù)外拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，戶(hù)外拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其重心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，戶(hù)外拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜?。?hù)外拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿(mǎn)足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。國(guó)中安體育發(fā)展有限公司是一家專(zhuān)業(yè)提供 青少年戶(hù)外拓展項(xiàng)目的公司，有想法的不要錯(cuò)過(guò)哦！溫州市內(nèi)小學(xué)生戶(hù)外拓展公司

拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得價(jià)值。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。文成青少年拓展基地青少年戶(hù)外拓展項(xiàng)目，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司，讓您滿(mǎn)意，歡迎新老客戶(hù)來(lái)電！

當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶(hù)外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。

拓展訓(xùn)練是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂(lè)能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開(kāi)始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果比較好，市場(chǎng)認(rèn)知度比較高，樹(shù)立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶(hù);開(kāi)拓創(chuàng)新：以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。國(guó)中安體育發(fā)展有限公司 兒童戶(hù)外拓展項(xiàng)目獲得眾多用戶(hù)的認(rèn)可。

    青少年到了青春期都會(huì)進(jìn)入程度不同的叛逆期，不聽(tīng)爸媽安排，違逆父母意愿，作出讓家長(zhǎng)煩擾的事情，這時(shí)候就需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的特訓(xùn)營(yíng)，特訓(xùn)營(yíng)一般都是短期的，不會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生逆反現(xiàn)象，孩子在營(yíng)地里邊接受軍訓(xùn)化管理，只要家長(zhǎng)找的特訓(xùn)營(yíng)是有經(jīng)驗(yàn)的，那么對(duì)孩子是非常有用的。首先參加特訓(xùn)營(yíng)有什么好處？1.鍛煉身體，青少年特訓(xùn)營(yíng)汲取解軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀做出的一系列運(yùn)動(dòng)，這對(duì)孩子的身體鍛煉給起到良好的作用。2、學(xué)會(huì)溝通，與他人友好相處學(xué)習(xí)溝通黃金法則，掌握溝通技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。3、能利于管理體重，特訓(xùn)營(yíng)以封閉式為主，學(xué)員的飲食、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)、娛樂(lè)、教學(xué)等都在營(yíng)內(nèi)完成，青少年特訓(xùn)營(yíng)是一個(gè)強(qiáng)身健體的好項(xiàng)目。4、從容應(yīng)對(duì)困難和挫折，提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程，游戲、互動(dòng)、模擬，教育孩子面對(duì)困難如何積極面對(duì)。5、提升自信，鼓勵(lì)孩子多上臺(tái)表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺(tái)展示，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心。6、增強(qiáng)組織能力，小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)、比賽，提升孩子組織能力及管理能力。7.培養(yǎng)自己的自理能力，幾乎所有的事情都是父母來(lái)做。青少年戶(hù)外拓展項(xiàng)目，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司。樂(lè)清市企事業(yè)單位團(tuán)隊(duì)活動(dòng)戶(hù)外拓展策劃

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青少年戶(hù)外拓展訓(xùn)練對(duì)其心理的積極作用：現(xiàn)在的孩子們由于都是獨(dú)生子女，比較自私、自負(fù)，更加談不上團(tuán)隊(duì)意識(shí)。缺乏一些無(wú)人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風(fēng)險(xiǎn)的心理。現(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵，雖然文化知識(shí)非常的豐富但是缺少了很多的東西，青少年戶(hù)外拓展訓(xùn)練正是針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)性的體能訓(xùn)練。引發(fā)青少年對(duì)于認(rèn)知、情感、社交各個(gè)方面的提高。讓青少年朋友通過(guò)拓展訓(xùn)練獲得非常大的價(jià)值提升。溫州市內(nèi)小學(xué)生戶(hù)外拓展公司