紅色教育向基地外延伸。積極占領(lǐng)思想教育陣地，在策劃中融入紅色教育元素。以紅色名人故居為重點，把博物館、烈士園、農(nóng)村黨支部活動產(chǎn)所等納入愛國主義、黨史教育景點，積極開展"紅色之旅"活動。同時邀請老同志與紅色基地共建，創(chuàng)作一批上乘的文藝作品。 紅色教育向?qū)W校延伸。在開展紅色教育時，充分考慮中小學(xué)校屬地的優(yōu)良資源，以發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏。一是聘請部分經(jīng)驗豐富的同志擔(dān)任學(xué)校兼職輔導(dǎo)員，利用他們豐富的經(jīng)驗對中小學(xué)生開展教育;二是建立實踐基地，讓中小學(xué)生接受**教育，同時學(xué)校也選派一批學(xué)生到紅色基地開展義務(wù)講解活動;三是開展手拉手活動，即讓中小學(xué)生與老干部手拉手緊密聯(lián)系。通過上述紐帶，廣交朋友、***宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機(jī)制越來越完善。近年來，接受“紅色”教育傳承“紅色”精神，建功立新時代，已經(jīng)成為人們特別是黨員干部的學(xué)習(xí)，教育常態(tài).平頂山紅色主體教育基地

紅色主題拓展游戲：1、過草地模擬當(dāng)年紅軍過草地的場景，需要利用木板，通過沼澤地。過程中需要隊員團(tuán)結(jié)一致，共同解決困難。玩法：隊員雙腳分別踩在木板上面，手提拉繩，**協(xié)力完成一段兒路程。2、搭橋渡河隊員要模擬當(dāng)年紅軍渡河的情景，需要利用非常有限的資源搭建一座橋，將所有人成功轉(zhuǎn)移至河對面。規(guī)則：每隊所有隊員利用有限的墊子，**協(xié)力通過河流。過程中所有隊員不能接觸地面，且每塊墊子都需要隨時被人體接觸。3、拔河我們都知道，抗戰(zhàn)期間紅軍戰(zhàn)士是異常艱苦的，但是他們依然士氣高昂、苦中作樂。其中，拔河就是經(jīng)常舉辦的體育項目。4、抬擔(dān)架在抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一批英勇的"擔(dān)架隊"，他們穿梭在***林彈雨，拼死搶救出紅軍傷員。他們中的一些人甚至為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。玩法：模擬用擔(dān)架運(yùn)輸傷員。宜陽哪家紅色主題教育基地便宜紅色資源是z生動的教材，需要我們常翻閱，常傾聽，常思 考、常感悟。

    **的歷史是一部豐富生的教科書，黨以偉大的成就，寶貴的經(jīng)驗，光榮的傳統(tǒng)，優(yōu)良的作風(fēng)，書寫著自己旗幟的輝煌。在高高飄揚(yáng)的黨旗上，z引人注目的是黨所培育和鑄造的一種精神--紅色精神。在領(lǐng)導(dǎo)新民主主義**的過程中，在與**，**反動派白色***作斗爭的環(huán)境里，在艱苦的**條件下，當(dāng)培奮和鑄造了紅色精神，其中z具有時代特征，影響z大，z有代表性的是堅定信念，艱苦奮斗;實事求是、敢闖新路;依靠**、勇于勝利，的井岡山精神。在長征中紅軍所表現(xiàn)出來的堅定的**主義理想、**必勝的信念，艱苦奮斗的精神和一往無前的英雄氣概鑄就的長征精神。和一種具有**的無產(chǎn)階級**精神的延安精神，延安精神是我國黨的性質(zhì)和宗旨的集體表現(xiàn)。以及西柏坡精神，西柏坡精袖是與井岡山精袖，長征精神，延安精袖一脈相承的，它既且有井岡山精神中的艱苦創(chuàng)業(yè)和堅定的**信令精袖，也有長征精袖中大無畏的**英雄主義和樂觀主精神，還有延安精神中自力更生，艱苦奮斗的精神。

    用好紅色資源，要做到體制與機(jī)制并行，紅色資源作為一種特殊的文化資源，具有***、經(jīng)濟(jì)、***、文化、教育等綜合性的功能與價值。各級黨委要把紅色教育納入黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任機(jī)制，把紅色教育費穿到黨員教育管理、意識形態(tài)建設(shè)、精神文明建設(shè)和國民教育全過程，形成紅色文化教育人、熏陶人、激勵人的良好局面，要建立紅色資源協(xié)同開發(fā)機(jī)制，統(tǒng)籌政策、信息、技術(shù)、實物等各種有效資源，形成組織、宣傳、文化、教育、網(wǎng)絡(luò)、媒體、學(xué)校等聯(lián)合研究開發(fā)的工作體制機(jī)制，提升紅色資源的歷史性、文化性、實效性，要建立紅色資源保護(hù)機(jī)制，完善和實施紅色資源保護(hù)規(guī)劃，做到應(yīng)保盡保，應(yīng)修即修，嚴(yán)防損毀和人為破壞，著力解決保護(hù)不力、管理不善等問題。要加強(qiáng)紅色文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)，讓紅色資源得到長久保存，要規(guī)泥紅色資源開發(fā)行為，既保護(hù)好不可再生的原生性紅色資源，V能結(jié)合時代發(fā)展的更要，賦予直新的內(nèi)涵，研發(fā)和創(chuàng)造出新的教育資源成果。 紅色旅游把紅色人文景觀和綠色自然景觀結(jié)合起來，把**傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的一種新型的主題旅游形式。

    用好紅色資源，要做到黨員與學(xué)生并舉。紅色資源是z生動的教材，需要我們常翻閱、常傾聽、常思考、常感悟，各級黨組織要把深入開展紅色教育作為加強(qiáng)黨員干部理想信念和黨性教育以及作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨建工作，使紅色教育制度化、常態(tài)化。要充分利用重大紀(jì)念日、重要活動、主題黨日等時機(jī)，到紅色館場，**圣地開展紅色教育。同時將參觀紅色資源教育與學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典著作，舉辦紅色文化報告會筆結(jié)合起來，形成系列化，系統(tǒng)化的教育活動，切實讓紅色基因直正融入黨員干部的精神血脈中。青少年是國家的未來民族的希望，是開創(chuàng)偉大未來的生力軍。要注重利用紅色資源加強(qiáng)對青少年的紅色教育，推動紅色文化進(jìn)學(xué)堂，促進(jìn)紅色資源與學(xué)校思想***理論課有機(jī)結(jié)合，讓廣大青少年學(xué)生受到紅色文化的熏陶，增強(qiáng)民族自信心、自豪感，增強(qiáng)勒奮學(xué)習(xí)，報效國家的責(zé)任感，使命感，把紅色基因一代代傳下去。 ***的硝煙早已散盡，紅色的故事源遠(yuǎn)流長。老城區(qū)傳承紅色文化

發(fā)展紅色旅游是保護(hù)文化遺產(chǎn)的契機(jī)，是踐行"三個**"重要思想的體現(xiàn)。平頂山紅色主體教育基地

還有一些以反抗精神壓迫為主題的**族抗戰(zhàn)博物館 ，例如****博物館等。除此之外,還有體現(xiàn)了社會主義建設(shè)過程中***精神的雷鋒博物館、鐵人王進(jìn)喜博物館、抗洪搶險英雄博物館等，由于這些**博物館的主題各異,所以它們可以真實的體現(xiàn)我國廣大人民**在歷史的洪流中所體現(xiàn)的堅韌不屈的頑強(qiáng)品格與自強(qiáng)不息的奮斗精神。通過這些博物館可以體現(xiàn)我國的民族精神，因此必須發(fā)揮**博物館對青少年和學(xué)生的作用,提高學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感,培養(yǎng)愛國主義精神,弘揚(yáng)民族精神。平頂山紅色主體教育基地

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